머리말

제1장 동기이론 개관
1. 동기의 속성
2. 동기연구 방법

제2장 동기이론에 대한 역사적 고찰
1. 초기 접근
2. 현대 동기이론의 배경
3. 현대 동기이론의 주요 접근
4. 학습동기이론

제3장 기대와 가치
1. 고전적 기대-가치이론
2. 현대 기대-가치이론
3. 기대-가치이론을 적용한 경험적 연구
4. 최근 연구동향과 전망

제4장 귀인이론
1. 이론발달 배경
2. 인과귀인
3. 귀인이론 연구에서의 방법론
4. 교육상황에서의 귀인연구
5. 교육적 적용과 시사점
6. 귀인이론의 현 상태

제5장 학습된 무기력과 실패내성
1. 학습된 무기력 현상
2. 초기 학습된 무기력이론의 수정
3. 학습된 무기력이론의 현장 적용과 현 상태
4. 건설적 실패와 실패내성
5. 실패내성의 교육현장 적용과 시사점

제6장 자기효능감과 자기개념
1. 사회인지이론의 등장
2. 자기효능감의 본질
3. 자기효능감 측정
4. 자기개념이론과 자기효능감이론
5. 학업적 자기효능감 증진 방안
6. 교사효능감
7. 자기효능감이론 발전방향과 전망

제7장 목표설정
1. 목표설정이론
2. 목표의 기능과 효과
3. 목표설정 연구의 현 상태와 전망

제8장 성취목표
1. 성취목표이론의 발달 배경
2. 성취목표의 유형, 기능 및 발달
3. 교사의 성취목표와 교실의 목표구조
4. 성취목표이론 발전방향과 전망

제9장 흥미와 호기심
1. 흥미
2. 호기심

제10장 내재동기
1. 내재동기의 개념적 특성
2. 내재동기의 원천과 발달
3. 출현동기이론과 몰입 경험
4. 보상과 내재동기
5. 발전방향과 전망

제11장 자기결정성
1. 자기결정성이론 개관
2. 인지평가이론
3. 유기적 통합이론
4. 기본심리욕구이론
5. 최근 연구동향
6. 발전방향과 전망

참고문헌
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