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청소년을 위한 꿈꾸는 다락방 꿈노트
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책소개

목차

1장 꿈을 찾다 - 어떻게 내 꿈을 찾을 수 있을까?
자기 이해하기 : 나는 누구인가? (성격유형검사(MBTI), 다중지능검사)
꿈을 알다 : 꿈의 뜻, 꿈 속담, 꿈 명언
꿈을 보다 : 꿈 간판, 꿈 영상, 꿈 그림
꿈을 듣다 : 꿈 노래, 꿈 강연
꿈을 읽다 : 꿈 책

2장 꿈을 그리다 - 어떻게 내 꿈을 그려갈 수 있을까?
꿈을 외치다 : 꿈 선언
꿈을 쓰다 : 꿈 챌린지, 꿈 편지, 꿈 책 디자인, 꿈 시, 꿈 손글씨
꿈을 노래하다 : 꿈 노래, 꿈 연주
꿈을 그리다 : 꿈 명함, 꿈 그림
꿈을 연기하다 : 꿈 연기
꿈을 인터뷰하다 : 꿈 멘토
꿈을 탐방하다 : 꿈의 직장 탐방, 꿈의 학교 탐방
꿈의 여행을 하다 : 꿈 여행

3장 꿈을 나누다 - 어떻게 내 꿈을 나눌 수 있을까?
꿈을 전하다 : 수상소감, 추모사, 졸업식 축사, 꿈 연설
꿈을 남기다 : 꿈 유언, 꿈 묘비명, 꿈 유산
꿈을 기록하다 : 꿈튜브

4장 꿈을 이루다 - 어떻게 내 꿈을 이룰 수 있을까?
문승연 : 명품이 아닌 작품이 돼라
이상혁 : 내 손으로 아이언맨을 만들래요
강남구 : 하고 싶은 일을 한다
정옥래 : 재능과 꿈을 한 줄로 세우다
조 용 : 시간은 쓰는 것이 아니라 모으는 것이다
김원배 : 본캐를 넘어 부캐로!
홍진우 : 나쁜 일, 안 되는 일, 불가능한 일을 긍정적으로 해석하라
임총괄 : 달리기와 책읽기를 통해 변화된 일상
탁옥엽 : 제 2의 시바타 도요를 꿈꾸다

저자 소개 4

명지대학교 이학박사학위 취득 후 명지대학교, 강남대학교에서 교직 강의를 했으며, 1998년부터 현재까지 서울 정신여자중학교에서 진로교육부장으로 근무하고 있다. 서울중학교 진로진학상담교사협의회 초대총무로 활동했으며, 제자들이 행복한 미래를 꿈꿀 수 있도록 돕는 교사가 되려고 노력하고 있다.
서울 중앙대를 졸업한 후 1987년부터 고등학교 교사 생활을 시작했다. 1989년 전교조와 관련하여 1,500여 교사가 대량 해당직하는 사태가 발생하자 이 시대 교사의 사명에 대해 깊이 고민했다. 해직의 불이익을 감수하며 전교조에 공개적으로 가입하였고, 일주일 만에 직권면직되었다. 이후 1994년 문창중학교로 복직하기까지 5년여 동안 생계를 위해 컴퓨터전문점 총괄 매니저, 한겨레신문 교열기자, 신문 및 월간지 광고 영업자, 건설회사 판촉물 기획자 등으로 다양한 직업을 경험했다. 이때 경험이 청소년 진로·진학 지도에 많은 도움이 되고 있다. 현재 신구중학교에서 진로 교사로 근무하고
서울 중앙대를 졸업한 후 1987년부터 고등학교 교사 생활을 시작했다. 1989년 전교조와 관련하여 1,500여 교사가 대량 해당직하는 사태가 발생하자 이 시대 교사의 사명에 대해 깊이 고민했다. 해직의 불이익을 감수하며 전교조에 공개적으로 가입하였고, 일주일 만에 직권면직되었다. 이후 1994년 문창중학교로 복직하기까지 5년여 동안 생계를 위해 컴퓨터전문점 총괄 매니저, 한겨레신문 교열기자, 신문 및 월간지 광고 영업자, 건설회사 판촉물 기획자 등으로 다양한 직업을 경험했다. 이때 경험이 청소년 진로·진학 지도에 많은 도움이 되고 있다. 현재 신구중학교에서 진로 교사로 근무하고 있으며, 서울중학교진로진학상담교사협의회 회장을 맡고 있다. 이 세상에 선한 영향력을 미치는 제자들을 양성하는 것을 사명으로 여기며 행복한 마음으로 학생들을 가르치고 있다.

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경희대학교에서 영어학, 중국어학을 전공하고 성균관대 교육대학원에서 영어교육학을 전공하여 현재 서울 정신여자중학교에서 영어를 가르치고 있다. 영어를 가르치는 것만큼이나 아이들과의 대화(상담)도 중요하다는 것을 깨닫고 더욱 전문적이고 효과적인 학생지도를 위해 매일 노력하고 있다.
정지용 시인의 시 「향수」에 나오는 시골풍경과 닮은 농촌(충북 제천, 보은, 청원)에서 유년 시절을 보냈고, 교사인 아버지의 영향으로 사범대학에 진학하여 졸업 후 신반포중학교, 서울여자상업고등학교에서 도덕, 윤리 교사로 22년간 학생들과 함께 지냈다. 교단에 있는 동안 시와 노래, 영상을 통한 인성 교육과 그리고 그날그날의 자신의 선한 발자취를 기록하는 『선행록』 작성을 통한 도덕, 윤리 교육에 힘썼다. 인간의 성장에서 ‘칭찬의 도덕교육적 효과’를 주제로 쓴 논문으로 서울대학교에서 교육학 박사학위를 받았다. 윤리 교과서에 나온, 묵자의 ‘겸상애 교상리(兼相愛 交相利)’를 마음에
정지용 시인의 시 「향수」에 나오는 시골풍경과 닮은 농촌(충북 제천, 보은, 청원)에서 유년 시절을 보냈고, 교사인 아버지의 영향으로 사범대학에 진학하여 졸업 후 신반포중학교, 서울여자상업고등학교에서 도덕, 윤리 교사로 22년간 학생들과 함께 지냈다. 교단에 있는 동안 시와 노래, 영상을 통한 인성 교육과 그리고 그날그날의 자신의 선한 발자취를 기록하는 『선행록』 작성을 통한 도덕, 윤리 교육에 힘썼다. 인간의 성장에서 ‘칭찬의 도덕교육적 효과’를 주제로 쓴 논문으로 서울대학교에서 교육학 박사학위를 받았다. 윤리 교과서에 나온, 묵자의 ‘겸상애 교상리(兼相愛 交相利)’를 마음에 새기며 실천하기 위해 사람들과 모여 서로 궁리하고 나누고 지내는 것을 좋아한다.

청소년을 위한 철학 교양서인 『묵자』를 풀어 썼고, 교육의 두 축은 인성 교육과 진로 교육이라고 믿고 두 교육에 도움되는 수업 방법을 찾다가 『꿈노트』와 『인성노트』를 책으로 냈다. 꿈교육연구소, 국회 인성교육실천포럼, (사)행복한교육실천모임 일을 오랫동안 했으며 ‘마을에서 사람들과 행복하게 살아가기’를 주도하는 (사)관악사회복지에서 『이런 사람 만나 봤어?』와 관악정다운의료사회적협동조합에서 함께 활동한 경험을 모은 시집 『난곡의 꿈』, 『정다운 사람들』을 펴냈다.

서울대학교 청소년교양교육센터와 인성교육연구센터 선임연구원으로 일하며 ‘인문학적 상상여행’ 프로그램을 기획·운영하였고 책으로도 출간하였다. 동서양 철학 전문가와 청소년들이 함께 만나 대화하고 강연한 내용을 담은 『질문하는 십대, 대답하는 인문학』(공저)을 출간했다. 뒤늦게 여성독립운동연구에 관심을 가지게 되어 여성독립운동가를 주인공으로 한 헌시와 여성독립운동가 기념사업을 돕는 데 조금이나마 보탬이 되고자 노력하고 있다.

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품목정보

발행일
2022년 03월 02일
쪽수, 무게, 크기
188쪽 | 450g | 183*238*11mm
ISBN13
9788974258603

책 속으로

* 우리 마음 속에는 모든 고난과 슬픔을 이기고 견디며 맞서 싸울 수 있는 힘이 있습니다. 여러분은 모두 그 힘을 찾을 수 있습니다. 아무도 도와 주지 않는다고 느낄 때, 혼자라고 느낄 때 무서하지 말고 자신의 내면을 보고 힘을 내세요. 모든 슬픔과 두려움을 이기고 나아갈 힘을 얻을 수 있을 것입니다. 힘들고 지칠 때 이길 수 있는 힘과 꿈을 꾸게 하는 노래를 즐겨 듣고 부르면 큰 도움이 됩니다. 여러분도 힘들 때 힘을 얻을 수 있는 노래, 자신의 꿈을 찾을 수 있는 노래를 찾아서 반복해서 듣고 부르시기 바랍니다.
--- 「chapter1 꿈을 찾다」 중에서

*《청소년을 위한 꿈꾸는 다락방 꿈노트》는 꿈과 삶이 일치하지 않는 사람들이 있어서는 안 된다는 심각한 문제의식을 바탕으로 쓴 것입니다. 저에게도 꿈이 있습니다. 이 책을 읽고 책 속의 과제를 성실하게 수행한 사람은 남이 강요하는 꿈이 아닌 자신이 원하는 꿈을 찾고, 그 꿈에 과감히 도전하여 마침내 그 꿈을 이루고, 그 꿈의 열매를 이뤄 이웃과 함께 나누는 사람이 되는 것, 그것이 저의 꿈입니다.
우리 청소년들이 단순히 건물주를 꿈꾸는 세상이 아니라, 자신이 원하는 꿈을 부모의 도움 없이 스스로의 힘으로 이루어가는 창업을 꿈꾸기 기대합니다. 금수저 흙수저라는 단어가 더 이상 신문기사와 사람들 입에 오르내리지 않고 우리나라가 건강하고 행복한 꿈수저들로 넘쳐나는 나라가 되기를 바랍니다.
--- 「chapter2 꿈을 그리다」 중에서

* 스티브 잡스는 “오늘이 내 인생 마지막 날이라면 지금 하려고 하는 일을 할 것인가?”라는 질문을 해보라고 했습니다. 시간은 한정되어 있으니 다른 사람의 삶을 사느라 시간을 낭비하지 말고 가슴과 영감을 따르는 일에 용기를 내라고 권하며 “계속 갈망하라 우직하게 나아가라Stay Hungry Stay Foolish”는 말을 전했습니다. 스마트폰이라는 놀라운 기기를 통해 온 세상의 판도를 바꾸어놓은 혁신의 선구자였던 그가 50대 중반에 췌장암으로 세상을 떠나기 전 남긴, 유언과도 같은 졸업축사는 들을 때마다 깊은 감동을 줍니다.
--- 「chapter3 꿈을 나누다」 중에서

* 앞으로 일어날 일을 기대하기만 하면서 아무런 계획도 없고 어떤 행동도 하지 않는 사람에게는 시간이 흘러도 기대하는 일은 영원히 이룰 수 없는 미래일 수 밖에 없습니다. 또한 이미 성취했던 과거의 추억에만 취해 있는 사람에게는 과거일 뿐입니다. 그러나 자신의 꿈이 확실하고 그 계획이 분명히 서 있는 사람이라면 어떠한 난관에 부딪혀도 포기하지 않고 계획을 수정해가며 다시 도전해서 결국은 성취하게 될 것입니다. 그러하기에 꿈을 갖고 있는 사람은 미래도 아니고 과거도 아니며 오직 지금 여기 현재에 최선을 다하며 살아갑니다.

--- 「chapter4 꿈을 이루다」 중에서

출판사 리뷰

꿈이 지닌 힘, 꿈을 찾는 방법, 꿈을 이루는 방법까지 소개한 완벽한 꿈멘토링

《청소년을 위한 꿈꾸는 다락방 꿈노트》는 아이들에게 실질적으로 필요한 진짜 자기가 하고 싶은 일이 무엇인지에 대해 고민하는 시간과 그 꿈을 아이들 스스로 찾는 법을 안내하며, 구체적인 실천방법까지 함께 제시한다.

아이들의 진로를 함께 고민하는 교사에게도 좋은 교과서가 되어준다. 중학교 자유학기제 활성화로 진로 지도의 중요성이 부각되었다. 자유학기제에서는 모든 교과와 창의적 체험활동에서도 진로, 즉 꿈과 연관된 수업을 진행해야 한다. 진로 수업을 진행할 때 체계적인 수업이 되도록 돕는 좋은 교재가 될 것이다.

《청소년을 위한 꿈꾸는 다락방 꿈노트》는 ‘꿈을 찾고, 꿈을 그리고, 꿈을 나누고, 꿈을 이루어가는 방법’에 대한 이야기다.
우리나라가 경제력은 세계 10위권을 자랑하고, K-POP과 한류로 지구촌을 주도하는 부분이 있지만 우리나라 청소년과 청년의 행복지수는 부끄러운 수준이다. 어떻게 하면 이 부끄러운 현실을 극복할 수 있을까? 이 책이 그 물음에 대한 하나의 대답이 될 것이다.
《청소년을 위한 꿈꾸는 다락방 꿈노트》는 꿈과 삶이 일치하지 않는 사람들이 있어서는 안 된다는 심각한 문제의식을 바탕으로 쓰여졌다. 이 책을 읽고 책 속의 과제를 성실하게 수행하면 남이 강요하는 꿈이 아닌 자신이 원하는 꿈을 찾고, 그 꿈에 과감히 도전하여 마침내 그 꿈을 이루고, 그 꿈의 열매를 이뤄 이웃과 함께 나누는 사람이 될 것이다.
꿈은 현재진행형이다. 자신의 진짜 꿈을 찾으면 삶이 달라지고, 미래가 달라지고, 행복한 꿈수저가 될 것이다. 이 책을 읽고 꿈을 찾아가는 모든 청소년이 행복한 꿈수저가 되기를 소망한다.

추천평

* 이 책은 진로교육의 최전선에서 청소년들의 행복한 성장을 위해 누구보다도 힘써온 저자들이 아이들과 함께 고민하며 꿈을 찾아가는 과정을 담은 꿈안내서입니다. 삶의 이유와 꿈을 이루어가는 방법을 찾고자 하는 청소년에게 많은 자극과 영감을 주리라 확신합니다. - 김세희 ((사)꿈이루는사람들 이사장)
* 4차 산업시대의 흐름에 맞게 진로의 길잡이를 선물해 주셨네요. 진로를 고민하는 이들에게 등대의 불빛과 같이 빛을 밝혀 주며 큰 도움이 되리라 생각합니다. 이 책을 통해 진심으로 원하는 꿈을 찾고 진로를 선택하여 행복한 미래를 준비할 수 있게 되길 소망합니다. - 송원섭 (서울 숭실고등학교 교장, 전 서울진로진학상담교사협의회 초대부회장)
* 금수저, 다이아몬드수저 보다 귀한 꿈수저들에게 용기와 희망을 주는 책. 청소년들이 꿈을 찾고, 그려 나가며, 나누고, 이루어 나가는 데 나침반과 같은 역할을 하리라 생각합니다. 간절히 원하는 꿈을 찾아 나아가고 도전하여 그 꿈이 현실이 되기를 기대합니다. - 임한려 (서울대학교 경력개발센터 연구교수)
* 꿈이 없고 또 꿈이 있어도 부모에게 강요받은 꿈을 갖고 있는 친구들이 많은데 이 책을 통해 자신이 정말로 원하는 것이 무엇인지 찾고 그 꿈을 향해 나아가길 바랍니다. 우리 아이들이 꿈꾸고 설레고 사랑하게 되리라 생각하니 저도 더불어 행복합니다. - 정동완 (오늘과 내일의 학교 회장)

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