러시아 모스크바주립대학교에서 교육 및 발달 심리학 박사학위를 받았다. 1991년 미국으로 건너가 1994년부터 투로Touro 교육대학원에서 심리학 교수로 재직하고 있다. 『Vygotsky for Educators』(2014) 등의 저서가 있다.
이 책을 통해 네오비고츠키주의 아동발달이론이 처음으로 영어권 독자들에게 소개되었다. 러시아의 비고츠키 후학들은 발달과정에서 어른들이 매개한 아동 활동의 역할에 중점을 두어 아동발달의 인지적, 동기적, 사회적 측면을 통합하는 이론에 그의 생각을 정교하게 다듬었다.
