토론 수업을 진행하던 친구가 갑자기 말했습니다. “선생님, 밀양 산불 때문에 나무가 많이 죽었대요! 그런 것도 토론하면 안돼요?” 그 말, 한마디에서 출발하여 우리 동네의 환경을 지키기 위한 사회참여동아리가 결성되었습니다. 상품이 아니면 쓰레기로, 0과 1로 코드화된 세상 속에서 아이들은 조금 다른 세상을 만들기 위해 주체적이고, 능동적으로 변화시켜왔습니다. 그 결과 쓰레기로 여겨졌던 것들은 더 이상 쓰레기가 아닌 새로운 재료가 되었습니다. 이런 과정 속에 만들어진 이 책은 우리가 살아가는 지구를 어쩌면 더 나은 세상으로 바꿔갈 한줄기의 빛이 되지 않을까라는 생각을 해봅니다.

그동안 수많은 교과에서 지역사회와 관련된 내용 요소들을 학습해왔지만, 실제적 맥락과 유리되어 학습하다 보니, 진정한 배움을 일으키기에는 역부족이었습니다. 이러한 문제점은 지역사회와 연계한 실제적 맥락의 동아리 활동을 워크북 중심의 프로젝트 기반학습[PBL]으로 진행하여 해결할 수 있을 것입니다. 이를 통해 무의미하게 여겨오던 동아리 활동을 활동 중심의 핵심역량을 신장하는 활동으로의 변화를 도모할 수 있을 것입니다.

오늘날 바바나가 심각한 멸종위기에 처한 것은 맛 좋고, 생산성이 높은 한 종만을 재배하기 때문입니다. 상위 1%의 우등생이 아닌, 우리 아이들이 쏘아 올린 작은 공은, 사회적 약자를 보살펴 이 세상에 ‘행복’이 멸종당하지 않는 동네로 만드는 가장 위대한 것이었습니다. 학교는 미래의 시민을 기르는 공간이 아니라, 현재의 시민으로서 청소년들이 사회에 참여하는 민주시민 공간이어야 합니다. 우리가 늘 우산을 잃어버리는 것처럼, 민주시민의식도 자주 사용하지 않으면 잃어버리곤 맙니다. 학교가 우리 친구들의 사회참여를 지원하는 공간이 되기를 바라는 마음으로 우리 친구들의 메세지를 전하고자 합니다.