목차
프롤로그


1장. “엄마, 나 수학 정말 싫어!”
수학을 싫어하는 아이에게는 이유가 있습니다
1. 수학 시간이 되면 배가 아프다는 아이
2. “나는 원래 수학을 못해”라는 생각은 어디에서 시작될까?
3. 수포자가 되기 전에 나타나는 작은 신호
핵심 메시지:아이가 수학을 싫어하는 것은 단순히 공부하기 싫어서가 아니라 반복된 어려움과 실패 경험 때문일 수 있습니다.


2장. 수학을 싫어하는 진짜 원인부터 찾아주세요
아이를 바꾸기 전에 막힌 곳부터 찾아야 합니다
1. 계산은 잘하는데 문장제에서 막히는 아이
2. 개념은 알지만 응용문제를 어려워하는 아이
3. 이전 학년의 ‘수학 구멍’을 찾는 방법
핵심 메시지:“왜 못하지?”라고 묻기 전에 “어디에서부터 어려워졌지?”를 찾아야 합니다.


3장. 어려운 문제집을 잠시 내려놓아도 괜찮습니다
쉬운 문제 하나가 아이를 다시 움직입니다
1. 아이 수준보다 어려운 문제집이 만드는 좌절
2. 한 학년 뒤로 돌아가도 괜찮은 이유
3. “어? 나도 풀 수 있네!”라는 경험의 힘
핵심 메시지:수포자에게 가장 먼저 필요한 것은 선행학습이 아니라 스스로 풀어낸 성공 경험입니다.


4장. 아이마다 수학을 좋아하게 만드는 방법이 다릅니다
우리 아이에게 맞는 공부법을 찾아주세요
1. 계산 실수가 많은 아이의 공부법
2. 개념 이해가 부족한 아이의 공부법
3. 문장제만 보면 겁먹는 아이의 공부법
핵심 메시지:아이마다 막히는 이유가 다르므로 공부 방법도 달라야 합니다.


5장. 하루 20분이 수학을 덜 싫어하게 만듭니다
많이보다 ‘매일 조금씩’이 중요합니다
1. 두 시간 몰아서 공부시키지 마세요
2. 아이가 부담 없이 시작할 수 있는 하루 공부량
3. 매일 같은 시간에 만드는 수학 루틴
핵심 메시지:수학은 특별한 날 많이 하는 공부보다 부담 없이 꾸준히 하는 습관이 중요합니다.


6장. 틀려도 괜찮다고 말하자 아이가 달라졌습니다
오답을 실패가 아니라 성장의 기회로 바꾸세요
1. 틀리는 것을 두려워하면 수학이 싫어집니다
2. 정답을 알려주기 전에 다시 생각할 시간을 주세요
3. 틀린 문제를 ‘할 수 있는 문제’로 바꾸는 방법
핵심 메시지:아이가 틀리는 것을 두려워하지 않을 때 새로운 문제에 도전하는 힘이 생깁니다.


7장. “이것도 모르니?” 대신 이 말을 해주세요
부모의 말 한마디가 수학 자신감을 만듭니다
1. 비교와 꾸중이 수학을 더 싫어하게 만드는 이유
2. “왜 틀렸어?”보다 좋은 질문
3. 포기하려는 아이를 다시 움직이는 부모의 말
핵심 메시지:부모가 수학을 직접 가르치지 못해도 아이의 수학 자신감은 키워줄 수 있습니다.


8장. 수학을 공부가 아니라 재미있는 경험으로 만들어주세요
생활 속에서 수학을 발견하면 달라집니다
1. 마트·요리·용돈 속에서 배우는 수학
2. 게임과 퀴즈처럼 접근하는 방법
3. “공부해야 해”에서 “한번 풀어볼까?”로 바꾸기
핵심 메시지:수학을 문제집 안에만 가두지 않으면 아이는 수학이 생활과 연결된 재미있는 도구라는 것을 경험할 수 있습니다.


9장. “수학 싫어”가 “수학 재미있어”로 바뀌는 순간
작은 성공이 수학에 대한 감정을 바꿉니다
1. 점수보다 먼저 달라지는 아이의 표정
2. “몰라” 대신 “내가 한번 해볼게”라고 말하는 아이
3. 성공 → 자신감 → 도전 → 재미의 선순환
핵심 메시지:아이가 수학을 좋아하게 되는 출발점은 잘해서가 아니라 ‘할 수 있다’고 느끼는 순간입니다.


10장. 부모가 시키지 않아도 수학하는 아이로
수학 자신감을 자기주도학습으로 연결하세요
1. 공부 계획을 아이가 직접 정하게 해주세요
2. 스스로 틀린 문제를 찾아 다시 푸는 아이
3. 초등 수학의 좋은 경험을 중학교까지 이어가는 법
핵심 메시지:최종 목표는 문제를 많이 푸는 아이가 아니라 스스로 배우고 도전하는 아이입니다.


에필로그
수학을 좋아하게 만드는 최고의 비법은 아이의 가능성을 믿어주는 것입니다
“수학이 싫어!”라고 말하던 아이가 어느 날 문제를 풀다가 이렇게 말합니다.
“엄마, 이것 봐! 나 혼자 풀었어.”