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프롤로그|Part 1. | 슬로 무브 이해하기Chapter 01. 느린 학습자에 대한 이해1. 느린 학습자의 개념2. 느린 학습자의 핵심 인지 기능Chapter 02. 움직임 중심 학습의 중요성1. 신체 활동의 인지 효과2. 신체 활동의 정서·사회성 효과3. 움직임-인지-정서 통합 원리Chapter 03. 슬로 무브 프로그램의 이해1. 슬로 무브의 구조2. 슬로 무브의 흐름3. 연간 프로그램의 이해4. 회기별 활동 단계의 이해Chapter 04. 슬로 무브의 설계 기준1. 발달 사다리 기반 설계2. 평가 도구 중심 설계3. 성공 경험 중심 설계Chapter 05. 슬로 무브 활용 가이드1. 슬로 무브 활용 원칙2. 활동 키워드와 도구어 활용법3. 성공 경험 도전 과제의 활용4. 활동 조절 및 대체 활동 설계법5. 관찰 포인트와 평가 도구의 활용법6. 1~6학년 성장 흐름과 통합적 사고Part 2. | 슬로 무브 운영하기Chapter 01. 슬로 무브 프로그램 운영법1. 수업 전 준비 루틴2. 도움 교사와 역할 분담3. 부드러운 수업 흐름 만들기4. 도구어 중심 수업5. 소극적인 학습자 참여 유도 전략6. 감정 변화·고집·거부 행동 대처 기술8. 관찰·기록·칭찬 피드백Chapter 02. 슬로 무브 수준별·맞춤형 조절1. 인지 난도 조절2. 동작 난도 조절3. 도전 과제 조절4. 단일 활동 수준별 조절5. 5분 틈새 활동 구성법6. 가정·학교·치료실 연계 전략Chapter 03. 1~2학년 슬로 무브 특성1. 1~2학년 특징과 프로파일2. 이동·조작·균형 중심의 기본 움직임 이해3. 도구어 학습 중심 기초 인지 형성4. 작은 성공을 만드는 초기 단계 수업 전략5. 가정으로의 연계 활동Chapter 04. 3~4학년 슬로 무브 특성1. 3~4학년 특징과 프로파일2. 규칙 활동이 본격적으로 확장되는 시기3. 협력·팀 활동 수업 구조로 확장4. 사회성·관계 기술 지도 포인트Chapter 05. 5~6학년 슬로 무브 특성1. 5~6학년 특징과 프로파일2. 전략적 규칙 이해와 적용 능력 키우기3. 문제 해결 중심 활동과 응용형 과제 설계4. 팀 경기로 확장되는 사회적 상호 작용 강화5. 성취감과 자기조절능력을 강화하는 지도 전략Part 3. | 슬로 무브 평가 및 확장하기Chapter 01. 슬로 무브 평가 및 기록 체계1. 행동 기반 관찰의 근거2. 영역별 관찰 포인트3. 학년과 발달 단계에 맞춘 평가 루브릭 구성4. 월별 변화를 기록하는 방법5. 지도자·보호자 공동 성장 리포트 작성법6. 사례 기반 기록과 해석Chapter 02. 학교생활 확장 적용 방법1. 학급 운영과 자연스럽게 통합하는 방법2. 쉬는 시간·아침 활동·이동 시간 슬로 무브 실천 방법3. 도움 교사 협력 루틴4. 학부모 상담에서 슬로 무브를 활용하는 방법Chapter 03. 일상생활 확장 적용 방법1. 일상을 학습으로 바꾸는 방법2. 보호자의 역할3. 가정에서의 5분 루틴4. 가정에서의 관찰과 기록Part 4. | 1·2학년 슬로 무브 실천하기Chapter 01. 대문놀이Chapter 02. 기차놀이Chapter 03. 꼬리잡기Chapter 04. 폴짝 폴짝 집으로Chapter 05. 팔자 놀이Chapter 06. 사방치기Chapter 07. 딱지치기Chapter 08. 풍선 공놀이Chapter 09. 바구니 공 받기Chapter 10. 동네 돌기Chapter 11. 배달 놀이Chapter 12. 도토리 모으기Part 5. | 3학년 슬로 무브 실천하기Chapter 01. 맨손체조Chapter 02. 둥지 탈출 게임Chapter 03. 구역 농구 게임Chapter 04. 훌라후프 놀이Chapter 05. 티볼 게임Chapter 06. 협동배구와 킨볼Chapter 07. 밴드 운동Chapter 08. 술래잡기와 강 건너기Chapter 09. 안전축구Chapter 10. 협동 줄넘기Chapter 11. 발야구Chapter 12. 빅민턴Part 6. | 4학년 슬로 무브 실천하기Chapter 01. 플라잉디스크Chapter 02. 리본·공·후프 체조Chapter 03. 간이 축구Chapter 04. 매트 운동Chapter 05. 심화 사방치기Chapter 06. 협동 구역 농구Chapter 07. 뜀틀 운동Chapter 08. 자전거 타기Chapter 09. 플로어볼Chapter 10. 평균대 운동Chapter 11. 기술 중심 축구 게임Chapter 12. 기술 중심 농구 게임Part 7. | 5학년 슬로 무브 실천하기Chapter 01. 던지기 활동(투호 경기)Chapter 02. 기술 중심 발야구 게임Chapter 03. 기술 중심 티볼 게임Chapter 04. 멀리뛰기(열 발 뛰기 놀이)Chapter 05. 모둠 발야구 게임Chapter 06. 모둠 티볼 게임Chapter 07. 높이뛰기Chapter 08. 경기에 가까운 발야구 게임Chapter 09. 경기에 가까운 티볼 게임Chapter 10. 강강술래Chapter 11. 실전 발야구 경기Chapter 12. 실전 티볼 경기Part 8. | 6학년 슬로 무브 실천하기Chapter 01. 표적 맞히기 활동Chapter 02. 기술 중심 배구 게임Chapter 03. 기술 중심 배드민턴 게임Chapter 04. 씨름Chapter 05. 모둠 배구 게임Chapter 06. 모둠 배드민턴 게임Chapter 07. 태권도(약속 겨루기)Chapter 08. 경기에 가까운 배구 게임Chapter 09. 경기에 가까운 배드민턴 게임Chapter 10. 뉴스포츠Chapter 11. 실전 배구 경기Chapter 12. 실전 배드민턴 경기
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몸의 작은 성공이 아이의 뇌를 깨운다!교수·의사·특수교사 전문가가 함께 고안한‘나도 할 수 있다’는 자신감을 만드는 신체 활동 지침서!어떤 아이는 한 번의 설명만으로도 활동을 이해하지만, 어떤 아이는 같은 말을 여러 번 듣고 움직임을 천천히 반복하며, 몸으로 직접 경험하는 시간이 필요하다. 신체 활동은 말의 뜻을 이해하고 몸을 움직이며, 규칙을 지키면서 행동해야 하는 복합적인 학습 과정이기 때문이다. 이 과정에서 아이가 자주 멈추거나 망설인다면, 이는 의욕이 없어서가 아니라 아직 자신에게 맞는 성공의 열쇠를 찾지 못했기 때문일 수 있다. 『슬로 무브』는 바로 이 지점에 주목한다. 아이마다 배움의 속도가 다르다는 점에 초점을 맞추고, 신체 활동을 통해 이해하고, 움직이고, 성공하는 경험을 쌓을 때 아이는 비로소 성장할 수 있다고 말한다.이 책은 느린 학습자를 위한 신체 활동을 도구어 학습, 동작 학습, 규칙 학습, 도전 과제로 이어지는 체계적인 단계로 풀어냈다. 아이들은 짧고 분명한 말로 활동을 이해하고, 움직임을 반복하며, 친구와 함께하는 방법을 차근차근 익힌다. 특히 도구어를 활용한 수업 방식은 학교 수업은 물론 가정과 일상생활에서도 쉽게 적용할 수 있어 활용도가 높다. 더불어 가정과 일상생활에서의 슬로 무브 적용 방법에 대해서도 상세히 안내했다.『슬로 무브』가 강조하는 핵심은 바로 ‘몸으로 경험하는 성공’이다. 아이가 작은 움직임을 해내고, 규칙을 기억하고, 친구와 함께 활동을 완성하는 경험은 단순히 체육 활동에만 머무르지 않는다. 이러한 경험은 주의력과 기억력, 실행력을 키우고, 사회성과 정서적 안정감을 향상시키며, “나도 할 수 있다”는 자신감으로 이어진다. 이를 위해 이 책은 이론 설명에 그치지 않고, 초등학교 1학년부터 6학년까지 학년별로 적용할 수 있는 실제 신체 활동 프로그램을 폭넓게 담아냈다. 총 60개의 활동을 통해, 아이가 자신의 속도에 맞춰 단계적으로 성장할 수 있도록 구성했다.『슬로 무브』는 교수, 의사, 특수교사가 함께 설계한 프로그램이라는 점에서도 의미가 크다. 신체 활동의 교육적 효과, 느린 학습자의 인지·정서 특성, 학교와 치료 현장의 실제 적용성을 고려해 책의 완성도를 높였다. 이 책은 교사와 지도자, 보호자에게 아이의 성장을 이끄는 구체적인 방법을 제시하고, 아이에게는 “나는 못해”라는 생각에서 벗어나 “나도 할 수 있어”라는 마음으로 새로운 도전을 시작하게 하는 첫걸음이 되어 줄 것이다.
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