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책소개
목차
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머리말
제0장. 이 책의 사용법 멋진 그릇을 빚어 맛있는 음식을 담아라. 제1장. 패러다임을 전환하라 1주차 현재의 실력을 진단하라 2주차 새로운 습관을 형성하라 3주차 체계적인 학습 전략을 마련하라 제2장. 수학 학업역량을 길러라 4주차 상위수학교육 핵심역량을 길러라 5주차 수학 교과의 하위역량을 길러라 6주차 문제해결 실마리 찾기에 익숙하라 제3장. 레벨업 학습을 하라 7주차 유의미 학습을 하라 8주차 뇌기반 학습을 하라 9주차 오단계 학습을 하라 제4장. 메타인지 학습을 하라 10주차 진정성 있게 성찰하라 11주차 모르는 것을 찾고 앎의 차원을 높여라 12주차 혁신학습 전략을 피드백하라 제5장. 비주얼 씽킹 학습을 하라 13주차 사고를 심상화하라 14주차 정보공간에 수식과 도형을 함께 저장하라 15주차 거미줄처럼 부호화하고 인출하라 제6장. 비전학습을 실천하라 16주차 믿음의 씨앗을 뿌려라 17주차 마음을 다스려라 18주차 낙관성을 가지고 문제해결력을 길러라 |
저자 소개 1
전남대학교 수학과와 같은 학교 사범대 교육학과를 졸업 하고 전남대 일반대학원 교육학과에서 교육심리 및 상담으로 박사학위를 받았다. 이후 전남대, 목포대, 광주교육대 등에서 강사를 지냈고, 전남대학교 교육문제연구소 학술연구교수로 재직 중이다. 주요 논문으로 「메타-수학교육어 검사의 개발 및 타당화」와 「상위교육 역량강화 전략검사의 개발 및 타당화」 등이 있다. 저서로는 『어떻게 수학을 가르치고 배울 것인가? ; 최신 메타 수학교육 실천전략』, 『상위교육의 이론과 실제』, 『비전수학학습법』 등이 있다.
오랫동안 수학 전문학원 및 입시학원을 운영하며, 수학 강의 및 각급학교에서
전남대학교 수학과와 같은 학교 사범대 교육학과를 졸업 하고 전남대 일반대학원 교육학과에서 교육심리 및 상담으로 박사학위를 받았다. 이후 전남대, 목포대, 광주교육대 등에서 강사를 지냈고, 전남대학교 교육문제연구소 학술연구교수로 재직 중이다. 주요 논문으로 「메타-수학교육어 검사의 개발 및 타당화」와 「상위교육 역량강화 전략검사의 개발 및 타당화」 등이 있다. 저서로는 『어떻게 수학을 가르치고 배울 것인가? ; 최신 메타 수학교육 실천전략』, 『상위교육의 이론과 실제』, 『비전수학학습법』 등이 있다.
오랫동안 수학 전문학원 및 입시학원을 운영하며, 수학 강의 및 각급학교에서 고등 수학교육 프로그램을 운영했다. 이 경험을 바탕으로 ‘하면 할수록 고교수학을 더 잘하는 수학교육 역량강화 실천전략’을 세워왔다.
오랫동안 수학 전문학원 및 입시학원을 운영하며, 수학 강의 및 각급학교에서 고등 수학교육 프로그램을 운영했다. 이 경험을 바탕으로 ‘하면 할수록 고교수학을 더 잘하는 수학교육 역량강화 실천전략’을 세워왔다.
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품목정보
- 발행일
- 2026년 08월 31일
- 쪽수, 무게, 크기
- 324쪽 | 153*220*30mm
- ISBN13
- 9791122037319
- 참고서 사용학년
- 중학교 3학년, 예비 고등학생, 고등학교 1학년
책 속으로
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『한 손에 잡히는 고교수학』은 18주 프로그램으로 상위교육 핵심역량을 토대로 설계됐다. 상위교육의 핵심역량은 ‘교육을 하면 할수록 교육을 더 잘할 수 있는 능력’을 의미한다. 이는 「상위교육 역량강화 전략검사의 개발 및 타당화」 연구로 입증됐다.
--- p.13 레벨 업(Level Up) 학습은 수학적 지식을 의미의 연결구조로 형성하여 수용하고, 자신의 학습양식에 따라 공부하면서 점진적으로 수준을 향상하는 것이다. 이를 위해서는 교육프로그램에서 제시하는 유의미 학습 사례, 학습양식에 따른 실천 방안, 오단계 학습전략 가운데 자신에게 맞는 학습전략을 선택하고 실천해야 한다. --- p.173 구체적인 비전을 설정하라. 믿음의 씨앗은 반드시 거둘 수 있으니 글로 써서 생활에서 매일 실천하라. 마음의 눈으로 미래의 자신의 모습을 바라보라. 하루에도 몇 번씩 벽에 부딪힐 때면 낙관성을 학습하라. 다양한 풀이법과 답안 작성법을 익혀라. 힘이 부칠 때는 교육활동 운용능력을 길러 협력적으로 문제를 해결하라. --- p.253 |
출판사 리뷰
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중학교 때까지는 곧잘 하던 아이가 고등학교 수학 앞에서 흔들리는 경우가 많다. 『한 손에 잡히는 고교수학』은 그 원인을 재능이 아니라 방식에서 찾는다. 성적이 좋은 학생들은 자신이 무엇을 모르는지 정확히 알고, 개념을 이미지로 함께 기억하며, 낯선 문제 앞에서도 실마리를 찾아내는 '방법'을 갖고 있을 뿐이라는 것이다. 이 책은 메타인지, 뇌기반 학습, 이중부호화, 시각적 사고 같은 교육심리학의 연구 성과를 근거로, 그 방법을 누구나 따라 할 수 있는 절차로 풀어낸다.
정답으로 가는 지름길을 파는 대신, 학생 스스로 자신의 공부 과정을 들여다보고 조정하게 만든다는 점에서 이 책은 다른 학습서와 결을 달리한다. 2021년 교육부와 한국연구재단의 지원을 받은 연구가 뒷받침하며, 18주라는 구체적인 기간에 맞춰 매주 목표와 전략을 실제 문제와 함께 짚어주기 때문에, 처음부터 끝까지 읽기보다 필요할 때 펼쳐 찾아보는 사전에 가깝다. 고등학교 진학을 앞둔 겨울방학이나 고1 새 학기 초반, 수학 앞에서 막막함을 느끼는 학생과 그 곁의 학부모·교사에게 이 책이 실질적인 길잡이가 되어주길 바란다. |
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