시집을 어떻게 서평을 작성할 수 있을까. 

사실 가장 좋은 시 몇 개를 적어놓으면 될까. 또는 시를 읽고 수능시험 처럼 '여기서 풀꽃이 의미하는 바는?' 1. 너 자신 2. 희망을 잃지 않는 미래 3. 우리 일상의 행복 4. 시인의 희망 같은 그런 시의 의미를 분석하는 글을 써야 할까. 여러가지로 생각해 보게 된다. 

문득 한국의 문학 시험과 공부 방법에 대해서 다시금 생각해 보게 됐다. 여기서 청포도가 의미하는 바는? 같은 그런 문제는 지금 생각해보면 애시당초 틀렸다고 생각한다. 

물론 나는 국어시험을 잘 쳤다. 독서가 인생 거의 유일 취미라, 사실 수능시험에서 매우 고득점을 받았다. 문과생으로 수포자에 가까운 공부 역량만 아니었다면 지금껏 하늘 위의 대학을 나와서 또 다른 삶을 살리라. 고 생각하면서 결코 내가 국어를 못했기에 이런 말을 하는 것이 아니라고 웅변하고 싶다. 나는 비록 제도권의 교육 틀 안에서 잘 이해하고 좋은 성적도 거뒀지만 지금의 방식으로 문학을 가르치면 안된다고 생각한다. 

이야기가 샜다. 시집에 대한 독서 이야기를 하다보니 나오게 됐다. 제발, 작가의 의도 따위는 너나 생각하길 바란다. 그냥 읽고 내 머리에 들어오면 좋은거 아닌가? 

하지만 내 아이한테는 이렇게 가르치면 안된다는 것도 알고 있어서 슬픈 현실이다.

‘자세히 보아야 예쁘다 

 오래 보아야 사랑스럽다. 너도 그렇다.’

불과 서른 자도 넘지 않는 단출한 시다.

그런데 이 시가 독자들의 가슴에 들어가 꽃이 되고 비를 내리고 샘물이 됐다. 삶의 힘을 얻었다. 이 시집 ＜풀꽃＞은 바로 그 ‘풀꽃’ 시의 성공을 기념하고 기뻐하기 위해서 만든 선시집 형태의 책이라고 한다.

25년간 가장 사랑받은 광화문 교보문고 글판을 꼽으라면 단연코 나태주 시인 ‘풀꽃’ 시구가 1위다. “자세히 보아야 예쁘다. 오래 보아야 사랑스럽다. 너도 그렇다.”
이제는 서울에서 대학을 다니던 시절이 아니라 교보문고에 가보지도 못한다. 예전엔 서점 가서 하루 종일 책을 보고 그런 글귀 하나에 감명 받아서 며칠을 생각해 보던 시기가 있었는데 말이다.

2012년 봄. 나는 회사원 4년차 아직 대리가 안 됐을 시기였던 것 같다. 그래서 여전히 서울을 많이 왔다갔다하면서 나 역시 보고 감명을 받았다.

비록 그때 같이 그 글귀를 본 이성의 안부를 알지 못하는 2022년을 살고 있지만...

그 현판에 걸렸던 나태주 시인의 시 ‘풀꽃’에서 가져온 시구를 사진 찍어서 보내주고 같이 이야기하고 같이 웃었던 시절이 문득 떠올랐다. 

시인의 짧은 글에서 따뜻한 마음을 얻어본다. 그리고 10년 전 추억에 잠겨봤다. 

이 책을 지난해 겨울 구매했는데, 게으름에 이제야 리뷰를 작성한다. 

나는 아직 이 시집을 완독하지 못했다. 어쩌면 더 오랜 시간 완독하지 못할 수도 있다. 그래도 좋다. 나는 이미 풀꽃, 행복 같은 시에서 큰 위안을 얻었으니까. 

다시 겨울이 다가오려 한다. 1년의 시간도 빠르고, 10년의 시간도 빠르다. 

그렇게 잊혀지고, 다시 생각나고, 또 추억이 쌓이고, 그렇게 시간은 흘러가겠지. 

책에 대해서 놀랍고 이렇게 잘 묘사했다는 것은 상당히 존경하다는 표현을 쓰고 싶습니다. 말로만 들어던 여러 가지 정보를 보았을때 직접 구매하여 탐독해 보니 감개무량하고 다시 읽고 싶은 욕망이 솟아 오릅니다. 너무 감명깊은 저서를 읽게 되어 영광입니다.

    70대 넘은 어른의 모임을 한 단어로 규정할 수 있을까? 나태주 선생님의 글을 보고 있으면 그럴 수 없을 것 같다. 삶의 굴곡을 이리 넘고 저리 넘어 지금 서 있는 곳이 넓은 대지인지 무난한 꼭지점인지도 모를 곳에서도 지난 삶에 대한 여유과 고마움이 삶의 태도에 넘쳐나는. 그래서, 시어를 보는 사람이 시대의 변화와 개인의 삶을 유추하면서 한 쪽 눈으로 시어를, 다른 눈으로 시인을 보면서 그 둘을 함께 보는.

    너무 익숙한 시들 뿐 아니라 미처 관심갖지 못했던 시인의 젊은 시절의 시들이 있어 시 형식의 변화와 언어의 선택을 유심히 볼 수 있다.