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책소개
목차
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제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경 제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천 제4장 표준보육과정의 변천 제5장 유아교육과정의 구성 제6장 유아교육과정의 운영: 교육목표 제7장 유아교육과정의 운영: 교육내용 제8장 유아교육과정의 운영: 교수학습방법 제9장 유아교육과정의 운영: 교육평가 제10장 유아교육과정 운영의 실제 제11장 영아교육·보육과정의 운영 |
저자 소개 3
이화여자대학교 유아교육학과를 졸업하고 동 대학원 석사, 박사 과정을 수료했다. 이화여자대학교, 가천대학교 외 다수 대학 강사로 활동했고 현재 한국방송통신대학교 유아교육과 교수로 재직 중이다. 저서 및 논문으로 『교과논리 및 논술』, 『유아건강교육』, 「국가수준 유치원 평가의 교사-유아 상호작용 영역에 대한 미국, 호주, 핀란드 간 비교」, 「영아교사의 자기관찰 및 해석을 통한 영아 및 영아교육에 대한 신념과 실제 간의 관계 분석」, 「유아교사의 통합적 인성함양 프로그램 개발 및 적용」 등이 있다.
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이화여자대학교 유아교육학과를 졸업하고 동 대학원 석사, 박사 과정을 수료했다. 이화여자대학교, 경인교육대학교 외 다수의 대학에서 강사로 활동했으며 현재 중부대학교 유아교육과 교수이다. 저서 및 논문으로 『유아행복교육탐구』, 「베트남 결혼이민여성 유아기 자녀의 다중정체성에 관한 질적 연구」, 「만 5세 유아들의 다문화 그림책에 대한 문학적 반응」, 「유아교사의 창의성과 창의성 교육활동 경험」 등이 있다.
품목정보
- 발행일
- 2021년 07월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 304쪽 | 크기확인중
- ISBN13
- 9788920039898
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혜택 및 유의사항
16,400원
총 1개
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