Including Students with Severe and Multiple Disabilities in Typical Classrooms

역자 서문
서문 (Michael F. Giangreco, Ph.D.)
머리말

Chapter 1. 다양한 장점과 요구를 지닌 아동을 함께 교육하기: 통합교육의 당위성
(June E. Downing & Joanne Eichinger)
Chapter 2. 일반교육 환경에서의 교수
(Joanne Eichinger & June E. Downing )
Chapter 3. 첫단계(First Steps): 개개 아동의 평가와 최상의 지원방법
(June E. Downing & Marry Ann Demchak)
Chapter 4. 취학전 아동
(Marry Ann Demchak & June E. Downing)
Chapter 5. 초등학교 학생
(June E. Downing)
Chapter 6. 중학교 학생
(Marry Ann Demchak & June E. Downing)
Chapter 7. 고등학교 학생
(June E. Downing)
Chapter 8. 통합 과정에서 또래역할의 중요성
(June E. Downing & Joanne Eichinger)
Chapter 9. 협력교수(Working Cooperatively)- 팀구성원의 역할
(June E. Downing)
Chapter 10. 그들은 진보하고 있는가? -통합교육에서 중도 중복장애학생들의 기술 평가하기
(June E. Downing)
Chapter 11. 일반적인 관심 사항과 그에 대한 답변들
(June E. Downing)

Appendix A. Systematic Teaching Resources
Appendix B. Resources on Augmentative and Alternative Communication
Appendix C. Augmentative and Alternative Communication System
Hardware Manufacturers
Appendix D. Videotapes on Inclusion

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