하브루타는 의외로 어렵지 않다. 특별한 시간을 내거나, 장소가 필요하거나 특정 교재가 교구가 필요하지 않다. 어떤 형태로든 구애받지 않고 할 수 있는 아주 경제적인 교육법이다. 아이와 함께 짝을 지을 수 있는 사람 한 명만 있으면 된다. 친구면 가장 좋고 가족이 짝을 해줘도 충분하다. 주변의 평범한 물건들을 가지고 얼마든지 하브루타를 할 수 있다.

유대인들에게 하브루타는 특별한 교육도 의식적 행위도 아니라고 한다.

아침에 눈을 떠서 자기 전까지 일상 생활 속에서 늘 숨쉬는 행위라서 하브루타라는 이름을 모르는 사람들이 많다고 한다. 짝과 대화하고 질문하기라고 소개하고자 한다. 짝과 약간 수준을 높인 수다 떨기, 그것이 하브루타다.

p44-45

유대인들은 하브루타를 통해 아이들의 인성과 재능을 키워준다.

하브루타는 유대인 대대로 내려오는 전통적인 질문 학습법이다.

유대인들은 단순히 지식을 배우고 익히는 것만 중요시하는 게 아니라 타인과의 관계를 중요시한다.

타인과 짝을 이뤄서 서로 간에 질문을 주고받으면서 자신과 타인의 생각의 크기를 함께 키운다.

유대인들은 아이를 잉태하는 그 순간부터 아이와 대화를 시작한다. 아이의 인생에서 첫 번째 짝이 엄마가 된다.

p39

유대인들은 밥상머리 교육을 시작으로 부모와 자식 간의 깊은 유대감을 형성하고, 한 주제에 대해 지속적으로 질문을 던지며 함께 사고를 확장해나간다. 같은 주제를 두고도 부모는 부모의 눈으로, 아이는 아이의 눈으로 해석을 하기 때문에 사고가 다방면으로 확장될 수 있다. 노벨상은 기존에 없던 새로운 개념을 창조하거나, 새로운 해결법을 제시함으로써 학문의 인사이트를 확장시킨 사람들에게 주어진다. 전 지구 상에서 얼마 안되는 유대인이 노벨상의 30%를 휩쓸었던 비결은 바로 질문식 교육방법에 있다.
 
그동안 한국은 주입식 교육이 주를 이루었다. 하지만 이제 Fast-Follower에서 벗어나, First-Mover로 진입하는 문턱에 서있는 단계에서 주입식 교육은 적합하지 않다. First-Mover 즉, 먼저 나서 세상에 없던 것을 만들어내기 위해선 질문을 통한 확장식 교육이 매우 중요하다. 이러한 시점에서, '엄마, 하브루타 할래요'는 한국에 하브루타 문화를 열어나가는 중요한 발판이 될것이다.

* 추상적이기만 했던 유대인 교육법을 쉽게 놀이로 이해할 수 있었던 책 *

사람의 사고 과정은 why -＞ how -＞ what 를 거쳐 발전한다고 합니다.

이때 why를 유발하는 것은 '질문'인데요. 요즘처럼 정보를 수동적으로 받아들이는 시대에는 질문하는 습관을 가지기 어렵습니다. 하브루타는 질문하는 습관을 길러주는 강력한 도구로서, '엄마 하브루타 할래요'는 하브루타를 갈고 닦을 수 있는 실제 교육과정을 담았습니다.