청소년이 되면 누구나 자신이 누구인지 '정체성'에 대해 고민하고 생각하게 된다. 하지만 깊게 생각하지 않고 지나갈 수도 있고, 그렇지 못하고 자신의 정체성을 깊게, 오래 고민하는 사람도 있다. 그 고민은 청소년 시기에 끝날 수도 있지만 어른이 된 후에도 계속해서 자신의 정체성을 고민하는 사람도 있다. ＜나는 인디고 아이다＞는 성장 소설로 주인공 'J'가 '나를 찾는 이야기'이다.

지방의 소도시에서 보습학원에서 중학생 국어와 논술을 가르치는 강사 일을 하고 있는 '나'는 어느날 'J'라는 이름의 아이를 만난다. 'J'는 자기만의 세계 속에서 꿈으 꾸는 듯한 표정이 해맑은 아이였다. 아이들은 수업이 끝나자 우르르 몰려나갔지만 그날 J만은 교실을 떠나지 않고 남아 나에게 시간이 있냐고 물었다. 상담이 하고 싶다고 했다. 처음엔 수업 이외 상담을 할 필요는 없지만 학생의 요청을 묵살하지 못해 들어준다고 한다. J는 자신이 본 선생님은 다른 어른들과 조금 다른 느낌이라 자신의 비밀을 공유하려고 했다. J는 자신을 '인디고 아이'라고 했으며 인디고 아이는 별에서 온 아이라고 했다. '인디고 아이'라는 것이 J의 창의적인 것이라고 생각했지만 실제로 존재하는 아이들로 학자들이 연구를 할 정도였다. 별에서 온 아이 인디고 아이는 지구에 온 목적이 기존의 낡은 시스템을 폐기하기 위함이라고 한다.      

 

'나'는 인디고 아이에 대해 알아가면서 J에 대해 편견을 가지고 오만한 생각을 했다고 생각했다. 나는 점점 J의 이야기를 들으며 J와 같은 인디고 아이들에 대해 관심이 생기고 대화도 재밌게 느껴진다. 우리는 이렇게 아이들에 대해 섣부른 판단을 얼마나 자주하며 얼마나 많은 상처를 주고 사는 것인지 생각하게 된다. 어른이 된 우리들 역시 그 시절을 보냈던 적이 있었다는 것을 잊어버렸다. 그리고 보통 사람들은 다 본성과 이기심에 휘둘리고 세상의 유혹에 쉽게 넘어가지만 인디고 아이들은 타고난 성품 때문에 그 영혼이 맑고 투명해서 본성적으로 그렇게 될 수 없다는 것이다. 우리는 우리가 보지 못한 것이나 세사의 기준에 비쳐 보았을 때 정상의 부류에 속하지 않으면 무조건 배척한다. 아이들이나 어른들이나 이런 배척은 존재한다. 그런 것을 고정관념이라고 하는데 고정관념에 빠져 있으면 가짜가 진짜를 이기는 세상이 되고 만다. 이렇게 보면 인디고 아이는 세상의 기준에 맞지 않는, 비정상적인 아이이기에 치료 대상이 된다. 하지만 그것이 과연 치료의 대상일까? 치료한다고 낫는 병일까 싶다.

"선생님, 저는 또 사람들이 저에 대해 말하는 목소리가 들려요. 그 모습도 눈앞에 보여요. 예를 들면 하루는 제가 거실에 혼자 앉아서 창문 밖을 보고 있었어요. 그런데 눈앞에 친구의 모습이 보이면서 그 친구가 자기 엄마란 제 이야기를 하는 게 보였어요. 대화의 전체 이야기는 들리지 않았지만, 중간중간 끊기듯이 한 단어나 문장이 들리는 거예요. 다행히 저를 욕하는 이야기나 분위기는 아니었어요. 그런데 그것도 순식간에 일어나는 일이었죠. 길게 이어지진 않아요, 뭐든." (-23-)


그런데 세 번째 부류가 있어. 이 부류의 학생들은 제일 똑똑한 거지,. 발톱을 숨기고 있는 거야., 자기가 하고 싶은 것들도 많고, 흥미가 가는 것도 많아. 하지만 세상의 법칙을 일찍 깨우친 거지. 그래서 일단은 학교 시스템이나 선생님과 부모님 잔소리가 마음에 안들어도 참는거지. 마음 속에 저항감은 하늘을 찌르지만, 마치 무림의 고수처럼 때가 오기를 기다리는 거야. 그리고 이 부류는 자기 재능도 잘 파악하고 있어. 하지만 그 발톱을 숨긴 채 , 숨을 죽이고 날개를 달 때까지 기다리는 거지. 중고등하교 시절을 잘 활용해서 자기 인생을 역전시키는 거야. 부모님 세대보다 자기가 더 신분을 상승시키는 계획까지 세워 놓는 거지. 그 목표를 달성하고 나서 자기 꿈을 펼치는 거지. 자, 너는 어느 부류에 속할래?" (-113-)


그럼 정말 인디고 아이들 앞에서는 거짓말을 해서는 안 된다. 인디고 아이들은 그 거짓말을 대번에 알아내는 능력이 있으니까. 그래서 인디고 아이들이 사람을 처음 봤을 때 선한 사람인지, 악한 사람인지 단번에 알아차린다고 하는 걸까. 사기꾼도 단번에 골라낸다는데 , 인디고 아이들은 정말 사람의 마음과 생각을 읽는 능력까지 있는 것인가. 그러고 보면 나는 J 와 이야기 할 때 거짓말을 한 적은 없었다. 그래서 J가 나를 더 신뢰하는지도 모르겠다. (-203-)


청소년, 어린이를 위한 책을 주로 쓰는 조선우 작가는 제주도에서 자신만의 집필 공간이 있었다. 나답게 사는 것을 최고의 가치로 놓고 살아가고 있으며, 영원한 자유인이 되는 것, 미래의 새싹, 아이들이 올바르게 살아갈 수 있는 방법을 고민하면서, 험난한 세상에 있는 것들의 대안을 찾아 나가고자 하였다.


우리는 왜 이 책을 읽는 것이며, 읽고 난 뒤 무엇을 얻을 것인가 고민에 빠져 보게 되었다. 살아가면서 우리가 놓치고 있었던 것들을 찾아내는 것, 나와 스쳐 지나가는 수많은 인연과 관계는 내 삶을 바꿔 놓으며, 때로는 나를 불행의 늪으로 빠져들게 된다. 누군가에게는 상식이라 생각한 것이 어떤 이에게는 비상식이 될 수 있으며, 자신의 생각이 세상의 보편적인 상식에서 벗어날 때, 힘든 시간과 고난을 겪게 되고, 삶의 구렁텅이에 빠져들 수 있다.소위 살식들 속에서 자신의 다름을 발견하게 되고, 그 다름을 감출 때, 살아갈 수 있는 처세가 된다. 청소년들이 나답게 살아가고,성장하는데 장애가 되는 이유는 여기에 있다.


즉 이 책에서 등장하는 인디고 아이 J 가 바로 그런 아이였다.외계에서 온 오컬트스러운 아이, 그러나 항상 조용히 무언가에 빠져있는 아이였다.그런 아이 앞에 나타난 선생님, 수업에 집중하지 않는 J에게 무슨 사정이 있겠거니,하고 수업 도중 J를 관찰하면서, 서서히 거리를 좁혀들게 되었다. J는 특별한 재능을 가지고 있는 아이였으며, 남들이 보지 못하는 것을 볼 줄 아는 아이였다. 그런 아이가 살아가기에는 이 세상이 상당히 힘들며, 상식 속에 비상식의 옷을 입고 있는 J는 조용히 살아가는 것이 세상를 살아가는 남다른 방법이었다. 하지만 그런 아이의 마음 빗장을 열게 된 이는 소설 속 또다른 주인공 선생님이다. 즉 인디고 아이 J는 거짓을 바로 알아채는 아이였다. 남들의 뒷담화를 미리 알게 되고, 스스로 조심하게 되었다. 돌이켜 보면 우리는 J 처럼 살아가고 싶을 때가 있다. J가 가지고 있는 특별한 능력을 가지고 잇으면,기회를 포착하게 되고, 리스크를 줄일 수 있다. 남들의 가짓과 진실됨을 알게 된다면, 덜 힘들 것이며, 덜 아프게 된다. 소위 세상의 보편적인 기준에 자신을 맞출 수 있고, 미연에 조심할 수 있다.소위 현실 속의 J는 영악하고, 눈치가 빠른 아이가 될 수 있다. 기다릴 때 기다리고,. 참을 때 참아내는 것, 그 안에서 자신의 재능을 올릴 수 있는 조건과 가치를 찾아낸다면, 스스로 검증할 수 있는 조건을 스스로 만들어 낼 수 있다.

BTS리더가 어렸을 때 헤르만 헤세 ＜데미안＞ 등 다양한 청소년 성장소설을 통해 지금의 자신을 만들었고 많은 영감을 받아다고 기사를 본 적이 있습니다. 요즘 아들에게 무척 공부를 강조하고 있어 서로 다툼이 잦은데 아들이 성장소설을 통해 미래를 개척하고 이 세상에서 본인이 어떻게 살아가야 할지 생각해 보고 많은 영감을 얻을 수 있도록 이 책이 많은 역할을 해 줄거라 생각하여 이 책을 탐독하게 되었습니다.

이 책 처음에는 특별한 능력이 있고 우주에서 온 '인디고 아이'가 등장하여 너무 호기심 가득하고 흥미롭게 책을 보게 되는데 때론 진짜일까 의심하면서 나중에 결말이 어떨까 생각하면서 신기함을 느끼면서 책에 빠져들게 합니다

그리고 그 '인디고 아이'의 믿기 힘든 비밀이 나오면서 더욱 흥미롭게 이야기를 보고 인디고 아이와 선생님의 대화에서 너무 많은 것을 배우고 삶을 살아가면서 필요한 많은 생각을 할 수 있는 계기를 마련해주고 도움을 줍니다.

또한 다양한 주제를 통해 여러가지 생각을 할 수 있고 동ㆍ서양 철학자들의 등장으로 그 부분의 생각과 의미에 대해 많이 배울 수 있게 하고 청소년기에 겪을 수 있는 사랑, 공부, 꿈에 대해 생각해 보고 배울 수 있는 기회를 이 책이 선사합니다.

여러가지 청소년기에 읽어 볼 만한 책 또한 추천해 주면서 그 책속에서 중요한 구절을 소개해 주면서 그 의미에 대해 생각하고 지금의 자신의 삶에 적용해 볼 수 있어 많은 도움과 깨달음을 줍니다.

마지막에 우주에서 오고 귀신도 보는 특별한 능력을 가진 '인디고 아이'가 누구인지 밝혀지는데 정말 깜짝 놀랐고 너무 재미있고 교훈적인 반전으로 더욱 흥미롭게 책 읽을 수 있었습니다.

아들이 아직 어려서 같이 읽어보지 못했지만 아들이 조금 크면 꼭 추천해 주고 싶은 책이고 저도 성인이지만 많은 가르침과 깨달음 얻을 수 있어 너무도 재미있고 읽었고 많은 도움 받을 수 있어서 좋았습니다. 청소년분들께 꼭 추천드리는 책입니다. 공부도 중요하지만 이 책을 통해 인생의 꿈과 진로에 대해 생각해 보면 너무 좋을 것 같아요

어릴 때부터 신비로운 이야기나

미스테리에 관심이 많아서 조금은

허황되다는 내용도 좋아했어요.

그런 성향은 지금도 지속되고 있고

그와 관련된 다양한 음모론이나 이야기를

듣고 일부러 찾으며 즐거워한답니다.

문제는 이를 바라보는 사람들의 시선이

매우 편향적이기 때문에 굳이 드러내지는 않는

편이고 저 혼자만의 취향으로 고수중이죠.

그런 저에게 어린 시절부터 이미 접했던

인디고 아이라는 용어를 듣자마자 내가

그러하길 바랬었던 유년기가 떠올랐어요.

황당할지는 모르나 저는 아직도 미지의 세계와

우리가 미처 알지 못하는 세상이 존재한다고

믿고 있으며 인디고 아이가 있다고 생각한답니다.

재미있는 것은 저는 그런 저의 생각을 가족들에게도

언급한 적이 한번도 없었기 때문에 제가 이 도서를

소개하면서 함께 읽는 과정에서 비로소 알게 되었어요.

전 아이들이 인디고 아이라는 존재를 믿어주기를 바라는

마음이라기 보다는 세상에는 우리가 알고 있는 지식이

완벽하거나 전부가 아니라는 것을 알려주고 싶었답니다.

그런 의미에서 저는 인디고 아이라는 주제로

전개되는 이 도서의 제목을 보자마가 애들과 함께

읽으면서 대화를 한 번 나누어 보겠다 생각했죠.

책읽는귀족 출판사의 신간도서 나는 인디고 아이다

책은 오컬트식 청소년 성장 소설 시리즈로 일반적인 우리네

상식의 세계를 초월한 신비주의 소재로 접근한답니다.

저와 달리 지극히 평범한 학원 선생님인 주인공의

관점에서 보면 자신에게 상담을 요청한 J의 이야기는

일종의 길 잃은 어린 양이라고 생각하고 받아들이죠.

물론 학생 J의 경험담은 상식을 파괴했고 범인인

주인공의 시점에서는 쉽게 받아들일 수 있는 내용은 결코

아니었기에 당황했으나 진심을 다해 들어준답니다.

솔직히 선생님에게 자신의 이야기를 들려주는 J의

이야기를 읽다 보면 나도 모르게 마치 다른 세계 속에

있다가 다시 내가 사는 현실로 복귀한 느낌이에요.

작품 속에서 J가 선생님에게 반문하는 내용이 있는데

대화 도중에 항상 구체적으로라는 단어를

많이 사용한다며 웃는 장면이 무척 인상적이답니다.

일단 의심하고 뭔가 증명이 되길 바라며 그 과정에서

아이가 하고 있는 이 모든 이야기가 진짜이기를

바라는 주인공의 심정이 고스란히 전달되었다고나 할까?

책을 모두 읽고 난 후 우리 아이들은 인디고 아이라고 하여

매우 특별하니 생각도 고민도 자기랑 많이 다를 줄 알았는데

정작 진로를 비롯한 여러 가지 문제에서 또래

친구랑 크게 다르지 않다는 점이 더 놀랍다고 하던데

문득 어떤 생각을 갖고 있든 비슷한 삶의 결을 가진다는

생각이 들어서 무척이나 마음에 남는 아름다운 작품이랍니다.

책읽는귀족 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다. 

어릴 때는 누구나 한 번씩은 자기 자신이 특별한 존재라고 생각하면서 꿈과 희망을 갖고 살아가는 것 같습니다. 저 역시 어릴 때는 나는 마음만 먹으면 뭐든지 할 수 있다는 생각이 들고 다른 사람들에 비하여 뛰어난 뭔가를 갖고 있다고 생각했더랬죠. 그런데 나는 내가 생각하는 특별한 존재가 아니고 내가 아주 하찮게 여겼던 존재들이랑 별반 차이 나지 않다는 걸 깨닫게 되고, 절대 엄마 아빠처럼 살지 않겠다고 생각하면서 살았는데 점차 엄마 아빠를 닮아가는 나 자신을 깨닫게 되는 순간이 나이 드는 건가 싶을 때도 있습니다.

이 책에는 인디고 아이인 J가 등장합니다. J는 자신을 별에서 왔다고 믿고 있고 아주 특별한 능력을 갖고 있다고 생각하고 있습니다. 그런 J가 자신의 비밀을 학원 강사인 화자에게 털어놓으면서 이 소설은 시작됩니다. 다소 황당해 보이는 이야기도 비웃지 않고 믿어주고 거기에 맞는 조언을 해주는 선생님의 모습에 저는 감동받았습니다. 화자가 하는 이야기가 작가님이 우리에게 해주고 싶은 이야기인 게 그대로 보이더라고요. 이 책에 자주 나오는 [운명의 바람 소리를 들어라]라는 책을 저도 읽어보고 싶다는 생각이 들었습니다. 다음에 도서관에 가면 꼭 한번 빌려서 보려고요.

저는 인디고 아이라는 걸 처음 들어봐서 소설에서 지어낸 존재인가 싶었는데 인터넷에 검색해보니 실제로 존재하더라고요. 평범한 우리랑 다른 특이한 능력이 있는 있는 존재더라고요. 예민하고 미래를 예측하고 천재적인 능력이 있는 사람들이라고 하더라고요. 놀랐습니다. 실제로 이런 존재가 있다고 하니 말이죠. 인디고 아이인 J도 고민은 보통 아이들과 비슷하더라고요. 좋아하는 여자아이에게 다가가지 못해서 고민하고 장래에 대한 고민 등등이 우리 아이가 갖고 있는 고민과 비슷해 보입니다. J는 그런 고민들을 의논할 수 있는 상대가 있어서 다행이다 싶습니다. 저 역시 아이에게 그런 존재가 되고 싶은데 아이와 이야기하다 보면 늘 공부 이야기로 흘러들어가서 쉬운 게 아닌 것 같습니다.

이 책은 소설이지만 소설 같지 않습니다. 소설보다는 자기개발서 같기도 하고 인생의 선배가 해주는 조언 같은 그런 책입니다. 진정한 자기를 찾기 위한 방법들을 모색하는 그런 책입니다. 아직 자신이 무엇을 좋아하는지 무엇을 해야 할지를 모르는 아이들뿐만 아니라 저 같은 어른들도 같이 읽어보면 좋을 것 같습니다. 저도 아이와 같이 읽어보고 아이의 꿈에 대하여 이야기해보려고 합니다. 중간고사 끝나고 자녀와 딱 읽기 좋은 책입니다. 자녀와 같은 책을 읽고 이야기해보는 행복한 시간을 한번 가져보시면 좋을 것 같습니다. 감사합니다.

안녕하세요. 책읽는 별셋이와 엄마, 별셋엄마에요.

이번에 아이와 특별한 소설을 읽었어요. 인디고 아이라고 아시나요? 저는 이책에서 처음 만났어요.

특별한 성장 소설 소개해드려요.

나는 인디고 아이다

조선우 / 책읽는 귀족

어른과 아이가 같이 읽는 성장소설

자아를 찾는 여행

표지의 문구가 눈에 들어와요. 책을 다 읽고나니 자아를 찾는 여행이라는 글이 이책을 한마디로 요약한거같다는 생각이 들었어요. 나는 인디고 아이다 에서 인디고 아이가 뭔가 먼저 찾아봤어요.

인디고란 단어는 미국의 정신과 의사 R. 시글이 연구한 나바호 인디안 부족특유의 태어나면서 신기를 가지고 태어나는 아이들을 일컫는 말이라고 해요. 이 아이들의 주변에 진한 남색 기운이 감돈다고 해서 나온 별명이라고해요.

이책은 총 8장으로 이루어져있어요. 253페이지의 책이에요. 청소년들과 어른들을 위한 소설이에요. 대략적인 줄거리 알려드릴게요.

나는 중소도시 보습학원에서 중학교 논술과 국어강사에요. 유독 눈에 들어오는 학 남학생이있어요. 수업시간에 딴짓을 하지만 자신만의 세계가 있는듯 눈이 맑은 학생 J에요. 어느날 J는 나에게 상담을 신청해요. 함께 동네 카페에서 이야기를 시작해요. J는 누군가에게 이야기를 털어놓고 싶다고 하면서 이야기를 시작해요. 놀랄만한 이야기를 해요. 자신은 인디고 아이이고 인디고 아이는 별에서 온 아이라는 사실을요. 몇번의 상담이 더할 수 록 나는 J에게 놀라운 이야기를 들어요. 인디고 아이는 실제 존재할까요? 자아를 찾는 여행은 어떻게 될까요? 반전에 놀라움을 더하는 인디고 아이에서 만나보세요.

아직 9살인 아이가 읽기에는 무척 어려울 거라 생각했지만 새로운 책을 너무 좋아하는 아이여서 읽어보라고 권했어요. 열심히 책을 읽은 아이와 이야기를 나눠봤어요.

어떤 내용이야?

어떤 내용이냐면요. 여기 한 선생님이 있어요. J라는 학원 다니는 애가 있었어요. 막 수업에 관심이 없어서 막 딴짓하고 누워있고 그래요. 어느날 선생님한테 상담할게 있데요. 자기는 검은색 귀신을 본대요. 그런데 무서운 귀신이 아니라 사람같은 귀신이에요. 자기가 스스로 인디고 아이라는것을 알아냈어요. 책을 봐서요. 미래를 짐작할 수 도 있어요. 꿈을 꾸다가 일어났는데 빛이 나오는 물체도 있었어요. 그때부터 바로 우주에서의 신호를 알 수 있었어요. 자꾸 어떤일이 있었는지 재밌었어요.

아이는 인디고 아이가 귀신을 보는것, 미래를 짐작하는것이 무척 재미있었나봐요.

저도 인디고 아이에 대해서 생각을 해봤어요. 인디고 아이가 정말 존재 하는것일까? 인디고 아이가 존재한다면 J의 모습일거같다는 생각도 들었어요. 마지막장에서 놀라운 반전이 나와요. 반전을 보고 나서 그제야 이책의 의미와 앞에나온 내용이 연결되는거 같다는 생각도 들었어요.

중간 중간 나와 J가 이야기를 나누면서 내가 J에게 대학교에서 철학을 배우면서 공부했던 이야기와 책을 읽은 이야기를 해줘요. 아이는 중간 중간 나오는 운명의 바람 소리를 들어라 중에서 발췌한 글을 낭송하듯이 읽었어요. 아이가 보기에도 내용이 무척 심오하고 좋아보였나봐요. 책을 읽으면서 두 사람의 대화를 옆에서 듣는듯한 기분이 들었어요. 인디고 아이인 J에게 내가 들려주는 이야기는 내가 듣고 싶었던 이야기였던것이 아닐까? 하는 생각도 중간 이후를 읽으면서 들었어요.

나를 찾는 이야기 성장 소설 나는 인디고아이다.

청소년과 성인들에게 적극 추천해요.

신비롭고 재밌는 이야기 함께 읽어요.

● 제목 #나는이디고아이다 #오컬트식청소년성장소설

● 지은이 #조선우

● 펴낸곳 #책읽는귀족

조선우 / '나답게 사는 것'에 관심이 많으며, 좋아하는 일을 평생하면서 '영원한 자유인'으로 사는것이 인생의 목표

주로 청소년, 어린이를 위한 책들을 집필할 계획, 현재, 책읽는귀족 대표

청소년성장소설이라고하니 중딩이에게 도움이 될것같아 접하게 된 책이다. 처음에 어렵다라고 느끼면서 읽어 내려갔는데 와~ 책의 마지막에 반전이 있었다는 것!! 나는인디고아이다_별에서온아이 책을 읽다가 J가 보습학원 논술 샘에게 자기는 인디고 아이라고 소개하는 부분에서 네이버에서 검색해보았다. 정말로 인디고아이라고 있더라~^^ 그리고 나니 어렵던 이야기가 조금 나아졌다고 해야할까??

나는 중학생 국어와 논술을 가리치고 있으며 지방의 소도시에서 보습학원 강사를 해온지 일년이 다 되간다.

늘 수업에 집중하지 못하고 있는 J를 만나게 되면서 특별한 사연이 있을것 같아 가까이 지내게 되면서 풀어가는 이야기이다. J는 자기는 인디고 아이며 창의성이 많고 그거보다 더 중요한 건 정말 별에서 온 존재라고 소개한다.

난 이부분에서 정말일까? 인디고 아이가 현실에 존재 하는지 의문이 들어서 네이버 검색창에 인디고 아이를 적었떠니 우와~ 정말로 존재한다 인디고 아이가..J는 누군가에게 존재를 이야기하고 싶다며 선생님이 상담자가 되어 달라고 한다. 나는 외면을 할까도 생각을 해보았지만 눈에 진정성이 가득하여 그런 J를 뿌리치지 못하게 된다.

자연스럽게 J와 이야기를 나누고 J에게 빠져들다 그렇게 지내다 나는 신문사로 자리를 옮겼고 새로운 환경에 적응하느라 바빠서 J와는 가끔 SNS로 안부를 주고 받다가, 차츰 연락이 뜸해지고 결국 몇년 동안 소식을 모르고 지내던 어느날 J에게 연락이 와서 만나기로 했다. ..과연 J는 누구일까?

내가 J에게 추천해준 책 "운명의 바람소리를 들어라" 청소년 시기에 이 책이 알려주는 인생에 대한 진리를 미리 깨달을 수 있다면 살아가는 데 많은 도움이 되겠지? 그리고 더 현명한 어린이 될수도 있고 어른들이 흔히 저지르기 쉬운 실수나 잘못을 덜 행할 수도 있는 거고..한번 읽어봐야겠다는 생각이 들었다^^

그리고 나는 인디고 아이다를 읽고 중딩이와 함께 자기자신의 대해 이야기하는 시간을 가져보아야겠다. 정말 의미있는 시간이 될것 같다~

*책읽는귀족 출판사로부터 도서를 제공받아 작성한 리뷰입니다.*

나는 인디고 아이다. -책읽는귀족

나를 찾는 이야기 나는 인디고 아이다.

청소년 성장 소설, 청소년을 키우는 학부모로써 아이들이 좋은 책 읽기를 희망하고 추천을 해주고 싶다는 생각이 매번 든다.

책을 끝까지 읽고 조용히 아이의 방에 책을 가져다 놓았다. 책에서 주는 메시지를 아이도 함께 느꼈으면 좋겠다.

나는 인디고 아이다. 라는 제목만 들었을 때

인디고 아이는 무슨 뜻일까. 책 소개에 나온 창의적인 생각의 아이 ? 라고만 막연하게 생각하고 읽게 되었다.

주말에 집에 엎드려 책 펼쳐 보았고, 몇장을 넘기면서 ‘와 흥미로운데’ ‘주제가 신선한데’ 라는 생각을 하게 된 책 이였다. 바로 빨리 읽어봐야겠다는 생각으로 단숨에 읽게 된 책, 인디고 아이.

이 이야기는 중학생J라는 아이, 보습학원에서 국어와 논술을 가르치는 선생님의 이야기이다.

독특한 것 같지만 자기만의 세상에서 꿈을 꾸는 듯한 맑은 영혼의 J에게 늘 수업에 집중으로 하지 않지만 선생님은 딱히 뭐라고 싶지 않은 아이를 만나면서 이야기는 시작된다.

J는 다른 어른들과는 달라 보이는 선생님에게 비밀 이야기를 털어 놓는다.

어떤 해결을 해달라라고 말하는 것이 아닌 내 이야기를 들어달라는 뜻에서 말이다.

흥미롭게도 책에서도 국어강사인 선생님을 통해 J라는 아이가 말했던 인디고 아이라는 부분을 인터넷으로 검색을 해보았다고 하였다. 나도 진짜 나오는지 녹색창에 검색을 해 보았다.

진짜 검색이 되었다. 신기했다.

이 책에서도 인디고 아이(Indigo children)들이란 ‘별에서 온 아이’ 학자들이 연구하고 실체가 있는 존재였다. 미국의 심리학자이면서 심료치료사인 도린 버추 박사가 아이들의 심리를 연구하면서 인디고 아이들을 발견해낸 거였다. ‘인디고(Indigo)’를 사전에 찾아보면 ‘남색, 쪽빛’으로 나오고 인디고 아이들에게서 주위에 진한 남색(indigo) 기운이 감돈다는 데서 나온 별명이라고 한다.

선생님은 J의 이야기에 귀기울여주고, 이해해주면서 계속해서 관계를 이어나가게 된다.

함께 공원을 산책하고, 함께 여행하는 과정에서 J와의 대화는 별에서 온 창의적이고 독특한 아이의 이야기는 나에게도 재미있는 내용 이였다.

J는 우주의 메시지를 종종 받고 있다고 했다. 이 세상은 인생학교, 인디고 아이들은 우주의 메시지를 통해 인생학교에서 많이 배우고 다시 왔던 별로 돌아가야 한다고 말한다. 세상에서 배운 정보를 별에 돌아갈 때 다 데이터를 갖고 가야한다고 이야기 한다.

시간이 흐르고 J는 고등학생, 선생님은 기자가 되어 오랜만에 만나게 되고, 아직도 우주의 메시지를 받고 있는 J , 광고회사로 이직을 준비하는 선생님

둘의 이야기는 세상 돌아가는 이야기, 인생선배의 조언 등이 묻어나면서 내가 자라고 있는 우리 아이들에게 주고 싶은 메시지도 많이 있었다.

선생님이 J에게 건네 준 책 ＜운명의 바람소리를 들어라.＞ 책의 중간 흑백사진과 함께 나오는 문구들, J는 조용히 책을 읽어보았다. 가르침을 전해주는 책 J에게 마음에 남아있는 구절을 전달해준다. 나 역시 문구를 읽어가며 마음속에 새기고 싶었다.

마지막 8장의 반전 인디고 아이 선생님의 독백, ‘별에서 온 아이’ 인디고 아이의 비밀 너머 진짜 비밀이 나타난다. 반전에 반전이야기 인디고 아이

실제 내 주변에도 인디고 아이가 있는지 다시 돌아보며, 나와 아이가 함께 자아를 찾아가는 이야기 인디고 아이는 정말 흥미롭고, 재미있는 이야기였다.

책읽는귀족 출판사로부터 도서를 제공받아 읽고 쓴 리뷰 입니다.                                                                                                                                               

헤르만헤세의 데미안처럼 철학적 성찰을 통해 자기를 찾는 이야기가 담긴
책읽는귀족 나는 인디고 아이다 읽어봤어요
청소년기에 자신을 찾는 과정보다는 주입식교육에 대학입시준비 등으로 바쁘게 지내게 되는데
나는 인디고 아이다 소설을 읽는동안 나를 찾는 여정에 동참해볼 수 있겠더라고요

나는 인디고 아이다의 저자는 책읽는귀족의 대표이기도하고 청소년, 어린이를 위한 책들을 주로 집필했다고해요
소설이 시작하기 전에 오컬티즘에 대한 이야기가 나와요
오컬티즘은 인간의 이성으로는 규명하기 힘든 현상을 연구하는 비학을 총칭한다고해요
오컬트식 신비주의 소재가 담긴 나는 인디고 아이다 는 어떤 이야기인지 더 궁금해지더라고요

이야기는 학원강사시점에서 J에 대해 이야기해주는 형식이에요
J는 수업시간에 항상 창밖을 보고 멍을 때리고 있는 시간이 많은 아이에요
어느날 J가 수업이 끝난뒤 선생님에게 자신의 이야기를 들어줄 수 있냐고 하지요

호기심과 의무감으로 나는 J의 이야기를 들어주게 되지요
J는 평소에도 딴생각을 많이 하는 것 같았는데 자신이 인디고 아이라고 해요
인디고 아이는 흔히 보통은 창의성이 많은 아이라는데 별에서 온 존재라고 하니
저도 인디고아이가 실제로 쓰는 용어인지 궁금해지더라고요

학원강사인 나는 J의 이야기를 듣고나서 집에와서 인디고아이에 대한 검색을 해보지요
소설 속에 나오는 인디고아이라는 용어가 실제로도 사용하고 있는 명칭이고 창의적인 아이를 뜻하기도 한다고해요

J가 자신이 겪는 기이한 현상?을 선생님에게 이야기해주면 이야기가 전개되고
선생님은 J의 말을 다 믿지는 못하지만 인디고아이에 대한 호기심에 J의 이야기를 들어주지요
책을 읽는 동안 제가 소설 속의 내가 된 것처럼 인디고아이들의 특징이 궁금해지더라고요

나는 인디고 아이다는 인디고아이라는 소재로 청소년들이 성장하면서
자기의 세계를 구축하고 깨뜨리는 과정을 보여주는 소설이니 책을 읽으면서 나를 찾는 여정을 떠나보면 좋을 것 같아요~

[출판사로부터 도서만을 제공받아 작성된 리뷰입니다.]