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책소개
목차
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1. 좋아하는 것 물어보기 ------------------6
2. 고마움 전달하기 -----------------------9 3. 축하하는 말 --------------------------12 4. 주말 약속 정하기 ----------------------15 5. 칭찬하는 말 --------------------------18 6. 격려하는 말 ---------------------------21 7. 화해하기 -----------------------------24 8. 하교길 대화 ----------------------------27 9. 부탁 거절하기 -------------------------30 10. 질문과 대답하기 ----------------------33 11. 수수께끼 -----------------------------36 12. 스무고개하기 -------------------------39 13. 준비물 물어보기 ----------------------43 14. 자기소개하기 -------------------------46 15. 축하 받기 ----------------------------49 16. 전달사항 -----------------------------53 17. 행사 안내 ----------------------------57 18. 교실 변경 안내 ------------------------60 19. 방학식 안내 --------------------------63 20. 졸업식 안내 --------------------------66 21. 친구와 다툼 설명하기 ------------------70 22. 물건 빌리기 --------------------------74 23. 교실 안내하기 ------------------------77 24. 분리수거 -----------------------------81 25. 음악시간 -----------------------------85 26. 교무실 안내하기 -----------------------88 27. 발표하기 -----------------------------91 28. 불안한 마음 설명하기 -------------------95 29. 보건실 가기 ---------------------------99 30. 약속 장소 정하기 ---------------------- 103 31. 교통 수단 정하기 ----------------------106 32. 버스 이용하기 ------------------------110 33. 기차 이용하기 ------------------------114 34. 비행기 이용하기 ----------------------118 35. 지하철 환승하기 ----------------------122 36. 주유소 이용하기 ----------------------126 37. 세차장 이용하기 ----------------------130 38. 견학 일정 ----------------------------134 39. 준비물 챙기기 ------------------------137 40. 우리 동네 만들기 ----------------------141 41. 사과하기 -----------------------------144 42. 주의사항 -----------------------------147 43. 나비와 나방 --------------------------151 44. 무궁화와 태극기 ----------------------155 45. 올림픽 -------------------------------158 46. 베트남 의상과 음식 --------------------161 47. 한국의 옷과 음식 ----------------------165 48. 약속잡기 -----------------------------169 49. 놀이기구 설명1 -----------------------172 50. 길을 잃어버림 ------------------------176 51. 미아 안내방송 -------------------------179 52. 놀이기구 설명2 -----------------------182 53. 일기예보 -----------------------------186 54. 간식 고르기 --------------------------189 55. 동물원 ------------------------------192 56. 놀이기구 찾기 ------------------------196 57. 소감나누기 ---------------------------199 58. 우리집 초대 --------------------------203 59. 영화 줄거리 --------------------------207 60. 병원 접수 ----------------------------210 대본집 -----------------------------------214 |
저자 소개2
명지대대학원 심리상담 석사. 언어재활사. 다수 교육청 난독중재 진행, 아이톡발달센터 대표.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 05월 07일
- 쪽수, 무게, 크기
- 247쪽 | 210*297*20mm
- ISBN13
- 9791198843081
출판사 리뷰
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‘듣기’는 언어 능력의 출발점이며, 학습 능력의 핵심입니다. 언어는 크게 표현과 수용으로 나뉘며, 그중 ‘듣기’는 수용 언어의 가장 기초적인 형태입니다. 특히 미취학 아동과 초등 저학년 아동은 문자 언어보다는 청각을 통한 언어 입력에 더욱 의존하는 발달 단계에 있습니다. 이 시기의 듣기 능력은 단지 언어 능력에 국한되지 않고, 주의 집중력, 기억력, 사고력, 문제해결력 등 다양한 인지 능력의 토대가 됩니다.
청각 주의력은 듣기 능력의 핵심 구성 요소입니다. 이는 단순히 ‘소리를 듣는 것’이 아닌, 특정 소리에 선택적으로 주의를 기울이고, 지속적으로 집중하며, 그 의미를 파악하는 일련의 인지 과정을 말합니다. 최근 주의 집중력 저하와 관련된 학습 문제들이 증가하면서, 교육 심리학과 언어 치료 분야에서는 청각 주의력 훈련의 중요성을 강조하고 있으며, 특히 언어 발달 지연, 읽기·쓰기 학습의 어려움을 겪는 아동들에게 청각적 자극과 훈련이 필수적이라는 연구 결과가 다수 보고되고 있습니다. 그러나 일상에서는 아이들이 의도적으로 청각 집중을 연습할 기회가 많지 않습니다. TV, 유튜브 등 시각 중심의 콘텐츠가 주된 정보원이 되고 있는 요즘, 아이들은 소리를 듣고 의미를 파악하며 반응하는 활동에 익숙하지 않습니다. 그 결과, 학교에서 교사의 설명을 듣고 이해하는 능력, 질문을 듣고 핵심을 파악하는 능력, 친구와의 대화에서 내용을 구조화해 기억하는 능력이 떨어지는 사례가 점점 증가하고 있습니다. 이 교재는 이러한 필요에 기반하여, 아동이 청각적 자극에 집중하고, 내용을 구조화하여 이해하고, 문제를 해결하는 전 과정을 반복적으로 연습할 수 있도록 개발되었습니다. 청각적 정보를 받아들이고, 해석하고, 의미를 구성하는 복합적인 인지 활동이며, 아동기 학습의 기반이 되는 핵심 능력입니다. 이 교재가 아이들에게 단순한 듣기 연습을 넘어, 집중력과 이해력, 그리고 문제 해결력까지 함께 성장 시키는 도구가 되기를 바랍니다. 이를 통해 아이들이 학교 생활 뿐 아니라, 사회적 관계와 일상 의사소통에서도 보다 효과적으로 소통하고 학습할 수 있을 것입니다. 김은정, 김유진 |
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