출판 의도

후배들을 생각하며… 수학 교사로 걸어왔던 길을 잠시 멈춰 뒤를 돌아본다. 어렴풋이 지나간 기억들이 스쳐 지나간다. 임용을 준비하던 풋내기 시절과 처음 시작하는 교직 생활의 모습들. 누구나 처음 가는 길은 매사가 서툴고 어설프다. 하지만 함께하는 벗과 스승이 있었기에 힘든 순간들을 참으며 여기까지 올 수 있었다. 물론 교직의 첫 발을 내딛는 순간의 떨림은 여전히 가슴 속에 머물러 있다. 지난 시간을 곱씹어본다. 가장 힘든 순간이 언제였냐고 물으면 단연코 수업을 준비하고 깊은 밤까지 고민했던 시간이라 말하고 싶다. 혼자 머릿속으로는 완벽한 수업이라고 생각했지만, 막상 아이들과 부딪히는 과정에서 여러 시행착오를 겪었다. 그러면서 교수·학습 지도안의 중요성을 깨달았다. 아마 여러분도 지도안 작성을 고민하며 같은 감정을 느꼈을 것이다.

더욱이 임용시험을 준비하는 입장에서 지도안 작성의 방향성을 이해하는 것은 어려운 일이다. 나만의 비법이 담긴 내용을 구성한다는 것은 참으로 쉽지만은 않을 거다. 그런 후배들을 위하는 마음을 이 책에 가득 담았다. 작게는 임용 2차 시험을 준비하는데 도움을 주고, 크게는 새내기 교사 생활을 해나가는 길에 선배로서 응원과 노하우를 전해주고 싶다. 이제부터는 여러분들의 몫이다. 첫 페이지를 열며 자신감을 얻고, 마지막 페이지를 닫으며 수학 교사로서 자부심을 가졌으면 한다. 만인에게 인정받는 후배들의 모습을 상상하며 합격과 성공의 기운을 전달하리라.

임용을 준비하는 예비교사와 수업을 고민하는 신규교사를 위한 길잡이

수학 과목 임용을 준비하는 수험생들에게 ‘수업’이라는 것은 현장감이 넘치는 학교의 모습이자 실제 경험하기 어려운 것으로 인식되는 경우가 많다. 대학에서의 교육실습을 제외하고는 수업을 고민하고 구상하는 경우가 적기 때문이다. 또한 신규교사들도 임용 후 학교라는 새로운 사회에 적응하는 과정에서 온전히 수업에만 집중하기 어려운 것이 현실이기에 누군가 옆에서 이러한 부분을 도와주고 조언해주는 것이 필요함을 종종 느낄 것이다. 오랜 기간 학교 현장에서 수학 교사로 지내 온 두 명의 교사가 수업으로 고민하고 걱정하는 후배 교사들을 위해 안내자이자 조언자 역할을 하기 위해 우리 곁으로 왔다. 전공 이론을 곁들여 화려한 포장지로 감싼 선물은 아니지만 소박하면서도 인간적인 모습을 보여준다. 수업 지도안의 구성, 작성, 활용을 독자의 입장에서 친절하게 설명하며 앞서 걸어간 노하우를 전해주려 노력하는 모습이 눈에 들어온다.

기출문제와 연습 문제를 활용한 수업 지도안 구성

수학 전공학과 수학교육론은 1차 시험이기에 한국교육과정평가원에 매년 기출문제가 공개되지만 2차 시험에서 진행하는 ‘교수 학습 수업 지도안 작성’과 ‘수업 능력평가’는 비공개로 운영되기에 수험생 입장에서 출제된 문항을 접하는 것이 쉽지 않다. 물론 개인의 역량으로 또는 스터디 그룹을 통해 자료를 공유하는 경우도 많겠지만 한 권의 책 속에 수험생들이 필요로 하는 내용이 담겨 있어 혼자서도 2차 시험을 준비하는데, 도움을 제공한다는 장점이 있다. 저자들의 후배 교사가 복기한 문항들과 다양한 예시 문제를 활용하여 수업 지도안 작성을 연습해보면서 실제 시험을 대비하고 공부하는 시간을 갖는다는 것은 수험생들에게는 행복한 선물이 되리라 생각한다. 물론 신규교사들도 임용고사에 합격했던 순간과 신규 발령을 받았던 기억으로 돌아가 당시의 초심에서 수업을 준비하는 기회를 가질 수 있을 것이다. 학년별, 단원별 문제를 한 차시의 수업으로 연결하여 나만의 수업을 구상해보는 경험은 수학 교사로서의 자부심을 느끼는 계기가 될지도 모른다.

교직 선배로서 전해주는 따뜻한 한마디

현장의 수학교사로 지내며 경험했던 소소한 이야기들을 담아 후배들에게 애정어린 조언과 격려를 전하고 있다. 수업 준비와 평가, 수학동아리 지도, 전문적 학습 공동체 활용, 고등학교 교사로서 모의고사 분석과 준비, 대입 논술 및 수학 전공 면접을 대비하는 등 실제 해보지 않으면 자세히 알기 어려운 부분을 에피소드 형식으로 제공한다. 또한 학생들이 좋아하는 선생님의 모습을 소개하면서 여러분들이 존경과 인정을 받는 교사가 되는데 도움을 주고자 한다.

“여러분들은 이미 대한민국 최고의 수학 교사다.”

이 책의 마지막에 나오는 문장이다. 수학 교사를 꿈꾸며 학창시절과 대학 공부를 해왔고, 예비 수학교사로서 그리고 신규교사로서 남은 교직에서의 시간을 ‘수학’이라는 전문 영역과 함께 지낼 여러분들의 훗날 모습이 자연스레 떠오른다. 저자들의 아낌없는 조언을 발판삼아 자신의 역량을 키워나간다면 시간이 흘러 누구에게나 당당히 자신의 수업을 소개할 수 있는 교사로 서 있을 거라 확신하는 바이다.