프롤로그
좋은 생기부는 기준을 알고 볼 때 보입니다

1장. 대학은 생기부에서 무엇을 읽을까?
- 생기부는 점수표가 아니라 성장 기록이다
- 학생부종합전형은 무엇을 종합적으로 보는가
- 활동의 양보다 기록의 맥락이 중요한 이유
- 좋은 생기부를 읽는 세 가지 기준
- 1권과 2권의 연결: 필요성에서 기준으로

2장. 첫 번째 기준, 학업역량
- 학업역량은 내신 등급만을 뜻하지 않는다
- 수업 태도와 질문이 왜 중요한가
- 수행평가와 발표가 학업역량으로 읽히는 순간
- 탐구력은 어디에서 드러나는가
- 좋은 학업역량 기록과 아쉬운 기록 비교
- 학업역량 점검 체크리스트

3장. 두 번째 기준, 진로역량
- 진로역량은 직업명을 빨리 정하는 능력이 아니다
- 관심이 생기고 깊어지는 과정이 중요하다
- 과목 선택과 진로역량의 관계
- 진로활동이 직업 조사에서 끝나면 약한 이유
- 수업·독서·동아리·탐구를 진로 흐름으로 연결하는 법
- 진로역량 점검 체크리스트

4장. 세 번째 기준, 공동체역량
- 공동체역량은 직책만으로 보이지 않는다
- 협업과 소통은 기록에서 어떻게 드러나는가
- 나눔과 배려를 과장 없이 기록하는 법
- 갈등 조정, 책임감, 꾸준함이 중요한 이유
- 좋은 공동체역량 기록과 아쉬운 기록 비교
- 공동체역량 점검 체크리스트

5장. 세 가지 역량은 따로가 아니라 연결되어야 합니다
- 학업역량, 진로역량, 공동체역량은 분리되지 않는다
- 같은 활동도 세 가지 기준으로 다르게 읽힌다
- 수업에서 시작해 진로와 공동체로 확장되는 흐름
- 계열별로 달라지는 역량의 강조점
- 흩어진 활동을 하나의 성장 흐름으로 보는 법

6장. 우리 아이 생기부를 기준으로 점검하는 법
- 좋은 생기부와 아쉬운 생기부의 결정적 차이
- 활동이 많은데 약한 기록
- 활동은 적어도 강한 기록
- 학부모가 생기부를 볼 때 던져야 할 질문
- 3권으로 이어지는 질문: 세특은 어떻게 달라질까?

부록
- 학업역량 점검표
- 진로역량 점검표
- 공동체역량 점검표
- 활동별 역량 연결 워크시트
- 학부모 생기부 읽기 노트
- 2권 마무리 체크리스트