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프롤로그. 숫자가 가르쳐 주지 않는 것을 묻는 법
1장. 같은 동네, 서로 다른 인구 숫자 1절. 주민등록인구와 총조사 인구의 경계 2절. 인구를 세는 날과 사람의 범위 3절. 숫자가 다른 이유를 설명하는 법 4절. 지역 비교의 공정한 기준 2장. 출생 숫자와 사라지지 않는 시간차 1절. 출생아 수와 출산율의 다른 질문 2절. 출생과 사망이 만드는 자연증감 3절. 세대 크기와 미래의 학교 4절. 한 해 반등을 읽는 신중함 3장. 이사라는 움직임의 통계 1절. 전입과 전출, 순이동의 세 얼굴 2절. 청년 이동이 담고 있는 서로 다른 이유 3절. 이동률과 체류인구의 혼동 4절. 인구 유입이 해결하지 못하는 문제 4장. 사람보다 가구가 더 빠르게 변할 때 1절. 총인구 감소와 가구 수 증가의 동시성 2절. 혼자 사는 집의 다양한 모습 3절. 주택 수와 가구 수의 어긋남 4절. 집계 단위가 바꾸는 생활 질문 5장. 나이 분포가 드러내는 서비스 수요 1절. 평균연령과 중위연령의 거리 2절. 고령인구 비율의 분모 효과 3절. 노년의 내부 차이를 읽는 법 4절. 세대 교체를 기다리는 정책의 시간 6장. 행정지도 안의 서로 다른 생활권 1절. 시군구 평균이 가리는 동네 차이 2절. 경계가 움직일 때 발생하는 착시 3절. 낮과 밤이 다르게 붐비는 지역 4절. 밀도와 접근성의 결합 7장. 아이와 가족의 숫자가 바꾸는 일상 1절. 학령인구와 학교 운영의 조건 2절. 돌봄 수요와 공급의 시간대 3절. 한 학년 수치만으로 판단할 수 없는 것 4절. 선택지를 지키는 지역의 조정 8장. 병원, 버스, 장보기까지의 실제 거리 1절. 이용자의 나이와 이동 능력 2절. 버스 노선보다 중요한 연결과 빈도 3절. 건수와 실제 이용 가능성의 차이 4절. 쇠퇴가 아닌 설계의 문제로 보기 9장. 사는 인구와 머무는 인구의 간격 1절. 주민의 주소와 일하는 장소 2절. 통근·통학·관광의 생활인구 3절. 방문자가 늘어도 남지 않는 서비스 4절. 지역 경제를 읽는 세 개의 시간 10장. 인구 뉴스를 믿기 전에 살필 것 1절. 증감률을 바꾸는 분모의 선택 2절. 선택된 기간이 만드는 드라마 3절. 상관관계를 원인으로 바꾸는 기사 4절. 지도 한 장이 설명하지 못하는 것 11장. 장래인구추계는 예언이 아니다 1절. 전망을 만드는 출생·사망·이동 가정 2절. 전국 전망과 동네 전망의 거리 3절. 시나리오와 정책 결정의 관계 4절. 갱신된 전망을 읽는 태도 12장. 우리 동네 통계를 직접 읽는 법 1절. 첫 화면에서 통계표를 제대로 고르기 2절. 한 지역을 다섯 질문으로 분석하기 3절. 숫자를 주민의 경험과 대조하기 4절. 작은 근거에서 큰 단정으로 가지 않기 에필로그. 사람의 일상을 빠뜨리지 않는 통계 읽기 |
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2025년 11월 1일 기준 등록센서스 방식의 인구주택총조사는 대한민국에 거주하는 내국인과 외국인을 합한 총인구를 약 5,182만 명으로 집계했다. 같은 발표에는 총가구 약 2,325만 가구가 등장한다. 이 두 수치가 모든 사람에게 한 가지 뜻을 전달하지는 않는다. 사람 수는 거의 움직이지 않았는데 가구 수가 증가했다는 결과는, 같은 수의 사람이 예전과 다른 방식으로 함께 살거나 혼자 살 수 있음을 알려 준다. 그렇다고 새로운 가구가 생긴 지역마다 새집이 같은 수로 필요하다고 말할 수도 없다.
통계를 읽는 사람에게는 두 가지 유혹이 있다. 하나는 숫자를 지나치게 의심해 아무것도 믿지 않는 것이다. 다른 하나는 정확해 보이는 소수점 아래 수치에 기대어 미래가 이미 결정됐다고 믿는 것이다. 둘 다 생각을 멈춘다. 공식통계는 정의한 범위에서 유용하고, 정의하지 않은 범위에서는 조심해서 사용해야 하는 자료이다. 신뢰는 의심이 없을 때 생기지 않는다. 어떤 방식으로 만들어졌는지 확인할 수 있을 때 생긴다. 행정안전부가 공표하는 주민등록인구는 외국인을 제외한다. 반면 인구주택총조사에서는 거주 기준을 만족하는 외국인을 포함해 총인구를 집계한다. 두 숫자가 다르다고 어느 한쪽이 틀렸다고 말할 수 없다. 조사 목적과 모집단이 다르다. 주민등록인구의 세대와 총조사의 일반가구도 같은 단어처럼 쉽게 섞인다. 세대수 변화와 가구수 변화를 곧바로 대조해 가구가 늘거나 줄었다고 판단하면 실제와 다른 이야기를 만들 수 있다. 책을 다 읽고 나서 어떤 동네가 반드시 성공하거나 실패한다고 예측할 필요는 없다. 대신 다음과 같은 질문을 더 정확하게 던질 수 있어야 한다. '그 인구는 누가 포함된 숫자인가.' '언제의 숫자인가.' '학교를 말하는데 왜 전체 인구만 보고 있는가.' '병원이 있다고 하지만 누가 어떻게 갈 수 있는가.' '줄어드는 것과 없어지는 것은 같은 말인가.' 지역에 관해 할 수 있는 질문이 나아지면, 숫자는 공포의 근거가 아니라 대화의 출발점이 된다. |