교사가 교실에서 행복해야 아이들에게 미소 한 번 더 보여 주고, 딱딱하게 지시할 것도 부드러운 눈빛 한 자락 담아 말하게 되고, 더 흥미 있고 의미 있는 수업을 위해 연구하게 됩니다. … 저만을 생각하는 이기주의자가 아니라 저를 위한 일이 곧 저와 같은 처지에 있는 이들을 위하는 일이 되어 ‘이타적 이기주의자’가 되었습니다.
--- 「행복한 교실, 행복한 나, Try everything!」 중에서

우리뿐만 아니라 후배들에게 더 나은 교직 환경을 물려주고 싶어요. 교사로서 살아남기 위해서는 힘을 합쳐야 해요. 누구에게라도 자신의 권익을 당연히 지켜주는 든든한 벽이 있어야 하고요. 교사들에게는 교사노조가 그 역할을 하고 있습니다. 그래서 어제도, 오늘도, 내일도 외쳐 봅니다. 같이 노조 가입해요!”
--- 「스치듯 지나간 말 한마디」 중에서

교사들에게 지워지는 책임과 의무에 반해 나날이 근무환경은 열악해져 가는 문제를 누군가는 나서서 바로잡을 필요가 있다고 생각합니다. 그래서 노동조합 활동이, 제가 선택한 이 길이 전국에 있는 교사들에게 아주 조금이더라도 좋은 영향을 줄 수 있다는 믿음을 가지고 나아가기로 했습니다.
--- 「전에 없던 새로운 노조를 만들 겁니다」 중에서

학교로 향하는 출근길이 가장 행복합니다. 교실 문을 여는 순간은 여전히 설렙니다. ‘틀려도 괜찮아. 열심히 해 보자!’ 이 마음으로 살았습니다. 그리고 그 마음을 가르치고 싶어 선생님이 되었습니다. 아이들을 사랑하고, 사랑받으며 오래도록 교실에서 함께하는 게 제 소원입니다. 그러고 싶어 노조 일을 시작했습니다.