‘학과 및 진로’에 대해 상담을 하다 보면 미래에 대해 고민이 하는 학생들에게 가장 많이 듣는 말, ‘삼특’이 있습니다.

① 저는 특별히 목표가 없어요.
② 저는 특별한 관심사도 하고 싶은 일도 없어요.
③ 저는 중간에 진로 희망이 바뀌어서 제 학생부로는 특히 이 학과에 갈 수 없어요.

참, 맥이 빠지는 말이 아닐 수 없습니다. ‘삼특’은 결국 ‘할 수 있는 것이 없다는 것’으로 수렴됩니다. 여기에서 우리 선생님들의 고민이 시작됩니다. 난감하지 않을 수 없습니다. 그러함에도 불구하고 우리 선생님들은 아이들의 꿈과 목표를 찾아주어야 한다는 점입니다. 목표지점이 선명하게 보일을 때, 우리는 남은 힘을 다해 달릴 수 있습니다... 그렇다면 대학은?

대학은 말합니다. “학생이기에 얼마든지 흥미나 관심사, 하고 싶은 일이 있을 것이다. 그리고 이것들은 언제든지 바뀔 수 있다.” “흥미와 관심사로 인해 학생이 어떻게 변화되고 성장했는지 알고 싶다.”라고 말합니다. “어디에?” “학교생활기록부에, 또? 자기소개서에 기재되어야 한다.”라고 강조합니다.

그렇다면 우리 선생님들은 우리 아이들을 위해 무엇을 어떻게 준비해야 할까요? 정답은 ‘바로 여기, 바로 현재’에 있습니다. 그렇습니다. 학교생활이 정답입니다. 학생부 종합전형을 대비하는 우리 친구들에게 해줄 최선의 말이 아닐까 생각됩니다. 교육활동을 통해 관찰된 아이들의 행동과 모습, 생각과 의견 등이 녹아있는 학생부를 준비할 수 있도록 아이들과 함께 해야 합니다. 학생부 종합전형은 학교, 교사, 학생과 학부모가 함께 서로의 마음을 모아야 성공할 수 있는 합작품 전형이기 때문입니다.

학교는 다양한 학습과 활동을 위한 교육과정과 창의적 체험활동 프로그램 마당을 마련하고, 학생은 그 마당에서 맘껏 뛰고 놀면서 ‘쓰일 거리’를 만들며 꿈과 비전을 찾고, 선생님은 학생의 교육활동을 애정 어린 눈으로 살펴보며 ‘쓸 거리’를 찾는 모든 과정이 곧 학생부 종합전형을 준비하는 지혜입니다. 학생과 선생님이 서로 소통하고, 진솔한 이야기가 학생부 특기사항에 기재될 수 있도록 해야 합니다. 그래서 학생과의 소통을 위한 기초 자료로, 서로의 신뢰를 돈독히 하기 위해, 학생부 기재를 위한 자료가 필요한 것입니다.

그래서 선생님께 길잡이가 되기 위해 세 분의 선생님이 뭉쳤습니다. 담임 선생님, 과목담당 선생님, 동아리 선생님, 상담 선생님 등 모든 교사가 계획을 세우고, 관찰하고, 체크하고, 소통하고, 기록하고, 학생부에 기재할 수 있는 노트, ‘학생부 통합 관리 노트(통노트)’를 마련했습니다. 선생님은 학생에게 한 걸음 다가서고, 학생은 선생님께 한 걸음 다가오는 그런 노트로, 수첩으로 활용되기 바랍니다.