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책소개
목차
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차 례
머리말 chapter 01 유아발달 이해의 기초 1. 유아기 발달의 특성 2. 발달의 개념과 원리 3. 발달의 영역 및 시기 구분 4. 발달에 영향을 미치는 요인 5. 발달 연구의 주요 쟁점 chapter 02 유아발달 이론 1. 정신분석학적 관점 2. 학습적 관점 3. 인지적 관점 4. 생물학적 관점: 진화론적 관점 5. 사회맥락적 관점: 인간생태학 이론 chapter 03 유아발달 연구방법 1. 유아발달 연구의 이해와 목적 2. 자료수집 방법 3. 연구설계 4. 유아발달 연구의 접근방법 5. 유아발달 연구에서의 윤리적 문제 chapter 04 신체 및 운동발달 1. 신체발달 2. 운동발달 3. 뇌발달 4. 신체발달에 영향을 미치는 요인 5. 신체발달을 위한 부모 및 교사의 역할 chapter 05 인지발달 1. 사 고 2. 기 억 3. 지 능 4. 창의성 5. 인지발달을 위한 부모 및 교사의 역할 chapter 06 언어발달 1. 언어의 특성 2. 언어발달 이론 3. 유아기 언어발달의 특징 4. 언어발달에 영향을 미치는 요인 5. 언어발달을 위한 부모 및 교사의 역할 chapter 07 정서발달 1. 정서의 개념 2. 정서발달의 이론적 관점 3. 유아기의 정서발달 4. 정서발달을 위한 부모 및 교사의 역할 chapter 08 사회성발달 1. 자아의 발달 2. 성차의 발달 3. 도덕성의 발달 4. 사회적 능력의 발달 5. 사회성발달을 위한 부모 및 교사의 역할 chapter 09 발달 이상 1. 유아기 발달 이상 2. 장애 유아를 위한 부모 및 교사의 역할 3. 장애 유아 통합교육 chapter 10 유아발달과 생태학적 맥락 1. 가 족 2. 유아교육 및 보육기관 3. 대중매체와 문화환경 4. 육아지원 및 가족 정책 |
저자 소개
저 자 소 개
이 영(Lee, Young)
Cornell University(미), Dept. of Human Development & Family Studies 졸업(Ph.D.) 후 현재 연세대학교 아동·가족학과 교수로 재직중이다.
김온기(Kim, Ongi)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.) 후 현재 푸르니보육지원재단 상임이사로 재직중이다.
조성연(Cho, Songyon)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.) 후 현재 호서대학교 유아교육과 교수로 재직중이다.
이혜경(Lee, Haekyoung)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.) 후 현재 연세대학교 대학원 아동·가족학과 강사로 재직중이다.
이선원(Lee, Seonwon)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(박사과정 수료) 후 현재 서해대학교 유아교육과 교수로 재직중이다.
이정림(Lee, Jeongrim)
Texas Tech University(미), Dept. of Educational Psychology 졸업(Ph.D.) 후 현재 육아정책연구소 연구위원으로 재직중이다.
나유미(Rah, Yumee)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.)후 현재 International Reformed University & Seminary (미) 사회과학 전공교수로 재직중이다.
김상림(Kim, Sanglim)
University of Houston(미), Dept. of Curriculum & Instruction 졸업(Ed.D.) 후 현재 인천대학교 소비자·아동학과 교수로 재직중이다.
나종혜(Rha, Jonghay)
Pennsylvania State University(미), Dept. of Human Development and Family Studies 졸업(Ph.D.) 후 현재 한남대학교 아동복지학과 교수로 재직중이다.
Cornell University(미), Dept. of Human Development & Family Studies 졸업(Ph.D.) 후 현재 연세대학교 아동·가족학과 교수로 재직중이다.
김온기(Kim, Ongi)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.) 후 현재 푸르니보육지원재단 상임이사로 재직중이다.
조성연(Cho, Songyon)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.) 후 현재 호서대학교 유아교육과 교수로 재직중이다.
이혜경(Lee, Haekyoung)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.) 후 현재 연세대학교 대학원 아동·가족학과 강사로 재직중이다.
이선원(Lee, Seonwon)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(박사과정 수료) 후 현재 서해대학교 유아교육과 교수로 재직중이다.
이정림(Lee, Jeongrim)
Texas Tech University(미), Dept. of Educational Psychology 졸업(Ph.D.) 후 현재 육아정책연구소 연구위원으로 재직중이다.
나유미(Rah, Yumee)
연세대학교 대학원 아동학과 졸업(Ph.D.)후 현재 International Reformed University & Seminary (미) 사회과학 전공교수로 재직중이다.
김상림(Kim, Sanglim)
University of Houston(미), Dept. of Curriculum & Instruction 졸업(Ed.D.) 후 현재 인천대학교 소비자·아동학과 교수로 재직중이다.
나종혜(Rha, Jonghay)
Pennsylvania State University(미), Dept. of Human Development and Family Studies 졸업(Ph.D.) 후 현재 한남대학교 아동복지학과 교수로 재직중이다.
품목정보
출판사 리뷰
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유아발달은 발달심리학 또는 인간발달이라는 학문 분야의 일부로서 유아기라는 특별한 시기의 발달을 집중적으로 다루는 학문이다. 유아기에 대한 연령 구분은 학자마다 다소 다르지만 이 책에서는 3세부터 5세까지를 유아기로 다루었다. 긴 인생의 여정 중 3년 정도밖에 차지하지 않음에도 불구하고 유아기는 영아기와 함께 인간의 발달 과정에서 가장 중요한 기초를 형성하는 시기이며 가장 큰 변화를 겪는 시기로 알려져 있다. 이런 의미에서 유아발달에 관한 지식은 학문적인 중요성뿐 아니라 응용적이고 실용적인 중요성을 동시에 갖는다고 볼 수 있다.
이 책에서는 기존의 유아발달을 다룬 책들과 차별화하고자 몇 가지 측면에서 노력하였다. 첫째, 책의 구성에 있어 발달의 기초가 되는 주요 발달 이론과 방법론을 제시하되 유아기에 초점을 두고 그 부분을 상세히 소개하고자 하였다. 둘째, 언어의 발달과 더불어 급격히 발달하는 사고력과 창의성, 또래와의 접촉이 늘어나면서 더욱 중요해지는 사회 인지, 정서 조절, 사회적 능력 등 최근에 강조되는 유아기의 주요 주제를 부각하여 관련 이론과 연구를 상세히 소개하였다. 셋째, 각 주제와 관련된 사회적 이슈나 교육적 적용을 위한 정보를 팁이나 부모 및 교사의 역할로 제시하였다. 넷째, 유아를 대상으로 교육하거나 지원하고자 할 때 반드시 알아 두어야 할 환경의 영향에 대해 ‘유아발달과 생태학적 맥락’이라는 별도의 장을 마련하였다. |
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혜택 및 유의사항밑줄0
혜택 및 유의사항
17,000원
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