소중한 일상을 통해서 다른 사람들과의 관계맺기에 대한 이야기라고 해서 저도 읽어보고 싶고 아이들에게 읽어보게 해주고 싶었던 책이었어요. 일단 책을 보니 표지가 넘 이쁘더라구요.

이 책은 7개의 단편으로 구성되어 있는데 길이가 길지 않고, 예쁜 일러가 있어서 아이들이 읽기에도 넘 좋은 것 같았어요.

첫 번째 이야기 ＜고래야, 춤추자＞에서는 이란성 쌍둥이인 태희, 태민이의 이야기가 나오는데 읽고 나니 제가 생각이 많아지는 이야기였어요. 태희는 칭찬 받기 위해 아둥바둥 노력하는 편인데 고래를 보러 가기 위해 태희가 당연하게 했던 것으로 칭찬을 받는 태민이가 너무 마음에 안 들었네요. 칭찬이 무조건 좋은 것은 아니라고 하는 태희의 말에 흠칫했어요. 아이들이 칭찬이 무조건 좋은 것은 아니라고 생각하게 만드는 무성의한 칭찬을 하지 말아야겠다는 생각이 들었어요. 다른 사람때문에 추는 춤 말고 네가 진짜로 추고 싶은 춤을 추라는 고래의 말처럼 태희도 우리 아이들도 칭찬중독이 되지 않고 자신의 생각을 제대로 표현할 수 있게 해줘야겠다는 생각이 들었어요.

두 번째 이야기 ＜고물이 보물이 되는 법＞에서는 고물상을 하시는 할아버지에게 찾아온 민우, 민희 두 보물의 이야기였는데 아직 어린 민우와 민희가 안타까워 울컥하더라구요.

세 번째 이야기 ＜이런 기분 처음이야＞에서는 칭찬쪽지의 힘으로 달라지는 성준이의 이야기를 그리고 있는데 아이들에게 자신감을 심어주는 칭찬쪽지가 참 멋진 것 같아요.

네 번째 이야기 ＜이야기가 된 동네＞에서는 재개발로 인해 철거예정이었던 동네에서 담벼락에 그림을 그리는 할아버지와 아이들의 이야기인데 벽화로 인해 달라진 동네의 모습이 참 좋았네요.

다섯 번째 이야기 ＜친구 맞춤법＞에서는 맞춤법은 자꾸 틀리지만 풀꽃박사인 그루를 보면서 아이들마다 다른 개성을 가지고 있다는 것을 다시 한번 생각하게 되요. 그래도 맞춤법은 좀 잘 맞았으면 좋겠지만요..ㅎㅎ

여섯 번째 이야기 ＜호랑이 마주보기＞에서는 새로 이사간 동네에서 장애를 가진 어른을 만난 수호의 이야기가 나와요. 호랑이는 물리칠 필요가 없고 친해지면 된다는 수호의 말처럼 장애를 가진 사람들에게 거부감없이 친해질 수 있는 사회가 되었으면 좋겠어요.

일곱 번째 이야기 ＜향기를 기억해＞에서는 멀리 떠나가버린 친구 향기와의 추억을 곱씹으면서 다시 자신을 사랑하게 되는 세리의 이야기를 그리고 있어요.

아이들이 읽기에 참 에쁜 동화라는 생각이 들었던 책이었어요. 일상에서 아이들이 비슷하거나 혹은 다른 환경과 상황에 사는 사람들을 만나기도 하고 관계를 맺어 가면서 겪는 여러 감정들을 다룬 이야기라서 좋았어요. 솔직히 요즘 코로나로 인해 사람들과의 관계가 단절되다시피 하기에 더 의미있게 다가오는 책이었던 것 같아요. 저는 솔직히 울컥하는 부분도 있었는데 아이들은 엄마가 왜 우는지 이해 못하는 것 같더라구요.. 그래도 재미있다고 하면서 읽었네요..ㅎㅎ

＜목차＞

1. 고래야, 춤추자

2. 고물이 보물 되는 법

3. 이런 기분 처음이야

4. 이야기가 된 동네

5. 친구 맞춤법

6. 호랑이 마주보기

7. 향기를 기억해

1. 고래야 춤추자

태희와 태민이는 이란성 쌍둥이에요.

"우리 태희야~"라고 부를 때에는 칭찬받을 일이 있을 때

"김태민" 이렇게 성을 붙이고 힘을 주어 이야기할 때는 혼날 때나, 엄마가 한숨 쉴 일이 생겼다는 뜻...

매번 칭찬받는 동생 태희에 반발하여 오빠인 태민은 '칭찬의 단점'을 찾기 시작해요

칭찬은 고래도 춤추게 한다는 친구의 이야기에

태민이는 '고래'에 꽂혀 고래를 보러 가야 한다고 부모에게 조르기 시작하는데...

칭찬 10개를 받으면 고래를 보러 간다고 이야기하는 부모의 말에

태민이는 안 깨워도 일어나기, 가방 스스로 챙기기 등

태희에게는 당연한 일들이 태민이에게는 칭찬받는 일이 돼요

태희가 받았던 칭찬을 태민이도 받게 되자 약이 오르기 시작하는데....

뒷이야기 -＞ 칭찬받는 것이 당연했던 태희.

부모에게 칭찬받는 것이 좋아 부모의 말을 잘 듣고 부모의 요구에 부응했던 아이.

하지만 돌고래와의 만남으로 자신의 감정에 솔직해질 수 있게 되고

'칭찬받는 것'에서 자유롭기로 결심해요

'고래야, 춤추자'를 보다 보면

부모가 편하기 위해 태민이에게 칭찬을 하는데

저도 그 대목에서 흠칫 놀라게 되었어요

'잘한다' '잘했네'라는 무성의한 칭찬을 남발하면서

아이에게 칭찬받기를 강요한 것은 아닌지, 또 강요당한 것은 아닌지...

칭찬으로부터 자유로워지고 '그대로 나, 김태희'로 살기로 한 태희를 보며

아이에게 자신의 생각을 솔직하게 표현할 수 있도록 해 주는 부모가 되어야겠다고

다시 한번 다짐하게 되었어요

2. 고물이 보물 되는 법

고물상 할아버지와 민희, 민우와 그의 할머니 이야기

공주 인형이 가지고 싶어 고물상 할아버지에게 하얀색 신발장이 있는 곳으로 안내하는데...

이를 안 민희 오빠 민우는 "할아버지! 우리가 거지인 줄 아세요? 남이 내다 버린 인형을 왜 주시냐고요!"라며 화를 내는데...

돈 벌어오겠다고 한 엄마, 아빠는 여태 소식도 없고

기다리던 마음이 원망이 되고 미움이 되고

민우는 민희만 없으면 더 자유로울 것 같은 마음에 짐을 싸는데...

늦은 밤 아픈 민희... 할머니는 병원에 입원 중이라 마땅히 도움을 청할 곳은 없고

민우가 떠 올린 사람은 고물상 할아버지...

고물상물건들을 바라보며 민우는 '필요가 없으니까 버렸겠죠?'라는 물음에 할아버지는

'고물이 보물 되지 말란 법 있냐? 가슴에 희망 하나씩 품는 순간 보물이 되는 거야.'

할아버지는 할머니가 병원에서 나오실 때까지 민우, 민희에게 같이 지내자고 제안하고

민우는 폐만 끼칠까 봐... 또 버려질까 봐 걱정을 하지만

할아버지는 보물이 두 개나 들어왔다며 이야기합니다.

뒷이야기 -＞ '고물이 보물 되는 법'에서는

엄마, 아빠에게 버려져 상처받은 아이와 관계맺음에 불안함을 느끼는 아이

그 와중에 이웃 할아버지와 싹트는 관계를 이야기하고 있어요.

저는 민우가 '우리가 귀찮아지면 가라고 하실 거잖아요.'라는 대목에서 맘이 짠- 해지더라고요

누군가에겐 필요 없는 고물일 수 있으나

또 다른 누군가에겐 보물이 될 수도 있다는 이야기

어쩌면 가족보다도 찐한 관계가 있지 않을까 생각해 보게 됩니다.

3. 총평

7편의 동화에서는 일상생활 속에서

아이가 맺을 수 있는 다양한 인간관계에 대해 이야기할 수 있어요

관계란 것이 항상 즐거운 것만이 아님을

또 불편한 관계에서도 극복해나갈 수 있는 힘을...

이러한 관계들 속에서 성장해 나가는 아이들을 동화로 담았어요

코로나로 관계의 폭이 좁아져 직접 체험하기 어렵지만

책을 아이와 함께 읽어보면서

아이에게 살면서 겪을 수 있는 관계와 그런 관계에서 할 수 있는 일에 대해 이야기를 나눌 수 있었어요

우리 아이들은 이렇게 독서로 간접경험을 하면서 또 한 발자국 성장하겠죠? ^^