목차

저자 소개
Teacher Rian
이 책을 권하는 독자

프롤로그
아이의 영어 앞에서 자꾸 마음이 급해지는 부모님께

1부 · 우리 아이 영어가 멈춘 이유 찾기
1장
학원을 다니는데 왜 영어가 늘지 않을까요?
수업에서 이해한 것과 혼자 해내는 것은 다릅니다
교재의 진도와 아이의 실제 실력은 같지 않습니다
공부량보다 현재 상태를 이해하는 것이 먼저입니다
영어가 어려워지는 지점은 아이마다 다릅니다

2장
우리 아이는 어디에서 막혔을까요?
1. 처음 보는 단어를 읽는 데서 멈춥니다
2. 단어를 읽어도 뜻이 떠오르지 않습니다
3. 단어 뜻은 알지만 문장을 이해하지 못합니다
4. 문장은 해석하지만 글의 흐름을 놓칩니다
눈에 띄는 행동보다 먼저 어려워진 지점을 살펴봅니다
한눈에 보는 우리 아이 영어 진단 지도

2부 · 영어가 다시 연결되는 과정 이해하기
3장
읽기: 파닉스를 배웠는데 왜 단어를 읽지 못할까요?
집에서 짧게 살펴보세요
1. 익숙하지 않은 짧은 단어에서 멈추는지 살펴보세요
2. 철자의 작은 차이를 구분하는지 살펴보세요
3. 짧은 문장에서도 읽기가 이어지는지 살펴보세요
33년 현장에서 만난 실제 사례
잘하는 부분까지 처음부터 반복하지 마세요
읽은 단어가 뜻으로 이어지는지는 4장에서 살펴봅니다
아이와는 이렇게 이야기해 보세요
학원 상담에서는 이렇게 물어보세요

4장
단어: 외워도 왜 자꾸 잊어버릴까요?
1. 외운 단어를 정확하게 읽지 못합니다
2. 단어만 제시하면 뜻이 바로 떠오르지 않습니다
3. 시험을 본 뒤 시간이 지나면 기억하지 못합니다
4. 개별 단어로는 알지만 문장 속에서는 알아보지 못합니다
부모는 단어를 가르치는 사람이 아닙니다
아이와는 이렇게 이야기해 보세요
분량보다 막힌 지점이 먼저입니다

5장
문법: 외운 규칙을 왜 문장 해석에 적용하지 못할까요?
문법 용어의 뜻을 자신의 말로 설명하는지 살펴보세요
단어를 의미 덩어리로 묶어 이해하는지 살펴보세요
주어와 동사를 찾아 문장의 중심을 잡는지 살펴보세요
배운 문법을 처음 보는 문장에도 적용하는지 살펴보세요
33년 현장에서 반복해서 만난 사례
아이와는 이렇게 이야기해 보세요
학원 상담에서는 이렇게 물어보세요
문장 다음에는 글의 흐름을 살펴봅니다

6장
독해: 영어 지문만 보면 왜 “모르겠어요”라고 할까요?
지문을 읽기 전부터 포기하는지 살펴보세요
모르는 단어 하나에서 읽기를 멈추는지 살펴보세요
문장 해석을 글의 흐름으로 이어가는지 살펴보세요
문단의 중심 내용을 자신의 말로 설명하는지 살펴보세요
정답보다 답을 고른 근거를 살펴보세요
33년 현장의 실제 사례
막힌 지점에 따라 살펴볼 부분이 달라집니다
아이와는 이렇게 이야기해 보세요
2부를 마치며
3부 · 부모가 함께 만드는 영어 회복 환경

7장
부모의 역할: 영어를 피하는 아이에게 어떻게 말해야 할까요?
아이의 태도보다 이유를 먼저 살펴보세요
아이의 말을 영어 전체에 대한 평가로 받아들이지 마세요
결과보다 실제로 달라진 모습을 말해 주세요
이해하는 것과 책임을 없애는 것은 다릅니다
33년 현장의 실제 사례
상담에서는 아이의 현재 상태와 변화 방향을 살펴봅니다
상담 다음에는 실제 변화를 살펴봅니다

8장
학습 환경과 방향: 학원을 바꾸기 전에 무엇을 판단해야 할까요?
상담의 내용이 실제 수업에 반영되는지 살펴보세요
33년 현장의 실제 사례
기다림에는 확인할 변화가 있어야 합니다
학원을 옮기기 전에 조정할 수 있는 부분을 살펴보세요
학원을 옮기기로 했다면 같은 어려움이 반복되지 않아야 합니다
판단의 기준은 아이에게 나타나는 변화입니다

9장
우리 아이 영어 공부를 다시 잇는 7단계 회복 플랜
1단계｜고치려 하기 전에 공부하는 모습을 살펴봅니다
2단계｜가장 먼저 막히는 지점 하나를 찾습니다
3단계｜아이의 생각을 짧게 들어봅니다
4단계｜현재의 도움으로 보완할 수 있는지 알아봅니다
5단계｜가장 먼저 필요한 방법 하나를 정합니다
6단계｜감당할 수 있는 분량으로 이어갑니다
7단계｜변화를 확인하고 다음 방향을 정합니다

에필로그
아이의 영어는 다시 이어질 수 있습니다