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책소개
목차
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제1부 이론편
1.외국어 교육과 교육 과정 외국어와 외국어 교육 외국어 교육 과정 외국어 교육 과정의 유형 외국어 교육 과정의 학문적 연구 2.외국어 교육 과정의 이론 배경 전통적 관점 인지적 관점 개혁주의적 관점 과학 기술적 관점 인본주의적 관점 학문 중심의 관점 3.외국어 교육 과정 및 외국어 의 모형 외국어 교육 과정의 구성 모형 외국어 교육 과정의 전개 모형 외국어 교수 요목의 전개 모형 4.외국어 교육 과정의 평가 교육 과정 평가의 접근 모형 외국어 교육 과정의 평가 모형 외국어 교육 과정의 평정 방법 외국어 교육 과정의 평가 기준 제2부 개발편 1.외국어 교육 과정의 개발 외국어 교육 과정의 설계 외국어 교육 목표의 선정 외국어 교육 과정의 내용 구성 외국어 교수, 학습 방법 선정 평가 지침 및 방법의 선정 2.외국어 교수 요목의 개발 외국어 교수, 학습 방법의 선정 구조 중심의 교수 요목 의사 소통 중심의 교수 요목 열린 수업의 교수 요목 컴푸터를 이용한 외국어 교수 요목 3.외국어 교육 과정과 교사 교육 외국어 교육 과정과 교사의 역할 외국어 교사의 자질과 능력 외국어 교사 교육의 교수 요목 개발 4.우리나라 외국어과 교육 과정의 변천 우리나라 영어 교육의 발달 개관 목표의 변천 내용 체계의 변천 교수, 학습 방법의 변천 평가 방법의 변천 교과서 개발 및 심의 기준 교육 과정 개발의 방향 |
저자 소개
저자 : 배두본
서울대학교 사범대학 영어교육과 및 대학원(영어교육과 석사), Alberta대학교 대학원(영어교육학 전공, 박사학위 취득)을 졸업하였다. 제6차 영어과 및 외국어계 교육과정 개발 위원장, 제7차 외국어계 교육과정 개발 위원장, 초등학교 영어과 교육 과정 심의위원, 초등학교 교과서 심의위원장, 한국외국어교육학회 회장 및 명예회장을 역임했다. 현재 한국교원대학교 교수이다. 저서로는 초등학교, 중학교, 고등학교 영어 교과서 16책, 『영어교육학』, 『초등학교 영어교육』, 『영어교재론 개관』,『영어교육학 특강』 외 다수가 있다.
품목정보
- 발행일
- 2000년 09월 30일
- 쪽수, 무게, 크기
- 454쪽 | 696g | 153*224*30mm
- ISBN13
- 9788977357754
책 속으로
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외국어 교사는 학생들이 학습에 참여하도록 격려해주고 학생들이 침묵하고 있거나 다음에 할 일을 잘 모르면 활동을 어떻게 진행해야 할 것인가를 제안해 불 필요가 있다. 예를 들어, 정보차 활동(informationgap activities)에서 질문과 대답 활동을 하는 동안에 영어 교사는 학생들에 여러 가지 질문을 하도록 격려해주고, 상대방 학생이 질문을 이해하지 못하면 그 이유가 무엇인지를 알려주는 역할을 한다. 또한 영어 교사는 학생들이 망각하고 있거나 잘 모르는 정보를 알려주는 역할도 할 수 있다. 영어 교사는 학생들이 활동하고 있는 동안에는 너무 간섭하지 않아야 하며, 필요한 경우에만 격려자로서의 역할을 해야 한다.
---p.318 |
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