저자 소개글 읽고 왜 미쳐 알아보지 못했나? 싶더라고요. ＜ 공부가 쉬워지는 초등독서법＞ 을 쓰셨다니!!

도서관에 희망도서로 신청해서 읽었던 책이였는데요. 다시 기록했던 것 꺼내서 읽어보니 , 내년이면 초등학교 입학하는 아들인지라 소장해야겠다 싶더라고요. 그땐 아직 아이가 어려서 요즘 학교에서는 이렇게 배우는 구나, 독서가 왜 중요한지에 대해서 읽어봤는데요.

이젠 아이도 독서에 대한 흥미,습관에 대해서 생긴 것 같고, 이제 배운 내용을 글쓰기로는 어떻게 써야할지 ? 요즘 교과서보니까 내 생각을 묻거나 설명해보는 질문들이 참 많더라고요.

[ 메타인지 X 글쓰기 ]의 책제목에 끌려서 읽어보게 되었어요.

또 최근 교육기사를 보니 수능에 서술,논술형 도입 검토 한다는 글을 읽어보니

독서도 정말 중요하지만 글쓰기까지 잘 이어줘야겠구나 싶었거든요

그래서 나름 엄마표로 아이에게 책을 통해서 글쓰기를 왜 해야하는지 어필하기도하고, 지금 글쓰는게 힘들지만 나중에 내가 쓴 노트를 보니 뿌뜻하지 않니? 혹은 글을 쓰니까 같은 책이지만 쓴 내용은 기억이 오래남는데, 안 쓴 내용은 기억이 잘 나지 않냐고 세뇌인듯 동기부여를 이끌긴 하거든요. 그럼에도 불구하고 아들은 글쓰라고 하면 한숨? 막막? 귀찮? 뉘앙스를 풍길때가 있어요. 그래서 좀 더 현실적인 동기부여를 어떻게 이끌어줘야할까? 싶었는데요.

초등 1학년은 글자를 배우고 글자로 문장을 만들어 글을 쓰는 단계를 처음으로 해보는 시기이기 때문에 이 때 글쓰기를 어떻게 배우느냐에 따라 평생 습관으로 자리매김할 수도 있고 아닐수도 있다고해요.

어릴 때부터 과제로써 귀찮은 일이 아닌, 내 생각을 전달하는 수단으로써 글쓰기에 재미를 붙이면 앞으로도 글을 꾸준히 쓸 가능성이 커진다.

우리나라는 교육체계 특성상 중고등학교 시기에 글을 쓰기가 어렵다. 수능에 매진해야할 시기에

매일 온전히 글을 쓰기는 힘들다. … … 초등학생때 글쓰기를 한 아이들은 중고등학교시기에 잠시 쉬더라도 나중에 충분히 다시 시작할 수 있다.

▲ 메타인지를 키우는 단계별 초등글쓰기 ! 기초다지기 4단계!

1. 글쓰기의 필요성을 알려준다

: 글쓰기가 일상생활에서 얼마나 많이 필요한지 이야기 논술시험에서나 생각하는데

숙제하는것 ,SNS 업로드 , 대화나누는것 대부분이 글쓰기라는 것을 알려주기! 그럼 미처 생각하지 못했기 때문에 놀란다고해요

2. 글쓰기를 준비한다.

: 마음에 드는 학용품을 사는 일은 충분히 도움이된다. 평소에 갖고 싶었던 노트, 연필 등 준비하는 방법중 하나라는 것

3. 일상쓰기로 쉽게 시작한다.

매일 하루에 2-3줄이라도 완성도 있게 쓰기!

4. 주제 글쓰기로 변화를 준다.

매일 쓰기도 대략 자리를 잡았다면 주제를 조금씩 바꿔보는데요.

친구 관찰하기, 주장하는글쓰기,논리적인 글쓰기, 등 다양한 주제를 두루 경험하도록 하는것

또는 sns로도 써보거나 종이말고 다른 것으로도 써보는 활동도 있더라고요

메타인지는 저절로 발달하지 않기에 이것도 연습이필요하다고하더라고요. 메타인지는 고학년이 되어야 가능하다고 생각했었는데요. 저학년 아이들도 충분히 할 수 있고, 차근차근 메타인지를 키워나가야한다고해요.

메타인지: 상황인지 ＞ 분석 ＞ 판단(피드백)인데 저학년인경우에는 상황인지에 초점을 맞춰서 메타인지의 맛을 보고 학년이 올라갈수록 분석과 판단을 중점적으로 연습해 메타인지를 키워요. 저학년은 글쓰기로 메타인지를 하려면? 재미요소가 필요한데 놀이를 통한 글쓰기, 풍부한 상상력, 관찰하고 글쓰기 등 재미와 결합된 정보수집할 수 있는 능력을 기르는데 초점을 맞추면 좋다.

예를들면, 삼행시 ,게임설명서 쓰기 , 작가놀이하기 등

뒷부분에는 구체적으로 글쓰기 방법과 학생들의 글쓰기 사진을 볼 수있어서

참고 하시면되요. 개인적으로는 관찰쓰기 부분들이 신선했고 아이랑 잘 활용해보고싶어지더라고요.

아이가 워낙 관찰하는 것도 좋아해서 조만간 독후활동으로도 해봐야겠네요

뒤에는 교과연계 목록과 더불어 여러 종류의 글쓰기 방법들이 나와있더라요.

이 책을 읽기 전에는 글쓰기, 메타인지에 대해 어려움 막막함 그리고 저학년보다는 고학년쯤 하면 되겠지 라는

안일한 생각도 있었거든요. 거기다 공부 따로 글쓰기 따로 처럼 느껴졌는데 이 책의 표지 안의 문구에서 느껴진 기대만큼이나

공부중심의 체계적인 글쓰기 방법과 동기부여에 많이 배운 시간이였어요. 사소했지만 너무나 내 욕심이 컸구나 라는 느낌도 든 부분도 있었네요.

아이들마다 글을 잘 쓰는 글의 종류가 따로있다는 것에 놀랐어요. 고로 아이에게 너무 기대하려고하지말고 아이의 장점을 더 찾아주고 칭찬해줘야겠어요.

초등 공부와 글쓰기를 같이 잡아보며 저도 먼훗날 아이 독서,글쓰기,메타인지 선생님 덕분에 아이 잘 이끌어갔다고 글 남겨보고싶네요.

본 리뷰는 업체에서 무상으로 제공받아 작성한 솔직 후기 입니다.