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책소개
목차
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프롤로그
10대를 위한 지식수업 CHAPTER 1 명쾌하고 감동적인 글 _ 세계 문학 변신 | 적과 흙 | 좁은 문 | 잃어버린 시간을 찾아서 | 수레바퀴 밑에서 | 베니스의 상인 | 아버지와 아들 | 폭풍의 언덕 | 인간의 굴레 | 동물농장 |천로역정 | 주홍 글씨 | 백경 | 톰 아저씨의 오두막 | 마지막 잎새 | 테스 | 욕망이라는 이름의 전차 | 양철북 | 부활 | 가보지 못한 길 | 이런 사랑 | 노인과 바다 | 돈키호테 | 젊은 베르테르의 슬픔 | 별 | 크리스마스 캐럴 | 목걸이 | 미운 오리 새끼 | 기탄잘리 | 작은 아씨들 | 고리오 영감 | 왕자와 거지 CHAPTER 2 세상의 중심에 선 사람들 _ 세계 인물 버락 오바마 | 이사도라 던컨 | 앨버트 아인슈타인 | 윈스턴 처칠 | 제인 구달 | 마가릿 대처 | 조지 워싱턴 | 윌리엄 오슬러 | 구스타브 에펠 | 스티븐 스필버그 | 조지 소로스 | 프랭클린 | 루스벨트 | 존 F. 케네디 | 엔리코 카루소 | 알프레드 노벨 | 벤저민 프랭클린 | 오프라 윈프리 | 플로렌스 나이팅게일 | 스티븐 호킹 | 헨리 키신저 | 벤저민 디즈레일리 | 조지 마셜 | 오드리 헵번 | 마더 테레사 | 허레이쇼 넬슨 | 마르쿠스 아우렐리우스 | 마르틴 루터 | 김구 | 이순신 | 안중근 CHAPTER 3 생각의 근육을 키우다 _ 세계 철학사상 자연주의 철학 | 스토아 학파 | 스콜라 철학 | 그리스도 사상 | 헬레니즘 | 헤브라이즘 | 고전주의 | 낭만주의 | 형이상학과 형이하학 | 초월주의 | 톨스토이즘 | 모더니즘 | 페미니즘 | 사회주의 | 자본주의 | 실존주의 | 포스트모더니즘 | 무위자연 | 공자 | 맹자 | 탈레스 | 아우구스티누스 | 르네 데카르트 | 프랜시스 베이컨 | 임마누엘 칸트 | 쇼펜하우어 | 프리드리히 니체 | 마르틴 하이데거 | 랠프 왈도 에머슨 | 칼 마르크스 | 헨리 데이비드 소로 | 장 폴 사르트르 | CHAPTER 4 배움의 가치를 높이다 _ 세계 학문 하부루타 | 절대주의 사회교육 | 계몽주의 교육 | 자연주의 교육 | 바제도의 교육사상 | 교육이론 | 존 로크의 교육사상 | 루소의 교육사상 | 교육심리학 | 본질주위 교육 | 진보주의 교육 | 역진행 수업 | 페스탈로치의 교육사상 | 계발주의 교육 | 실학주의 | 인문학 | 사회학 | 미학 | 수사학 | 논리학 | 마리아 몬테소리 | 스승과 제자 | 프리드리히 프뢰벨 | 학행일치 | 참된 배움의 자세 | 랍비 힐렐 | 문단법 | 멘토링 | 보편지식 | 평생학습 CHAPTER 5 격변의 동양사와 서양사 _ 세계 역사 역사란 무엇인가 | 세계 4대 문명의 발상지 | 춘추전국시대 | 실크로드 | 몽골제국의 탄생과 영화 | 만리장성 | 아편전쟁 | 문화대혁명 | 종교개혁 | 프랑스혁명 | 미국 남북전쟁 | 간디의 비폭력 무저항주의 | 베르사유 조약 | 뉴딜 정책 | 태평양 전쟁 | 제2차 세계대전 | 홀로 코스트 | 국제연합 | 철의 장막 | 나토 창설 | 미국의 민권운동 | 베트남 전쟁 | 핑퐁 외교 | 레이거노믹스 | 베를린 장벽 붕괴 | 을파소와 진대법 | 삼국통일은 어떻게 이뤄졌을까 | 강감찬과 거란전쟁 | 영조의 탕평책 | 기묘사화와 주초위왕의 계략 CHAPTER 6 고문(古文)은 보석과 같다 _ 세계 고전 도덕경 | 논어 | 춘추좌씨전 | 사기 | 자치통감 | 맹자 | 대학 | 회남자 | 예기 | 장자 | 효경 | 명심보감 | 근사록 | 한비자 | 열자 | 채근담 | 삼국지 | 정치학 | 군주론 | 사회계약론 | 자유론 | 법의 정신 | 팡세 | 순수이성비판 | 죽음에 이르는 병 | 차라투스트라는 이렇게 말했다 | 존재와 시간 | 민주주의와 교육 | 영웅전 | 난중일기 | 갈리아전기 |
저자 소개1
金玉林
현재 시, 소설, 동화, 동시, 교양, 자기계발 등 다양한 분야에서 활발히 집필활동을 하는 시인이자 소설가이며 에세이스트이다. 시세계 신인상(1993), 치악예술상(1995), 아동문예문학상(2001), 새벗문학상(2010), 순리문학상(2012)을 수상했다. 교육타임스 『교육과 사색』에 ‘명언으로 읽는 인생철학’을 연재하고 있다.
시집 『나도 누군가에게 소중한 만남이고 싶다』, 『따뜻한 별 하나 갖고 싶다』, 『꽃들의 반란』, 『아무렇지도 않게 행복한 날』, 『기적을 울리며 달려가는 기차를 볼 때마다』, 소설집 『달콤한 그녀』, 장편소설 『마리』, 『사랑이 우리에게 이야기
현재 시, 소설, 동화, 동시, 교양, 자기계발 등 다양한 분야에서 활발히 집필활동을 하는 시인이자 소설가이며 에세이스트이다. 시세계 신인상(1993), 치악예술상(1995), 아동문예문학상(2001), 새벗문학상(2010), 순리문학상(2012)을 수상했다. 교육타임스 『교육과 사색』에 ‘명언으로 읽는 인생철학’을 연재하고 있다.
시집 『나도 누군가에게 소중한 만남이고 싶다』, 『따뜻한 별 하나 갖고 싶다』, 『꽃들의 반란』, 『아무렇지도 않게 행복한 날』, 『기적을 울리며 달려가는 기차를 볼 때마다』, 소설집 『달콤한 그녀』, 장편소설 『마리』, 『사랑이 우리에게 이야기하는 것들』, 『탁동철』, 에세이 『사랑하라, 오늘이 마지막인 것처럼』, 『행복한 아침을 여는 책』, 『가끔은 삶이 아프고 외롭게 할 때』, 『허기진 삶을 채우는 생각 한 잔』, 『내 마음의 쉼표』, 『백년 후에 읽어도 좋을 잠언 315』, 『나는 당신이 참 좋습니다』, 『법정 마음의 온도』, 『법정 행복한 삶』, 『지금부터 내 인생을 살기로 했다』, 『힘들 땐 잠깐 쉬었다가도 괜찮아』, 『인생의 고난 앞에 흔들리는 당신에게』, 『사랑의 결』, 『월든에서 보낸 소로의 시간』, 인문교양서 『어른들의 문장력』, 『1일 1페이지 짧고 깊은 지식수업 365-통찰력 편』, 『1일 1페이지 짧고 깊은 지식수업 365-교양 편』, 『1일 1페이지 짧고 깊은 지식수업 365-마음 편』, 『오십에 읽는 손자병법』, 『오십에 읽는 노자 도덕경』, 『철학자의 말』, 『그래도 인생은 살아볼 만해』 자기계발서 『명언으로 읽는 100명의 인생철학』, 『책사들의 설득력』, 『유대인 대화법』, 『인생이 깊어질수록 다가오는 것들』, 『이건희 담대한 명언』, 『나와 함께 살아갈 당신에게』, 『품위 있게 나이 든다는 것』, 『지금은 아우렐리우스를 읽어야 할 때』, 『지금은 니체를 읽어야 할 때』, 『쇼펜하우어의 냉철한 조언』, 『나를 잘되게 하는 말 나를 망치게 하는 말』 외 다수가 있다.
시집 『나도 누군가에게 소중한 만남이고 싶다』, 『따뜻한 별 하나 갖고 싶다』, 『꽃들의 반란』, 『아무렇지도 않게 행복한 날』, 『기적을 울리며 달려가는 기차를 볼 때마다』, 소설집 『달콤한 그녀』, 장편소설 『마리』, 『사랑이 우리에게 이야기하는 것들』, 『탁동철』, 에세이 『사랑하라, 오늘이 마지막인 것처럼』, 『행복한 아침을 여는 책』, 『가끔은 삶이 아프고 외롭게 할 때』, 『허기진 삶을 채우는 생각 한 잔』, 『내 마음의 쉼표』, 『백년 후에 읽어도 좋을 잠언 315』, 『나는 당신이 참 좋습니다』, 『법정 마음의 온도』, 『법정 행복한 삶』, 『지금부터 내 인생을 살기로 했다』, 『힘들 땐 잠깐 쉬었다가도 괜찮아』, 『인생의 고난 앞에 흔들리는 당신에게』, 『사랑의 결』, 『월든에서 보낸 소로의 시간』, 인문교양서 『어른들의 문장력』, 『1일 1페이지 짧고 깊은 지식수업 365-통찰력 편』, 『1일 1페이지 짧고 깊은 지식수업 365-교양 편』, 『1일 1페이지 짧고 깊은 지식수업 365-마음 편』, 『오십에 읽는 손자병법』, 『오십에 읽는 노자 도덕경』, 『철학자의 말』, 『그래도 인생은 살아볼 만해』 자기계발서 『명언으로 읽는 100명의 인생철학』, 『책사들의 설득력』, 『유대인 대화법』, 『인생이 깊어질수록 다가오는 것들』, 『이건희 담대한 명언』, 『나와 함께 살아갈 당신에게』, 『품위 있게 나이 든다는 것』, 『지금은 아우렐리우스를 읽어야 할 때』, 『지금은 니체를 읽어야 할 때』, 『쇼펜하우어의 냉철한 조언』, 『나를 잘되게 하는 말 나를 망치게 하는 말』 외 다수가 있다.
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품목정보
- 발행일
- 2025년 08월 29일
- 쪽수, 무게, 크기
- 344쪽 | 438g | 140*210*18mm
- ISBN13
- 9791161693613
출판사 리뷰
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10대를 위한 세상 모든 교양수업!
지식의 본질은 교육이나 경험, 연구를 통해 얻은 체계화된 인식의 총체를 말한다. 그러니까 지식은 사물을 인식하고 그것을 알게 됨으로써 자신의 지적능력으로 배양시키는 행위인 것이다. 다시 말해 지식은 곧 ‘앎’을 뜻한다. 우리가 학문을 배우고 익히는 것은 곧 지식을 기르기 위한 행위이다. 그런데 지금 우리나라 교육은 지식을 가르치는 것이 아니라 좋은 학교에 들어가기 위한 수단으로써의 교육이다. 이는 지식의 본질을 오도(誤導)하는 나쁜 일례일 뿐이다. 그렇다 보니 배움을 즐겁게 하는 것이 아니라 마지못해 억지로 하는 행태이고 보니 가르치는 사람이나 배우는 학생이나 힘들기는 마찬가지이다. 물론 학교에서도 지식을 가르치고 싶겠지만, 교육현실이 그렇다 보니 어쩔 수 없이 점수 따기 공부를 가르치는 일에 매진할 수밖에 없을 것이다. 그러니 이런 교육풍토에서 지식을 논하고, 지식을 가르치는 일은 어쩌면 요원한 일일 수도 있을 것이다. 그런 까닭에 진짜 공부는 스스로 읽고, 쓰고, 그럼으로써 배우고 익히는 것이다. 왜일까? 이런 과정을 통해 지적능력이 길러지고 자신만의 지식의 체계가 이루어지는 까닭이다. 매일 하나씩 우리가 알아야 할 세계 교양 첫째, 세계 문학이다. 미겔 데 세르반테스, 요한 볼프강 폰 괴테, 래프 N. 톨스토이를 비롯한 세기의 문학가와《좁은 문》《잃어버린 시간을 찾아서》《몽테크리스토 백작》《폭풍의 언덕》《동물농장》《노인과 바다》《고리오 영감》을 비롯한 32편의 명작이 실려 있어 세계 문학을 이해하고 배우는 데 큰 도움이 될 것이다. 둘째, 세계 인물이다. 앨버트 아인슈타인, 윈스턴 처칠, 엔리코 카루소, 오프라 윈프리, 버락 오바마, 조지워싱턴 등 인생을 성공적으로 살았거나, 살고 있는 이들의 삶을 배움으로써 인생을 살아가는 데 큰 도움이 되게 하였다. 셋째, 세계 철학사상이다. 스토아 철학, 스콜라 철학, 향이상학과 형이하학 등 철학의 개념과 이해를 돕고 쇼펜하우어, 임마누엘 칸트, 르네 데카르트 같은 철학자들의 생각을 배우고 마음의 근육을 기르는 데 도움이 되게 했다. 넷째, 세계 학문이다. 존 로크의 교육사상, 루소의 교육사상, 교육심리학, 인문학, 사회학, 미학, 수사학, 논리학 등 교육의 본질에 대해 이해하고 생각의 폭을 넓히는 데 도움을 주고자 했다. 다섯째, 세계 역사다. 역사란 무엇인가, 춘추전국시대, 몽골제국의 탄생과 영화, 종교개혁, 뉴딜정책, 철의 장막 등 동양과 서양의 역사를 알기 쉽게 정리하여 역사를 인식하는 눈을 기르는 데 도움을 주고자 했다. 여섯째, 세계 고전이다.《도덕경》 《논어》《춘추좌씨전》《사기》《정치학》《군주론》 《사회계약론》《자유론》《법의 정신》《팡세》 등 동서양의 고전을 체계적으로 쉽게 정리하여 세계 고전을 이해하는 데 도움이 되고자 했다. 이 책엔 6가지 다양한 분야의 결정체가 햇살 머금은 진주와 같이 반짝이며 빛나고 있다. 이 책은 10대들의 지식백과사전으로서 매우 유용하고 가치 있게 활용되리라 믿는다. |
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