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7년전 처음 행복교실의 하태민교수님 강의를 듣고 행복교실 찐펜이 되어 양재 사무실을 꿈결처럼 즐겁게 열심히 드나들었다. 그 곳에서 학생들과의 교감에 대한 목마름으로 본인 시간과 경비를 쪼개며 좀 더 행복한 교실을 위해 노력하시는 많은 선생님들을 만날 수 있었다. 선생님들의 노하우들을 공유하며 아이디어를 모으고 각개의 전문가들이 프로그램으로 도구로 탄생시켜 그것을 또 활용하여 반영하는 과정들로 늘 행복교실은 열정이 흘러 넘쳤다. 그러한 열정의 결실 중 하나인 ‘50가지 인성수업’을 설레는 마음으로 만났다. 학생들에게 진정한 배움을 나누면서도 세대차(?) 등으로 여간 좁혀지지 못하는 거리를 가까워지게 하기 위해 많은 팁들이 소개되고 있다. 여기 사진은 공유하지 못해 안타깝지만 사진(프리즘)카드를 통해 학습목표를 학생들에게 정의내려보게 하는 것이나 느낌모아, 씨앗모아 카드를 활용하여 자신의 가치관을 정리해 보는 활동들을 가지면 의외의 깊은 생각과 가치들을 품은 의젓한 우리 아이들을 만날 수 있다. 또한, 징검다리 플래너를 쓰게하며 특히나 선생님께 쪽지를 활용하여 학생과 비밀글을 나눌 때는 마치 애인의 편지를 기다리 듯 설레이기도하다. 이 외에 6장의 협력적 팀워크만들기는 제가 그동안 보지 못했던 교구들을 통해 학생들의 팀플을 키울 수 있는 다양한 놀이교육이 공유되어 있다. 나는 그동안 행복교실에서 배웠던 보자기 베드민턴이나 눈감고 길찾기등으로 아이들과 함께했는데 이 책에 소개된 가치쌓기등도 컵타와 병행하면 더 재밌게 의미있게 함께 할 수 있으리라 기대된다. 아이들과 함께 오늘도 행복한 교실을 꿈꾸는 누구나라도 이 책을 보시면 100% 의미있는 실용서가 되시리라 장담한다. 이 책의 사용법으로 학생이 학교 가기를 기다리고 샘과의 수업을 기대하는 변화를 경험하게 될 것이라 감히 자신있게 추천한다. |
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행복한 교실을 만드는 50가지 인성 수업 북 리뷰 글 백명현, 윤점순, 하태민 나는 평소 인성교육에 관심이 많고 아이들이 서로 행복하고 따뜻하게 대하는 것을 보는 것이 즐겁다. 그래서 50가지 인성 수업 책에 대한 강연도 듣고 리뷰체험단에 신청해서 이렇게 책도 받아보게 되었다. 내가 리뷰 체험단을 신청한 이유는 리뷰를 쓰려면 내가 꼭 실천을 해보게되겠지!라는 이유에서였다. ^^ 1)단어 카드 사용하여 생각 표현하기 단어카드를 활용하여 자신의 생각을 표현하기는 지금 내가 가르치고 있는 아이들과 해봤는데 밑도 끝도 없이 발표하라고 하는 것보다 훨씬 잘 한다. 이 단어들 중에 생각나는 단어로 말해봐~해서 아이들이 말한 것을 기억했다가 그 아이에게 피드백해주고 학부모 상담할때도 피드백할 때 쓴다. 따로 일대일로 상담하지 않고도 아이들의 소소한 일상을 엿볼 수 있는 시간이다. 나는 명사카드만 사용해서 했는데, 다른 선생님들이 하신 것을 보니 형용사, 동사, 연결어 카드등도 사용하신다고 하니 훨씬 다채로운 문장이 될 것 같다. 머릿속에 떠오르지 않는 단어도 눈으로 봤을 때 퍼뜩 지나가는 것들이 있으니 만들기 더 쉬울 것 같다. 우리 아이들이 어느정도 동사와 형용사를 알고 있는지는 모르겠지만 ^^ 아마 연결어는 조금 모를 듯. ~~나는 글쓰기에 관심이 많아서 이런 소소한 팁이 매우 좋다! 나는 단어카드를 사용해 소소한 일상엿보기를 했지만, 책에 나온 사례는 나를 소개하는 단어들로 문장 만들기. 혹은 교과서에 나오는 등장 인물 소개하기, 친구소개하기 등에 쓰였다. 친구소개하기나 부모님 소개하기등에 써봐도 좋을 것 같다. 2) 가치카드, 느낌카드 사용하기 자신이나 주변 사람들을 떠올리며 강점(가치)쓰기. 종이컵을 엎어놓고 종이컵의 옆면에 크게 자기 이름을 붙인 후 , 나를 칭찬하는 글을 써서 종이컵(가위로 틈을 만들어서)위에 끼우는 것이다. 내가 가진 강점들에 대해서 쓰는 것이 쑥스럽기도 할 것 같지만. 예시로 본 문장은 넌 항상 친구들에게 친절하게 행동하고 믿음직스러워서 좋아. 앞으로도 이 모습 잃지 말고 지내도록 해. 의외로 자신에게 칭찬 카드 쓰기를 학생들이 좋아한다고 책에는 쓰여있다. 부모님과 친구들 선생님에게 감사편지 쓰는 활동은 꽤 있지만 스스로에게 하는 기회는 적다고. 그럴 것 같다. 3)가치 출석 부르기 가치 출석을 불러주면 아이들이 표정이 밝아진다고 한다. 이것은 정말 실천하기 쉬울 것 같다. 아이들이 무엇을 자신의 가치로 고를지 궁금하고 기대된다. 4)꿈in꿈 선언문 예시)나는 존중, 열정, 도전의 덕목을 갖고 아이들의 꿈, 긍정, 성장 행복을 이끌어줄 교사 000입니다. 꿈in꿈 비전카드 만들기 나는 어떠한 덕목을 갖고 ~~~하는 ~~~입니다. 미래의 나를 위해 지금 나는 플러스 (하고 있는 노력), 마이너스 (아쉽고 노력해야 할 점)를 써보는 것이다. 우리반 아이들이 과연 이것을 할 수 있을까 저학년 버전으로 어떻게 할 수 있을까 궁금하다. 기대도 된다. 5)나눔터 종례시간에 한명씩 나와서 발표하고 친구들에게 박수를 받는 활동. 책에서는 이것이 교실 속의 작은 신뢰와 격려를 통한 행복한 공동체가 아닐까요 라고 한다. 사실 짬을 내서 우리가 할 수 있는 줄 수 있는 활동들은 자투리 활동들은 많은 것 같다. 안하겠다고 왠지 뺄 것 같지만 한번 시도는 해봐야겠다. 6)사진으로 친구 정의 내리기 프리즘 카드(여러가지 사진들)로 아이들의 입학 첫날 기분 묻기를 했었는데 아이들의 속마음을 알 수 있었다. 파란벤치처럼 내가 덩그러니 혼자 있는 것 같았다는 아이, 놀이동산처럼 신났다는 아이, 손들고 있는 아이사진처럼 자기도 앞에 앉고 싶었다는 아이 다양했다. 이 책에서는 과거의 나를 프리즘 카드로 고르고 현재의 나를 프리즘 카드로 골라보기 내 꿈 하면 생각나면 프리즘 카드 고르기 칭찬하고 싶은 친구의 장점이 잘 드러난 사진 고르기 등 다양한 방면으로 사용하고 있었다. 프리즘 카드로 우선 가족회의할 때 사용해보고 교실에서도 써봐야겠다. 어떤 분들은 학부모 상담때도 유용하게 쓰인다고 한다. 6)느낌날씨보드판 활동 느낌 보드판에 자신의 오늘 느낌을 자석으로 붙이기. 등장인물의 감정을 알아보기 어떤 교육활동 후 자신의 감정 이름표 붙이기 부모님의 감정 유추해서 이름표 붙이기 나는 자주 자신의 느낌 발표하기를 하는데 패스하는 아이들도 많지만 자신의 감정을 이유와 함께 잘 말하는 아이들도 많아서 아이들의 소소한 일상 엿보기를 이것을 통해서도 하고 있다. 또 동화를 얘기해주고 그 주인공의 느낌은 어땠을까 하면 아이들이 상당히 잘 맞추어서 놀랍기도 하고 기특하다는 생각도 들고 그렇다. 책에서는 친구사랑 주간에도 우리 학급 전체를 주인공 삼아서 위와 같은 방법으로 진행해도 된다고 한다. 7)행복감 높이기 나의 행복감을 높이기 위해서 꼭 필요한 핵심 가치 1개 고르기 핵심 가치가 충만하다면 어떤 감정이 확장 될 수 있을지 느낌 3가지 고르기 =＞ 자신이 고른 핵심가치와 감정으로 행복해하는 자신의 얼굴을 그려서 붙이기. 이류를 발표하기 , 서로 피드백을 공유하기 (생각,느낌) 이 활동은 내가 먼저 해보고 가족회의때 적용해보고 싶다. 아마 예상치 못한 결과가 나올 듯! 8)감사 카드 적기 감사하고 싶은 대상에게 감사한 내용을 5가지 적어보기 그 친구가 가지고 있을 것 같은 가치나 격려의 글을 카드 여백에 적거나 스티커 붙이기 그림그리기 내가 먼저 해봐야겠다 ^^ 9)느낌단어로 상담하기, 사과편지 쓰기 학생이 고른 느낌 단어를 사진으로 찍어 학생에게 보여주기. -냉철하게 감정을 들여다보게 된다. 서운한, 화나는, 미안한. 홀가분한, 고마운 예시- 몇일전에 너를 때려서 미안해. 내 말을 비웃으니 서운하고 화나서 그랬어. 상담하고 반성했어. 때린 것은 진짜 미안했어. 이제 내 마음도 홀가분하고 네가 나를 용서해주면 고마울 것 같아. 더 친하게 지내자. 사진으로 찍어서 보게 되면 더 기분이 다를 것 같다. 10) 사람들을 돕는 직업에 필요한 가치 고르기 사람들에게 도움을 주는 직업 6개 선정해서 포스트잇에 적고 순위를 정하고 탑을 쌓는다. (종이컵에 포스트잇을 붙임) 1위로 선정된 직업은 어떤 가치가 필요한지 6개를 선정해서 위와 같은 방법으로 탑을 쌓는다. 맨 위의 가치가 왜 가장 중요한지 소개한다. 이것은 토론활동으로도 매우 좋을 것 같다.
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저는 코치입니다. 청소년 코칭을 할 때나 기업 그룹코칭, 워크샵을 진행 할 때 교구들을 많이 사용합니다. 주변 코치님들이 어떤 교구들을 사서 쓰냐, 그 중에서 딱 1가지 추천한다면 뭘 추천하냐, 어떻게 활용하냐 질문들을 많이 해 주셨어요. 이 책은 그 질문에 대한 대답을 50가지나 소개해 놓은 책이라 강추합니다.  학습 피라미드에 강의를 듣는 걸로는 5% 이해를 하고, 읽는 것은 10%, 그룹토의는 50%인데 행동에 의해 배운 것은 70% 라고 하지요? 실제로 교구를 활용하면 학생들은 말할 것도 없겠지만 참여자들도 너무 즐거워하고 시간도 순삭하지만, 경험에 의해 온 몸으로 흡수할 수 있습니다.제가 소개한 교구는 50가지 인성수업 내용 중 일부일 뿐이니 활용법이 궁금하신 분들을 꼭 책을 구입해서 보시길 추천드려요.  
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인성수업은 쉬운 듯 하면서 어렵습니다. 일회성 수업으로 인성 수업의 효과를 보기 어렵기 때문입니다. 그래서 꾸준히 실천할 수 있는 여러가지 방법이 꼭 필요합니다. 그 내용을 담은 것이 바로 이 책입니다. 꾸준하게, 쉽게, 효과적으로 할 수 있는 방법들이 가득해서 좋습니다. 왜 이 활동이 필요한가에 대한 철학도 가득 들어 있어서 좋았습니다. 가치 활동에 대한 설명과 철학이 분명한 책이라서 더 신뢰가 갑니다. |
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책을 읽고 바로 수업에 적용해보았어요. 인성교육 수업에 적용하기에 너무 좋게, 설명이 구체적으로 나와 있어서 너무 좋았답니다.  저는 하브루타 독서 코칭 하는 아이들과 오프닝으로 내 몸과 마음 날씨 표현하기를 해보았어요.(클로징 활동으로도 좋아요.)‘20 내 마음의 날씨 표현하기’ 활용사용 도구 : 마음 날씨판, 학생 이름표 수업 진행 방법 1. 학생들이 자신의 감정을 기록할 수 있도록 먼저 감정 스터디 플래너를 제공 2. 하루 동안 느낀 감정을 날씨로 표현하게 함 (예: 기쁘고 에너지 충만- 해, 슬프고 에너지 없음- 비) (학토재행복가게의 느낌 카드를 활용해 확장 활동을 하면 더 좋아요.) 3. 마지막으로, 서로의 감정을 수용하는 방법에 대해 이야기 나누기 결과 ✔ 학생들이 자기감정을 스스로 돌아보게 되었어요. ✔ 친구의 감정을 이해하는 공감 능력 향상 ✔ 감정을 표현하는 능력이 향상되었지요. 이 활동 하나만으로도 하브루타 수업 분위기가 훨씬 좋아졌답니다. |
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인성이란 무엇인가 인성(人性)사람을 뜻하는 인(人) 본성을 뜻하는 성(性)이 합쳐진 것으로, ‘사람이 태어날 때(生) 가지고 온 마음(心)‘입니다. 초등학교 시절은 아이들의 성격과 가치관이 형성되는 중요한 시기예요. 이때 인성을 잘 키워주는 것이 아이들이 건강한 사회 구성원으로 자라는 데 꼭 필요해요. 인성 중심 교육은 단순히 지식만 전하는 게 아니라, 아이들이 다른 사람들과의 관계를 이해하고 사회에서 잘 어울릴 수 있도록 도와줘요. 협동심을 기르는 활동은 아이들에게 함께 일하는 법을 가르쳐요. 팀 프로젝트나 그룹 활동을 하면서 ’우리‘라는 개념을 배우게 되고, 이런 경험은 나중에 사회생활에서도 큰 도움이 돼요. “협력적 팀워크 만들기”는 3부에서 자세하게 나왔있어요. 커튼콜을 이용해 아이들 사이에 친 커튼을 내리며 상대방 이름을 빠르게 말하는 친구가 이기는 게임이죠. 새학기에 아이들은 친구들의 이름을 헷갈리기도 하는데, 학기 초반에 놀이하면 너무 좋을거같아요. 이름을 어느정도 알고 있어도 가능한 놀이에요. 투게더 협력 글자쓰기, 투게더 홀인, 피사의 사탑 쌓기 등 협동심을 기를 수 있는 다양한 놀이가 있어요. 마음처럼 되지않을때 포기하는 아이, 실수하는 아이들은 언제 그랬냐는듯 적절한 타협점을 찾아 성취감을 느껴요. 이런 경험들은 아이들이 문제 해결 능력을 키우는 데도 좋은 영향을 줘요. 아이들은 자연스럽게 다른 사람의 의견을 존중하고, 여러 가지 관점을 이해하게 되죠. 인성 교육은 자신감을 키우는 데도 중요한 역할을 해요. 칭찬과 격려는 아이들이 자신을 긍정적으로 보게 하고, 실패를 두려워하지 않게 만들어요. 학교에서의 인성 교육은 아이들에게 삶의 중요한 가치를 심어주는 좋은 기회예요. 이 시기에 만들어진 인성은 앞으로의 삶에서 좋은 변화를 만들어낼 수 있어요. 학토재 “행복한 교실을 만드는 50가지 인성 수업”에서는 새학기부터 아이들과 즐겁고 행복한 학급 공동체로 성장해날 수 있도록 밭을 갈고, 활동을 통해 풍성하게 생각하고 표현 할 수 있도록 도와줘요. 마지막엔 학부모와 만나는편이 있으니, 곧 있을 학부모 총회때 준비 하면 부모와의 만남이 더 가치있고 소중한 시간이 되지않을까요? 공부도 물론 중요하지만, 인성교육을 통해 우리는 더 나은 사회 구성원이 될 수 있다 믿어요. 가정에서, 학교에서, 일상에서 인성을 키우는 작은 실천을 해보기. “  행복한 교실을 만드는 50가지 인성수업”과 같이 해보는건 어떨까요?. . 📌이책은 서평단 이벤트로 책을 제공 받은 후 직접 읽고 작성한 리뷰입니다. #학토재 #학토재행복가게 #교육도서 #학기초도서 #학교생활솔루션 #학교생활적응 #체육수업 #인성수업 #카드놀이 #스터디플래너 #오프닝 #클로징 #학교 #인성 #인성수업 |
출판사로 부터 도서를 받아 주관적으로 작성한 리뷰 입니다 행복한 교실을 만드는 50가지 인성수업저자 백명현,윤점순,하태민 출판 학토재 발매 2021.03.08. 지금도 생각이 난다. 오랜 사긴이 흘렀지만 출석부를 들고 처음으로 교실로 들어가던 순간을...  정말 심장이 터질거 같았던 순간...호기심 보다는 신기한 표정으로 날 보던 학생들의 눈빛...결국 적응하지 못하고 그곳을 나와야 했던 입장에서 이마 되돌릴수도 없는 일이 되었지만 학툐재에서 출판한 "행복한 교실을 만드는 50가지 인성수업"은 나의 오래된 추억을 소환을 했다.  저자는 백명헌, 윤점순 선생님으로 현직 교사로 일하고 계신 분이다.하태민은 전직 교사로 대안학교에서 계속 가름침을 주시는 분으로 현역으로 계시니 정말 필요한 부분과 방법을 알려주실터... 이 책의 목차는 다음과 같다.. 추천사 / 프롤로그 Ⅰ부 씨앗의 발견 1장 인성이란 무엇인가 학생과 교사가 생각하는 ‘인성’ ‘人性’이란 무엇인가 태어날 때 가지고 온 마음과 덕 인성교육에 꼭 필요한 핵심 재료 3가지 2장 왜 인성인가 교육을 많이 받으면 더 정의롭게 살 수 있는가 어떤 어른이 되기를 바라는가 난 사람, 든 사람, 된 사람 21세기 교육의 핵심은 ‘인성’이다 Ⅱ 씨앗 뿌리기 3장 아이들 마음 세우기 01 아이들 따뜻하게 맞이하기 02 단어 카드로 자기(모둠) 소개하기 03 자아선언문 선포하기 04 가치 담은 칭찬 카드 쓰기 05 단어로 자기소개하기 06 가치 출석 부르기 07 꿈in꿈 선언문 만들기 4장 학급 공동체 세우기 08 학급 가치 선언문 만들기 09 가치꽃밭(가치트리) 만들기 10 학급 가치 TOP 5 보팅하기 11 학급 가치로 학급회 조직하기 12 나눔터로 소통하기 13 학급 가치 구호 암송하기 Ⅲ부 씨앗 가꾸기 5장 학급 갈등을 예방하는 인정하는 말 14 사진으로 ‘친구’ 정의 내리기 15 느낌 카드로 내 친구 소개하기 16 가치 이름으로 친구 칭찬하기 17 가치 풍경사진 찍기 18 느낌 카드로 마음의 창 열기 19 느낌 카드로 감정 표현하기 20 내 마음의 날씨 표현하기 21 느낌 카드로 감수성 키우기 22 행복 십계명으로 같이 행복하기 23 긍정(강점) 나무 키우기 24 5가지 사랑의 언어로 말하기 25 감사 카드로 감정 온도 올리기 26 마인드업 스티커로 칭찬하기 27 느낌 카드와 5분 데이트 6장 협력적 팀워크 만들기 28 커튼 콜 29 투게더 협력 글자 쓰기 30 투게더 홀인 31 피사의 사탑 쌓기 32 중심 잡기 33 투게더 순간 이동 34 투게더 빙고 35 한마음 가치 쌓기 36 스토리텔링 인성동화 쓰기 37 우리의 꿈! 같이 나르기 38 팀 빌딩과 나눔 챌린지 7장 명언 명구 활용하기 39 이미지와 글 카드 만들기 40 식물과 인성 가꾸기 41 씨앗 글자와 인성 가꾸기 42 플래너와 인성 가꾸기 학부모 편 부모님과 어떻게 만날까 43 인성 친화적 가정통신문 44 이야기가 있는 부모 총회 45 연대를 통한 가정교육 지도계획서 Ⅳ부 열매 맺기 8장 성찰로 마무리하기 46 사진과 단어로 마무리하는 우리 반 이야기 47 나만의 미니북 만들기 48 가치 풍경사진으로 공동체 성찰하기 49 씨앗과 칭찬 갈무리하기 50 감사하며 갈무리하기 에필로그 부록 초중등 월별 추천 활동 목록 이 책에 사용된 교구 총 50가지 인성수업의 대안을 제시하고 있다. 처음 목차를 읽었을때 나의 감정은 그때는 왜 이걸 생각 못했지 하는 생각도 들었고, 책을 본격적으로 읽기 시작했을때에는 탄식이 나왔다. 이방법을 모랐던 나에게 뼈저릴 아픔이 다가 왔기 때문이다. 생각해 보면 요즘 학교에서는 인성 같은건 신경을 안쓰는듯 하다. 그저 1점이라도 올리는 방법을 알려주거나, 학생들을 잠시 있게 하는것 같은 그런 느낌. 하지만 정말 중요한건 진정한 교육의 가치인 인성을 가르킴으로 써 당장은 아니더라도 조금 가까운 미래에 더 크게 성장하고 바른 사람의 모습을 보일수 있다는 것을 이 책은 이야기 하고 있다. 자연스럽게 뇌를 성장하고, 옆 동료와 같이 성장하면서 팀워크도 향상시키는등 이 책은 50가지의 성장과정을 제시하고 있다. 이 책은 비단 교단에서만 유용한 책이 절대 아니다. 가정에서 사회에서 학생들과 같이 걸어가면서, 그들을 이 사회의 동반자로 인식하면서 같이 성장해 가는 과정에 필요한 중요한 책인듯 하다. #학토재 #학토재행복가게 #교육도서 #학기초도서 #도서추천 #학교생활솔루션 #학교생활적응 #체육수업 #인성교육 #카드놀이 #스터디플래너 #오프닝 #클로징 #50가지인성수업 |
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https://blog.naver.com/ugrim11/222307373069 내가 좋아하는 학토재에서 교구를 활용한 인성수업 책이 나왔다. 학교 예산으로 많이 구입하는 다양한 교구들을 사놓기만 하고 교실 구석에 쳐박혀 있다면 이 책은 꼭 필수라 생각된다. 목차를 보고 그저 수업에 적용하고 싶은 부분만 펼쳐서 바로 활용할 수 있게 정리가 잘 되어있다. 개인적으로 좋아하던 마인드맵 스티커 활용 외에 사놓거나 받아놓기만 했던 교구들을 꺼내서 하나씩 활동을 해볼 수 있을 거 같다.
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행복한 교실을 만드는 50가지 인성수업
개인적으로는 여러 교과목을 아이들에게 직접 가르치는데는 어려움을 못느끼는데 인성교육과 관련해서는 어떳 방식으로 가르쳐야 되는지, 과연 이게 맞는건지, 색다른 프로그램 아이디어는 없는지에 대해 고민이 많았다. 이책은 이런 고민을 한방에 해결해주는 책이어서 무척 반가웠고 주변 지인들에게도 추천하고 싶은 내용들이었다.
제목 그대로 행복한 교실을 만드는 50가지 인성수업레시피들이 엮어있는 구성으로 실제 현직교사 3명이 10년간 적용해 온 검증된 인성수업들이 실려있다. 무엇보다도 누구나 쉽게 따라할 수 있게 안내되어 있어서 좋았고 부모 뿐만 아니라 행복한 학급을 꿈꾸는 선생님들에게 큰 도움이 되는 책이었다.
책의 구성은 네개의 큰 챕터로 이어지며 씨앗의 발견부터 씨앗 뿌리기, 씨앗 가꾸기를 거쳐 열매 맺기로 마무리 되는 형식이다. 초반부에는 인성교육에 대한 의미와 필요성에 관해 배우고 나면 본격적인 활동프로그램들이 소개되는데 풍부한 참고 사진과 설명들이 담겨있다.
초등, 중고등학교에 모두 적용가능한 프로그램들로 한 챕터는 프로그램의 적정인원과 활동대상, 소요시간, 가치덕목, 핵심역량부터 설명되며 시작되는데 자세한 활동 방법과 준비물, 활용팁, 백쌤, 하쌤, 윤쌤의 이야기 톡톡으로 마무리 된다.
인성에 대한 개념정리도 인상적이었는데 어려운 표현이 아닌 인성 즉 사람이 태어날 때 가지고 온 마음이라 정의하고 이 마음이 어디에서 온 것이며, 어떻게 키울 수 있는지에 대해 탐구한다. 특히 인성교육에 필요한 3대 재료인 덕목, 가치관, 태도를 소개하면서 모든 인성교육프로그램의 뼈대를 제시하고 있다.
저자는 왜 인성인가에서 인성교육이 필요한 이유를 제시하고 있다. 첫 번째는 앎과 삶이 일치하기 위해, 두 번째는 모든 학문의 바탕이기 때문에, 세 번째는 미래인재의 조건 중 하나이기 때문이고 결국 인성교육은 된 사람을 키우기 위한 목적을 지향하는 교육이라고 강조한다.
그 외에도 아이들 마음 세우기, 학급공동체 세우기, 학급갈등을 막는 인정하는 말하기, 협력적 팀워크 만들기, 명언명구활용하기 등을 설명한다. 개인적으로는 협력적 팀워크 만들기의 내용들이 인상적이었고 커튼 콜부터 투게더 협력 글자 쓰기, 투게더 홀인, 피사의 사탑 쌓기, 중심 잡기, 투게더 순간 이동, 투게더 빙고 등의 프로그램들이 흥미로웠다.
‘자신에게 칭찬 카드 쓰기도 아이들에게 권하고 싶었다. 부모님과 친구들, 교사에게 감사의 편지를 쓰는 활동은 꽤 있지만, 자신을 칭찬하고 격려하는 기회는 생각보다 많지 않다. 학생들이 자신에 게 좀 더 집중하고, 스스로를 돌아볼 수 있는 시간이 될 것 같다.
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