들어가는 말
전략을 체계화하는 EMGI 학습코칭
　
제1장 주도성과 학습코칭

1. 교사와 학생
모든 아이는 씨앗이다.
교사의 기대가 씨앗을 자라나게 한다.
2. 주도성
주도성이란 무엇인가?
주도성은 왜 필요한가?
학생 주도성과 교사 주도성
3. 학습코칭
학습코칭과 주도성
학습코칭으로 주도성을 이끌다
(1) 오늘 당신은 몇 점인가요?
(2) 당신은 어떤 사람인가요?
(3) 당신의 꿈은 무엇인가요?
(4) 당신에게 걸림돌은 무엇인가요?
(5) 어떻게 하면 사고력이 생길까요?
(6) 공부하는 방법이 있나요?
(7) 학습 전략은 어떻게 가르치나요?
(8) 질문이 왜 중요하죠?
(9) 교과서를 왜 읽어야 할까요?
(10) 왜 공부해야 하나요?
　
제2장 학생 이해

1. 감성(Emotion) 단계
학생을 이해하는 것이 왜 중요한가?
2. 사고관점(Mindset) 단계 : MBTI와 도형심리학을 통한 성격 유형 분석
(1) MBTI 성격 유형과 학습코칭
(2) 도형심리학 학습 유형과 학습코칭
3. 근성(Grit) 단계 : 회복탄력성과 성장 마인드셋
(1) 회복탄력성
(2) 마인드셋
4. 주도성(Initiative) 단계 : 회복탄력성과 성장 마인드셋을 높이는 방법
(1) 회복탄력성을 높이는 방법
(2) 회복탄력성을 높이는 습관
(3) 성장 마인드셋을 높이는 방법
　
제3장 기억 전략

1. 감성(Emotion) 단계
(1) 기억을 왜 해야 할까?
(2) 단기 기억에서 장기 기억으로
2. 사고관점(Mindset) 단계
(1) 기억을 위해 할 수 있는 방법들
(2) 기억 전략을 적용한 수업의 흐름
(3) 기억을 돕기 위한 학습코칭 사례
3. 근성(Grit) 단계
(1) 반복 : 적절한 시간 간격
(2) 수면 : 장기 기억으로 가는 열쇠
4. 주도성(Initiative) 단계
기억력 향상을 위해 필요한 학생의 주도성
　
제4장 읽기 전략

1. 감성(Emotion) 단계
교실에 들어선 1분, 아이들의 마음을 본다.
(1) 질문으로 초점화하기
(2) 훑어보기로 얼개 만들기
(3) 질문으로 동기 세우기
2. 사고관점(Mindset) 단계
성장 마인드셋, 우리는 늘 과정 중에 있다.
(1) 유창하게 읽기
(2) 이해하며 읽기
(3) 표현하며 읽기
3. 근성(Grit) 단계
늘, 그럼에도 불구하고
(1) 복습의 방법
(2) 복습의 시기
4. 주도성(Initiative) 단계
손끝에서 변화하는 세상을 경험하라
질문으로 나의 삶과 연결하기
　
제5장 시간 관리 전략

1. 시간 관리, 어떻게 시작할까?
(1) 시간 관리를 잘하고 싶다면
(2) 시간 관리가 처음이라면
2. 시간 관리를 잘하기 위해서 고민할 것들
(1) 나를 방해하는 것들 솎아내기
(2) 나를 북돋아 주는 것들을 찾아내어 함께하기
(3) 시간 관리를 학습력 상승으로 확장하고 싶다면?
(4) 나를 성장시키는 시간 관리
3. EMGI 학습코칭을 활용한 시간 관리
(1) 감성(Emotion) 단계 - 동기 부여와 목적의식 강화
(2) 사고관점(Mindset) 단계 - 성장 마인드셋 형성
(3) 근성(Grit) 단계 - 작은 성공 경험을 통한 지속력 강화
(4) 주도성(Initiative) 단계 - 자율성, 유능감, 관계성 강화
　
참고문헌