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서문 (Preface)
일러두기 (Guidelines) 학습목표 (Objectives) **Unit 1 한국과 한글 (Korea and Korean language)** 1. Daehanminguk (Korea) 2. Korean vowels 3. Korean consonants 4. Korean syllables 5. Pronunciation rules **Unit 2 인사 (Greetings)** 1. 안녕하세요? 2. 혹시 민우 씨도 1학년이에요? 3. 이름이 뭐예요? 4. 이쪽은 김민우라고 해요. **Unit 3 서울 (Seoul)** 1. 집이 어디예요? 2. 여기가 어디예요? 3. 여기가 강남구예요. 4. 저는 오늘 고깃집에 가요. **Unit 4 한국어 수업 (Korean class)** 1. 한국어 수업은 어때요? 2. 우리는 세배 연습해요. 3. 지금 시간 있으세요? 4. 수업 시간에 이야기하지 마세요. **Unit 5 가족 (Family)** 1. 가족이 어떻게 되세요? 2. 이번 주말에 삼촌을 만나요. 3. 사촌형네 가요. 4. 내일이 어버이날이에요. **Unit 6 동아리 (Student club)** 1. 요즘 어떻게 지내요? 2. 누구 거예요? 3. 한국어 동아리에 대해서 알아요? 4. 동아리 교실은 이 빌딩 4층이에요. Appendix 1. Listening scriptsAppendix Appendix 2. Korean English glossary Appendix 3. English Korean glossary |
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대상 독자
『레츠 얘기: Korea 101』은 영어권 대학에서 외국어로서 한국어를 처음 배우는 성인 학습자를 대상으로 개발된 한국어 교재이다. 수록 작품과 장르 구성 이 책은 언어와 문화를 분리된 지식으로 제시하지 않고 실제 한국어 담화를 중심으로 학습을 전개한다. 학습자는 담화 속에서 문화적 의미와 가치를 자연스럽게 발견하며, 다양한 문화 활동을 통해 이해를 넘어 직접 경험하고 실천할 수 있도록 설계되었다. 학습 구성의 이론적 기반 총 6개 단원으로 구성되며, 각 단원은 학습 목표와 문화·담화 요소를 제시한 뒤 어휘, 담화, 문화, 담화 활동, 과제 활동으로 이어진다. 단원 마지막에는 말하기·듣기·읽기·쓰기를 통합적으로 활용하는 통합 과제를 수록하여 학습 내용을 종합적으로 정리하고 활용할 수 있도록 하였다. 단원 구성과 학습 흐름 또한 담화 중심의 모둠 활동과 과업 중심 교수법(Task-Based Language Teaching, TBLT)을 바탕으로 반복적이고 체계적인 의사소통 활동을 제공하여 학습자들이 실제 한국어 사용 환경에 가까운 상황에서 자신감을 기를 수 있도록 돕는다. |