어릴적 갖고 있던 상처가 제대로 아물지 않으면 어른이 되어도 아프다.

어른이 되어도 휘청거리고 어른이 되어도 불안하고 두려운게 아픔이다. 

그녀는 그녀가 가장 두려워했던 곳에서 직업을 찾았다. 물론 직업을 찾기까지는 본인의 생각이 들어가지는 않았지만 그녀는 살고싶어 안정적인 직장을 찾았다. 

가정형편이 좋지 않아 이런저런 남 모를 아픔을 갖고 있는 그녀 집에 온 친척들은하나같이 착해야해, 너가 성공해서 부모님께 효도해야지 공부열심해해야하라는 말을 지겹게 듣고 나중에 그 길밖에 없다는 생각때문일까? 그녀는 정말 안정적인 직업을 갖게 되었고, 그렇게 아이들 앞에 서있는 교사가 되었다. 

어릴때 가장 두려웠던 공간에서 그녀는 이제 선생님이라는 신분으로 아이들을 마주하게 되었다. 그녀가 학창시절 힘들때 일기장에 선생님께 마음을 비추기도했지만 매번 본인의 행동을 선생님들을 따뜻하게 안아주기보다는 부담스러워했다. 

그녀가 선생님이 되어보니 부담스러웠을 선생님의 마음이 이해가 되었다. 

아이들은 장난으로 때론 폭력으로 때론 침묵으로 본인의 마음을 표현한다.

아직 준비가 되지 않았다고, 혹은 외롭다고, 안아달라고, 괜찮다고 말해달라고 말하고 있었지만 어른들은 무시하거나 쓸때없는 행동이라고 쉽게 단정짓는다.

아이들은 핸드폰에 빠지고 티비에 빠지고 말을할 수 없는 인형에 빠지는 이유는 학교에 있는 선생님도, 집에 있는 부모님도 본인의 말을 들어주지 않으니 핸드폰에 빠지고, 티비를 보며, 말을하지 않는 인형에게 본인의 마음을 전달하는것이 아닐까?

그녀는 교사가 될 마음이 없다고 생각했다.

아이들을 따뜻하게 안아줄, 아이들의 마음을 드려다 볼 수 없을거라고 그녀는 생각했다. 

개인적인 생각이지만 그녀의 아픔을 그녀가 마주하게 되는 순간 그녀는 그 누구보다 좋은 선생님이였다.  겉모습으로 아이들을 바라보지 않고 아이들의 마음을 보는 순간 그녀는 비로소 선생님이 된 것 같았고, 모든 아이들에게 그리고 본인에게 모두에게 사랑받지 않아도 괜찮다고 말하고 있었다. 

나도 늘 어릴때의 모습을 떠올리면 사랑받고 싶어 마음이 시키지 않은 일들을 많이 했었다. 그래서 늘 불안했고, 누군가에게 사랑받지 못하는 그 상황이 불편했다. 

"부모든 교사든 어른이라고 세상을 다 아는게 아니다. 새로운 세대를 살아가는 아이의 삶에 어른은 겸손해야 한다"(책속)

겸손해지며 괜찮다고 말해주자 

나에게 그리고 아이에게 

아픈마음은 숨겨야 한다고 우린 알고있고 그렇게 배웠다.

그래서 아픈마음을 보여준다는게 어색하고 익숙하지 않아 엇나가게 된다. 

그 엇나감으로 치유되지 않은 마음은 더 아프고, 더 쓰라리게 된다.

이 책을 읽고나니 알 수 있었다.

나의 마음을 제대로 보지 않고는 다른사람의 마음도 제대로 볼 수 없다는 사실을 나의 마음을 겉으로 토닥여 줄대라 속 상처까지 안고 연고를 발라주고, 대일밴드도 붙여주고 아껴주고 괜찮은지, 괜찮지 않은지 계속 드려다 봄으로써 나의 상처가 치유된다는 걸 알았다.

(해당도서는 출판사로부터 제공받았습니다.)