캘리포니아대(University of California, Santa Barbara), 교수학습(Teaching & Learning) 전공,
박사(Ph.D.) 2010년
현 전북대학교 교육학과 교수
[주요 저서]
행동수정(Garry Martin & Joseph Pear 공저)(공역, 2012, 학지사)
성취동기: 교수-학습에서 성취력을 높이기 위한 방안(M. Kay Alderman 저)(공역, 2015, 학지사)
교육심리학(공저, 2022, 도서출판 신정
