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책소개
목차
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프롤로그
Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 국제바칼로레아(IB) 개요 1. 국제 바칼로레아 역사적 배경 2. 국제 바칼로레아 교육과정 개요 3. 국제 바칼로레아 장점 및 혜택 4. 국제 바칼로레아 교육 접근 방식 5. 국제 바칼로레아 국가별 협약 내용 6. 국제 바칼로레아 언어 규정 7. 국제 바칼로레아 사명 선언문 8. 국제 바칼로레아 학습자상 Ⅲ. 초등교육 프로그램(PYP) 1. PYP 개요 2. PYP 커리큘럼과 프레임워크 3. PYP 학습자 4. PYP 학습과 교수 5. PYP 학습 커뮤니티 Ⅳ. 중등교육 프로그램(MYP) 1. MYP의 개요 2. MYP의 커리큘럼 1) MYP 학제 간 단원(interdisciplinary unit) 2) MYP 장기 프로젝트(long-term project) 3) MYP 세부 커리큘럼 (1) 언어 습득(Language Acquisition) (2) 언어와 문학(Language and Literature) (3) 개인과 사회(Individuals and Societies) (4) 과학(Sciences) (5) 수학(Mathematics) (6) 예술(Arts) (7) 체육 및 건강 교육(Physical and health education) (8) 디자인(Design) 3. MYP 평가와 시험 Ⅴ. 디플로마 프로그램(DP) 1. DP 개요 2. DP의 커리큘럼 1) DP의 핵심 과목 2) DP의 6개 주요 과정 및 세부 과목 (1) 언어와 문학 연구(Studies in language and literature) (2) 언어 습득(Language acquisition) (3) 개인과 사회(Individuals and Societies) (4) 과학(Sciences) (5) 수학(Mathematics) (6) 예술(Arts) 3. DP 평가와 시험 Ⅵ. 직무연관 프로그램(CP) 1. CP의 개요 2. CP의 커리큘럼 3. CP의 평가와 시험 Ⅶ. 국제바칼로레아 교육의 성과 1. MYP 교육의 성과 2. DP 교육의 성과 Ⅷ. 나가며 에필로그 |
저자 소개 1
대구교육대학교를 졸업했다. 아이들을 더 잘 이해하고 지도하기 위해 동 대학원 학교심리학과에 진학하여 석사학위를 받았다. 대구중앙도서관 독서토론회와 교사 독서 모임 활동을 통해 삶의 에너지를 충전하고 있다. 이를 바탕으로 교실 현장과 연계하여 토의토론 수업, 영재 수업, 하부루타, 인문 독서동아리, 토론동아리 등을 지도해왔다. 최근에는 다가올 미래 사회 인재 양성을 위한 공교육 혁신의 가능성을 높여줄 ‘국제 바칼로레아(IB)’ 교육에 관심을 두게 되었다.
품목정보
- 발행일
- 2024년 04월 26일
- 쪽수, 무게, 크기
- 205쪽 | 294g | 143*210*10mm
- ISBN13
- 9791197352799
책 속으로
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국내의 IB 교육 프로그램을 도입한 학교는 경기도 의왕시 소재 특목고인 ‘경기외국어고등학교’, 충남 아산시에 소재한 자율형 사립고인 ‘충남삼성고등학교’가 있다. 제주시교육청에는 2023년 12월 기준, 월드스쿨 8개교, 후보학교 4개교, 관심학교 1개교가 있다. 그리고 2024년 3월 기준, 대구시교육청에서는 월드스쿨 24개교, 후보학교 8개교, 관심학교 9개교, 기초학교 56개교 등 총 97개교에 달한다. IB 교육 프로그램을 도입할 학교는 앞으로 꾸준히 늘어날 전망이다.
---「프롤로그」중에서 IB의 학습 관련 접근 방식은 학생들이 ‘어떻게 학습할 것인가(how to learn)’에 초점을 맞춘다. 즉 IB는 학습 방법을 배우는 것이 학생 교육의 기본이라 믿는다. 여기에는 사고력(thinking skills), 연구 기술(research skills), 의사소통 능력(communication skills), 사회적 기술(social skills), 자기 관리(self-management skills) 등 다섯 가지 학습 관련 접근 방식이 있으며, 각 범주는 독립된 것이 아니라 상호 연관된 것으로 학습을 능동적이고 역동적인 과정으로 인식하도록 장려한다. ---「IB의 학습 관련 접근 방식」중에서 IB는 한 단계 더 발전되고 평화로운 세계를 만들기 위해 타문화에 대한 이해와 존중을 강조하는 목표를 가지고 있다. 이를 위해 호기심 가득하고 총명하며 배려심이 있는 학생들을 양성하는 것이 궁극적인 목표이다. 『국제 바칼로레아 기구(IBO)』는 국제적인 교육과 엄격한 평가로 구성된 도전적인 프로그램을 개발하기 위해 학교, 정부 및 국제단체와 협력하고 있다. 이 프로그램은 전 세계 학생들이 더 활동적이고 베풀 줄 아는 평생 학습자로 성장할 수 있도록 지원하며, 다름 또한 옳다는 것을 인정하는 마음가짐을 갖추는 것을 목표로 한다 ---「국제 바칼로레아 사명 선언문(IB mission statement)」중에서 |
출판사 리뷰
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다가올 불확실한 미래사회에 대비하기 위한 공교육의 혁신 과제는 무엇일까? 제일 중요한 것은 학생들에게 주도성을 찾아주는 교육이다. 학생들은 교육과정 안에서 주인공이 되어야 한다. 미래사회를 살아갈 학생들이 성장하고 발전할 수 있도록 도울 수 있는 방법은 학생의 주도성을 찾아주는 것이다.
2022개정 교육과정에서도 학생 주도성을 강조하고 있다. 주도성를 찾아가는 방법 중의 하나를 꼽으라면 IB교육이라고 감히 말할 수 있겠다. 학생들은 IB교육을 통해 정보를 모으고 읽고 사용하며 친구들과 소통하고 협력하여 창의적이고 융합적인 사고를 경험한다. 자신만의 전문적인 글을 쓰고 토의 · 토론 과정을 거치면서 깊이 있게 사고하고 탐구한다. 물론 평가와 시험에 있어서는 아직 대한민국 입시에 정착되기까지 더 많은 노력과 시간이 필요할 것이다. 하지만 월드스쿨 학생들의 학습역량과 자기효능감 향상이라는 긍정적인 결과는 우리 대한민국 공교육에 전하는 메시지가 크다. IB는 사교육에서는 불가능하다. 그만큼 공교육에서는 크나큰 경쟁력으로 작용할 것이다. IB의 역사를 보면 한때 유행처럼 지나가는 교육적 패러다임이 아니다. 수 십년 간 탄탄하게 다져온 내공이 있는 프로그램이 틀림없다. 현재까지 전세계의 수많은 국가와 학교에서 IB의 장점과 혜택을 적극적으로 받아들이고 있다. IB도입에 대한 우려를 나타내는 교육자들과 교육행정가가 없는 것은 아니다. 하지만 이런 걱정에 앞서 저자는 IB가 도대체 무엇인지 교사와 학부모, 초 · 중 · 고학생과 직업선택학교학생들이 IB교육 전반에 대해 쉽게 이해할 수 있도록 책을 펴냈다. |
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