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추천의 글 _8
들어가는 글 _16

Part 1 워크북 사용 설명서 _19
1) 워크북의 구성 _20
2) 교사가 수업을 이야기하다 _21
3) 워크북 활용방법 제안 _30
4) 참여자의 역할 _30
5) 워크북 사용 준비 _31
6) 워크북 활용팁 _32

Part 2 나 다운 나 찾아가기, 개인정체성 _34
2-1. 나를 나타내는 말 _36
2-2. 시를 통한 감정 돌보기 _38
2-3. 추억으로 보는 나 _40
2-4. 나의 장점은? _42
2-5. 나만의 공간 _44
2-6. 그림으로 찾아보는 나 _46
2-7. 관계의 가면 _48
2-8. 일상 돌아보기 _50


Part 3 교사인 나 찾아가기, 교사정체성 _52
3-1. 교실 속 습관과 가치 _54
3-2. 수업 변화 그래프 _56
3-3. 아주 특별한 나의 수업_58
3-4. 수업의 온도차 _60
3-5. 수업 육각형 _62
3-6. 교사 GPS _64
3-7. 교사의 바운더리 _66
3-8. 교사의 정체성 들여다보기 _68
3-9. 교직 생애 그래프 _70
3-10. 교사로서 나의 우선순위 _72
3-11. 나에게 쓰는 편지 _74
3-12. 나의 교육 명언 _76
3-13. 나의 교육관 _78

Part 4 교사 공동체 세우기 _80
4-1. 공동체의 필요성 알기 _82
4-2. 질문으로 연결하는 공동체 Ice break _84
4-3. 내가 선택한 공동체의 가치 _86
4-4. 지속발전 가능한 공동체비전 _88
4-5. 일상 수업 공유 의미 찾기 _90
4-6. 우리가 서로에게 이야기를 할 때 _92

Part 5 수업나눔하기 전 도움닫기 _94
5-1. 수업나눔 주사위 게임 _96
5-2. 서당 수업 엿보기 _98
5-3. 수업은 작품일까? _100
5-4. 수업나눔 10가지 약속 _102
5-5. 수업나눔 전 성찰지 _104
5-6. 수업친구 초대하기 _106
5-7. 수업고민 명료화하기 _108
5-8. 성찰중심의 질문 만들기 _110
5-9. 수업코칭 질문 만들기 _112

Part 6 교사의 내면을 세우는 수업나눔 _114
[이해하기]
6-1. 수업의 의도 이해하기 _118
6-2. 학급 상황 이해하기 _120

[격려하기]
6-3. 수업자의 의도 찾기 _124
6-4. 수업에 꽃 달아주기 _126
6-5. 학생 인터뷰 _128

[직면하기]
6-6. 배움의 연결 살펴보기 _132
6-7. 고민에 머무르기 _134
6-8. 수업 성찰 일기 _136
6-9. 수업장면 속 아쉬움 _138
6-10. 두 가지의 마음 _140
6-11. 교사와 학생 사이 _142
6-12. 내 마음 속 특별한 학생 _144

[도전하기]
6-13. 함께 깨달음 나누기 _148
6-14. 수업 장면을 다시 시연하기 _150
6-15. 내 수업의 한 단어 _152
6-16. 셀프 코칭 _154
6-17. 실패의 메아리 _156
6-18. 의도하지 않은 수업장면 _158
6-19. 교실 속 문제 시뮬레이션 _160
6-20. 실행과 성찰 _163


마무리 글, 함께 걸어가야 할 길 _166

부록 _168

주석 _171