이미 소장하고 있다면 판매해 보세요.
|
제1장 교육에 있어서 민주주의 의미
제2장 사회과의 출현 제3장 사회과의 본질 제4장 사회의 닫힌 영역에 대한 합리적 탐구 제5장 법리적 분석틀을 활용한 공공 쟁점의 교수 · · [중략] · · 제11장 역사적 추론과 민주시민교육 제12장 스탠다드 개혁운동이라는 폭주 열차 제13장 사회과 교실에서 효과적인 '사회적 학습'으로서의 협동학습 제14장 쟁점중심 교육과정에서 활용될 수 있는 여러 가지 토론법 제15장 강력하고도 효과적인 강의법: 사회과 교사를 위한 안내 |