인문고의 미래를 고민하다가 학교의 교육과정을 고교학점제에 맞춰 변화를 주었다. 그 과정에서 시행착오도 많이 겪었지만, 나름 긍정적인 변화를 느끼는 과정에서 수업 변화의 필요성을 강하게 느끼게 되었다. 그 고민은 결론적으로 수업 공간의 변화로 이어질 수 밖에 없었다.

이에 도교육청에서 실시하는 감성꿈틀 사업과 고교학점제 공간혁신 사업, 그리고 그린스마트 미래학교 사업의 추진으로까지 이어지고 있다. 그 과정에서 목표로 하는 것은 단순한 교육공간의 혁신 뿐만이 아닌 그 과정에서 학교 구성원 - 교사, 학생, 학부모들의 주체적인 참여를 통해 공간주권의식을 키워가는 것이었다.

학교의 공간은 반드시 그 공간을 사용하는 사용자들의 의견이 반영되어야 한다는 것은 진리다. 사립학교라서 그 진리를 밀고 나가는 것이 현실적인 어려움에 많이 부딛히기도 했지만, 한 발 한 발 함께 만들어가는 과정은 매우 긍정적이었다.

공간 혁신의 과정에서 먼저 그 길을 걸었던 학교들의 이야기는 상당 부분 힘이 되어 주기도 하고, 방향성을 제시해 주기도 했다. 시간 나는 대로 각 학교들을 직접 둘러보고, 현장의 이야기들을 들어보고 싶다. 직접 사용해 보니 어떠냐고 물어도 보고 싶다.