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eBook 공부가 힘든 날 펼치는 책

공부습관과 성적, 진로 고민을 돕는 10대를 위한 100가지 이야기 (청소년 학습 에세이) EPUB

고동국 저

e퍼플 2026.10.23.

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소개

“공부가 힘든 날, 오늘 필요한 이야기부터 펼쳐봐.” 책은 폈는데 한 줄도 들어오지 않는 날, 열심히 했는데 점수가 그대로인 날, 친구와 비교하다 마음이 작아지는 날. 공부가 힘든 이유는 저마다 다릅니다. 《공부가 힘든 날 펼치는 책》은 성적·공부·진로 때문에 흔들리는 중고등학생에게 잠깐 숨을 돌릴 말과 다시 시작할 작은 방법을 건네는 청소년 학습 에세이입니다. EBS 고등수학강사 고동국은 학생에게 익숙한 장면을 친근한 말투로 풀어냅니다. 공부하기 싫은 마음을 살피는 일부터 계획 세우기, 휴대폰과 집중, 복습과 오답, 시험 준비, 비교와 관계, 꿈과 진로까지. 100가지 이야기를 통해 자신의 상황을 돌아보고 다음 행동을 스스로 고를 수 있도록 돕습니다. 이 책에서 돌아보기는 자신을 혼내는 일이 아닙니다. “나는 게을러”라고 단정하는 대신, “어떤 순간에 시작이 늦어졌지?”라고 행동을 살피는 일입니다. 각 이야기 끝의 ‘돌아볼 질문’은 나를 이해할 실마리를, ‘오늘의 한 걸음’은 오늘 시도할 구체적인 행동을 제안합니다. 한꺼번에 달라지겠다고 다짐하기보다 내 상황에 맞는 작은 변화 하나부터 시작하게 합니다. 처음부터 순서대로 읽어도 좋고, 지금 내 고민과 가까운 글부터 펼쳐도 좋습니다. 상황별 안내와 목차를 따라 필요한 이야기를 찾고, 한 편을 읽은 뒤 질문 하나에 답하거나 행동 하나를 골라보세요. 점수에 다 담기지 않는 자신의 배움과 가능성을 발견하며, 자기 속도로 다음 하루를 만들어가는 데 곁이 되어줄 책입니다. [책의 특징] • 지금 필요한 글부터 : 마음, 습관, 공부법, 시험, 관계, 진로를 아우르는 10개 부와 상황별 읽기 안내. • 짧고 편안한 100가지 이야기 : 한 이야기당 두 쪽, 학생에게 익숙한 가상 장면과 친근한 대화체. • ‘돌아볼 질문’ : 자신을 탓하는 대신 감정과 행동을 구체적으로 살펴보는 질문. • ‘오늘의 한 걸음’ : 읽은 내용을 오늘의 작은 실천으로 이어주는 제안. [이런 독자에게 권합니다] • 공부를 해야 한다는 건 알지만 시작이 어려운 중고등학생 • 시험과 성적, 친구와의 비교 때문에 마음이 흔들리는 학생 • 공부 방법을 점검하고 자신에게 맞는 습관을 찾고 싶은 학생 • 꿈과 진로를 서둘러 정하기보다 차근차근 알아가고 싶은 학생 • 자녀나 학생과 공부에 관한 대화를 시작하고 싶은 부모와 교사

소개 더보기펼치기

1부 공부가 버거운 날 마음부터 살피기
2부 시작이 어려울 때 계획을 작게 만들기
3부 공부가 이어지는 생활과 습관
4부 배운 것을 내 것으로 만들기
5부 막힌 곳을 찾고 생각하는 연습
6부 시험 전부터 시험 뒤까지
7부 결과와 비교에 흔들릴 때 다시 시작하기
8부 도움을 청하고 관계 속에서 나를 지키기
9부 꿈이 막막할 때 방향을 찾아보기
10부 성적 너머의 나와 내일

지금 필요한 이야기 찾기

마음이 지쳐서 책을 펴기 힘들어
해야 하는데 자꾸 미뤄
휴대폰 때문에 집중이 끊겨
읽고 들었는데 혼자서는 모르겠어
시험이 다가와서 무엇부터 할지 모르겠어
점수가 떨어져서 친구와 자꾸 비교해
기대가 부담스럽거나 도움을 청하기 어려워
꿈이 없거나 진로를 못 고르겠어

목차 더보기펼치기

저자 소개

EBS 고등수학강사이자 수학 교육과 청소년의 성장을 주제로 글을 쓰는 교육자, 강연자
15년간 EBS 수능방송 강사로 활동하며, 강의와 상담 현장에서 학생들의 공부와 진로 고민을 함께해 왔다.

《자녀의 12년 수학을 설계한다》에서는 초등부터 고등까지 이어지는 수학 학습의 방향을 학부모에게 안내했다.
빠른 선행보다 현재의 이해를 살피고, 문제를 읽는 힘과 스스로 생각하는 습관을 기르는 데 관심을 두고 있다.
수학 판타지소설 《제로의 문》에서는 수학적 개념을 모험과 이야기로 풀어내며 어린 독자들에게 다가간다.

《공부가 힘든 날 펼치는 책》에서는 학생들의 마음에 조금 더 가까이 다가가고자 했다.
공부를 시작하기 어려운 순간, 성적과 비교에 흔들리는 마음, 아직 막막한 꿈과 진로를 친근한 말투로 이야기한다.
학생이 자신을 탓하기보다 오늘 바꿔볼 작은 행동을 찾고, 자기 속도로 다음 하루를 만들어가기를 바라는 마음을 담았다.