대한민국의 수많은 아이와 학부모들은 공부를 잘해도, 못해도 고민과 걱정을 하고 있습니다. 1등을 하는 아이도, 꼴등을 하는 아이도 공부에 관해 각자 걱정을 합니다. 아이들을 가르쳤고 또 아이들을 가르칠 교사들을 양성시키는 교육자로서 바라고 원하는 많은 것 중 한 가지는 가르침을 받은 아이들이 무엇인가를 알았을 때, 깨달음을 얻었을 때 기쁨과 희열을 순간순간 경험하며 그것으로 인해 그다음의 배움과 앎에 대해 기대하는 것입니다. 그 공부가 결국엔 즐거움이 되고 행복감이 되도록 하는 것입니다.
사실 공부는 앎을 통해 되는, 머릿속에 내용이 쌓이는 지식적 축적의 의미도 있지만 한 걸음 더 지적으로 전진하고, 한 뼘 더 성장하였다는 사실로 인하여 즐거움과 만족, 보람, 감동 등의 감정을 느끼게 하는 목적과 이유가 매우 큽니다.
얼마 전 어느 한 가정에서 아버지의 “너만 공부를 잘하면 우리 가족 모두가 행복할 텐데”라는 말을 들은 아들 A 군이 “그럼 나만 없으면 행복하시겠네요.”라는 말을 하고 모두가 보는 앞에서 투신하여 자살했다는 뉴스를 본 적이 있습니다. 그리고 우리는 매년 학업에 대한 부담과 성적에 대한 스트레스로 인해 자살하는 아이들의 소식을 접한 적이 많습니다. 결국, 교육자로서 아이들에게 바라는 것은 아이들이 누리는 삶이 행복하고 자신과 주위 사람들을 사랑하며 그 사랑을 베풀고 전하는 삶을 누리는 것입니다. 그것을 이루는 데 있어 공부는 걸림돌이나 저해요소가 아니라 디딤돌이 되고 행복감을 주는 요소가 되게 하는 것입니다.
학업성취도 1위의 핀란드는 학생들이 학업에 대한 흥미도가 높고 학생의 지적 호기심과 자율적으로 연구하는 태도가 굉장히 좋습니다. 학교에 가는 것을 행복해하고 공교육의 장소가 행복감을 주는 지적공간이자 놀이의 공간입니다. 그러나 우리나라는 학교 교육에 적응하지 못하고 공부에 대한 스트레스로 인해 매년 5만 명 이상이 학교를 떠난다고 하는데, 한 사람 한 사람의 작은 시도와 노력 등이 모여 행복감을 느끼는 아이들이 하나씩 둘씩 늘어가는 것이 바람이자 소망입니다.
이 책의 저자는 12년 동안 공교육 현장과 사교육 자리에서 강의로, 소그룹 멘토링으로, 1 대 1 컨설팅으로, 상담으로, 다양한 방법과 노하우로 아이들을 만나왔습니다. 공부는 왜 해야 하는지, 공부는 어떻게 해야 하는지에 대해 아이들이 공감하고 이해할 수 있도록 이 책을 썼으며 학부모들에게도 경종(警鐘)의 울림을 전달하고자 합니다. 아무쪼록 이 책을 통해 공부의 참 의미를 찾고 알게 되며 공부의 의미와 자신만의 진실한 가치를 찾아, 공부의 성과를 낼 수 있는 실행력을 갖추게 되는 기회가 되길 바랍니다. 그리고 이 책이 그러한 길잡이가 되고 안내서가 될 것입니다.
대한민국의 아이들과 학부모, 선생님 모두가 공부로 인해 감동을 경험하고 행복하며 기쁨을 누리는 날이 오길 바라고 그러한 날을 꿈꾸는 모두에게 필독을 권해드립니다.
