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자기주도 학습을 위한 미래 역량 워크북
(초등 4~6학년용)
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책소개

목차

머리말

Part I. 자기관리 역량

Chapter 1 메타인지 기능
1-1 학습 내용 성찰
1-2 이해 성찰
1-3 학습 전략 성찰
1-4 학습 기능 개발에 관한 자기 평가
1-5 수행개선
1-6 성찰 저널 쓰기

Chapter 2 조직화 기능
2-1 도구 정리
2-2 파일 정리
2-3 테크놀로지 활용
2-4 목표 달성
2-5 마감 기한 관리
2-6 시간 및 과제 관리
2-7 시험 공부 시간표 작성
2-8 시험 기법

Part II. 지식정보처리 역량

Chapter 3 학습 기능
3-1 효과적으로 기억하기
3-2 나만의 최적 학습법
3-3 타인 성공 돕기
3-4 텍스트에서 요약 노트 작성
3-5 발표 자료에서 요약 노트 작성
3-6 속독

Chapter 4 조사 기능
4-1 연구 질문 개발
4-2 검색 전략 수립
4-3 효과적인 정보 검색
4-4 정보 비교
4-5 정보 정리 및 저장
4-6 1차 자료와 2차 자료
4-7 자료 및 도구
4-8 연구 과제와 도구 연결
4-9 자료의 신뢰성 평가
4-10 윤리적 연구
4-11 지적 재산권, 학문적 정직성, 참고문헌 작성
4-12 피드백을 활용한 연구 평가

Chapter 5 의사결정 기능
5-1 다양한 관점 식별
5-2 편향성 평가
5-3 결론 도출
5-4 삼단논법과 논리
5-5 증거 기반과 논증 개발
5-6 쉬운 선택과 어려운 선택

Chapter 6 비판적 사고 기능
6-1 관찰
6-2 아이디어와 영향
6-3 브레인스토밍
6-4 다양한 관점 고려
6-5 함의와 추론
6-6 상관관계와 인과관계
6-7 가정 인식
6-8 데이터 분석
6-9 응용
6-10 문제 해결(글로벌 사고, 지역적 행동)

Chapter 7 컴퓨팅 사고 기능
7-1 분해
7-2 패턴 인식
7-3 추상화
7-4 알고리즘 사고
7-5 컴퓨팅 사고를 활용한 문제 해결

Part III. 창의적 사고 역량

Chapter 8 아이디어 생성
8-1 불가능한 해결책
8-2 아이디어 연결
8-3 추측하기
8-4 100가지 사용법
8-5 비유적으로 생각하기

Chapter 9 적응적 사고 기능
9-1 시각적 사고
9-2 유연한 사고
9-3 모방을 통한 창작
9-4 개선하기
9-5 연결과 확장
9-6 형태와 기능

Part IV. 심미적 감성 역량

Chapter 10 인성 기능
10-1 집중과 마음챙김
10-2 위험 관리
10-3 끈기와 인내
10-4 충동과 분노
10-5 압박감과 스트레스
10-6 자기 동기부여
10-7 회복탄력성
10-8 실패를 잘 받아들이기
10-9 용기

Chapter 11 심미적 감수성
11-1 문화적 소양과 감수성
11-2 문화적 상상력
11-3 타인의 경험 및 인간에 대한 공감 능력
11-4 다양한 가치에 대한 존중
11-5 정서적 안정감
11-6 의미 있고 행복한 삶의 추구와 향유

Part V. 협력적 사고 역량

Chapter 12 언어 기능
12-1 피드백 대처
12-2 다양한 목적에 따른 글쓰기
12-3 비판적 읽기
12-4 다양성을 위한 읽기
12-5 좋은 질문하기
12-6 바꿔 쓰기
12-7 글쓰기 조직자 활용하기
12-8 에세이 쓰기
12-9 과학 글쓰기
12-10 업무(제안/보고) 글쓰기

Chapter 13 미디어 기능
13-1 비언어적 의사소통
13-2 프레젠테이션(시청각 발표)
13-3 매체 선택
13-4 플랫폼 선택
13-5 미디어 영향력
13-6 미디어 형식
13-7 멀티미디어 의사소통
13-8 미디어의 영향과 윤리

Part VI. 공동체 역량

Chapter 14 그룹 기능
14-1 공감
14-2 협상
14-3 책임감 갖기
14-4 업무 분담
14-5 공정성과 형평성
14-6 합의 도출
14-7 갈등 해결
14-8 디지털 협업
14-9 팀 만들기
14-10 리더십
14-11 협상
14-12 사람 관리

Chapter 15 사회적 기능
15-1 소셜 미디어
15-2 사회적 행동
15-3 욕구, 필요와 권리
15-4 소셜 미디어 정체성
15-5 소셜 미디어 보안

부록

저자 소개8

공주교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이며, 현재 공주교육대학교 대학원장을 맡고 있다. 아울러 공주교육대학교·국립공주대학교·충남대학교가 공동 운영하는 IBEC 컨소시엄 의장으로 활동하고 있으며, 공주교육대학교 수업코칭연구소 소장, 수업 코칭 대학원, 에듀 크리에이터 전공 주임으로서 교사 전문성 개발과 수업 혁신을 위한 다양한 연구와 실천을 이끌고 있다. 대표 저서로는 다음과 같은 책들이 있다. 『성격유형과 수업』(아카데미프레스, 2022), 『효과적인 교실 수업 관찰』(아카데미프레스, 2019), 『CoRe 질문을 활용한 배움중심 과학수업』(아카데미프레스, 2017),
공주교육대학교 국어교육과 교수로 재직 중이며, 현재 공주교육대학교 대학원장을 맡고 있다. 아울러 공주교육대학교·국립공주대학교·충남대학교가 공동 운영하는 IBEC 컨소시엄 의장으로 활동하고 있으며, 공주교육대학교 수업코칭연구소 소장, 수업 코칭 대학원, 에듀 크리에이터 전공 주임으로서 교사 전문성 개발과 수업 혁신을 위한 다양한 연구와 실천을 이끌고 있다.

대표 저서로는 다음과 같은 책들이 있다.
『성격유형과 수업』(아카데미프레스, 2022), 『효과적인 교실 수업 관찰』(아카데미프레스, 2019), 『CoRe 질문을 활용한 배움중심 과학수업』(아카데미프레스, 2017), 『4C 핵심역량에 기초한 미래형 교실수업』(아카데미프레스, 2017), 『CoRe 질문을 활용한 배움중심: 사회 수업』(아카데미프레스, 2016), 『아하! 학생배움중심의 PCK 수업설계 I·II』(아카데미프레스, 2015), 『아하! 학생배움중심의 수업 코칭 전략』(아카데미프레스, 2014), 『교실 수업 전문가를 위한 초등 국어 수업 관찰과 분석』(정인출판사, 2009)

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품목정보

발행일
2025년 11월 30일
쪽수, 무게, 크기
472쪽 | 210*280*30mm
ISBN13
9788999734786

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