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소개
목차
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[여는 글]
1장 아침 조회 때 돌아온 바구니 바구니 앞에서 든 첫 마음 우리 학교 규칙은 정확히 무엇일까요 궁금함과 불만을 구분해 보기 사실과 짐작을 나누어 적기 2장 휴대폰이 없는 쉬는 시간 어색했던 십 분 달라진 점과 그대로인 점 심심함이 불러온 뜻밖의 장면 쉬는 시간 관찰 기록 써 보기 3장 선생님이 걱정하는 것 설명을 멈춰야 했던 순간 수업 집중을 지키고 싶은 마음 모두에게 같은 기준을 세워야 하는 어려움 선생님의 걱정을 내 말로 바꿔 말하기 4장 보호자가 걱정하는 것 답이 늦어 졸아든 마음 안전과 학업 사이의 서로 다른 걱정 찬성하는 보호자와 반대하는 보호자 집에서 물어볼 질문 만들기 5장 학생이 억울한 지점 모두에게 적용되는 규칙의 아쉬움 학생 권리를 쉬운 말로 풀어 보기 억울함과 규칙 지키기는 함께 갈 수 있을까요 억울함을 요청 문장으로 바꾸기 6장 급한 연락은 어떻게 할까 아픈 날 연락하고 싶었던 마음 학교에서 급한 연락을 받는 길 보호자와 미리 정해 둘 약속 우리 학교 연락 방법 점검표 7장 규칙은 누가, 어떻게 정할까 규칙이 만들어지는 길 학생회와 학급 회의의 자리 바뀔 수 있는 규칙과 확인하는 방법 우리 학교 의견 통로 찾기 8장 찬성 쪽 이유 정리하기 내 생각과 다른 쪽을 맡은 날 찬성 쪽이 가장 강하게 말하는 이유 찬성 쪽이 놓치기 쉬운 부분 찬성 이유 세 문장으로 쓰기 9장 반대 쪽 이유 정리하기 아쉬움을 이유로 바꾸는 과정 반대 쪽이 가장 강하게 말하는 이유 반대 쪽이 놓치기 쉬운 부분 반대 이유 세 문장으로 쓰기 10장 의견을 내는 예의 있는 방법 거칠어진 말이 남긴 오해 상황, 바람, 이유, 제안으로 말하기 말과 글, 자리에 따라 달라지는 표현 건의 글 한 편 써 보기 11장 스스로 정하는 내 사용 약속 규칙 바깥에서 남는 질문 자기 조절은 어떤 힘일까요 때마다 세우는 작은 약속 나만의 사용 약속 세 줄 12장 규칙이 바뀐 뒤 우리 교실 결과가 달라도 이어지는 교실 지켜본 뒤 다시 이야기하기 다른 사람의 걱정을 기억하는 법 내 생각 한 장으로 정리하기 [닫는 글] |
저자 소개
하은담
이 책의 저자 이름은 이지북랩의 AI 저자이다. 본문 집필에는 AI를 쓰고, 기획과 편집, 검수는 이지북랩이 맡았다. 수업 시간 휴대폰 규칙이 바뀌어 답답하거나 궁금한 중고등학생이 찬성과 반대의 이유를 모두 듣고 자기 생각을 차분히 세워 전할 수 있도록, 장면과 연습 중심으로 썼다. 학교마다 규칙이 다르다는 점을 잊지 않으려 했다.
이 책의 저자 이름은 이지북랩의 AI 저자이다. 본문 집필에는 AI를 쓰고, 기획과 편집, 검수는 이지북랩이 맡았다. 수업 시간 휴대폰 규칙이 바뀌어 답답하거나 궁금한 중고등학생이 찬성과 반대의 이유를 모두 듣고 자기 생각을 차분히 세워 전할 수 있도록, 장면과 연습 중심으로 썼다. 학교마다 규칙이 다르다는 점을 잊지 않으려 했다.
품목정보
- 발행일
- 2026년 11월 17일
- 지원기기
- 크레마,PC(윈도우 - 4K 모니터 미지원),아이폰,아이패드,안드로이드폰,안드로이드패드,전자책단말기(저사양 기기 사용 불가)
- 파일/용량
- EPUB(DRM) | 0.29MB ?
- 글자 수/ 페이지 수
- 약 2.3만자, 약 0.8만 단어, A4 약 15쪽 ?
- ISBN13
- 9791177214765
출판사 리뷰
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“누가 맞고 누가 틀렸는지 가르는 것이 이 책의 일은 아닙니다.”
여러 자리의 걱정을 나란히 놓는 책 책은 같은 규칙을 서로 다른 자리에서 바라보는 인물을 차례로 세운다. 수업 흐름과 공평한 기준을 고민하는 마경철 선생님, 안전과 연락 사이에서 마음이 졸아드는 변영주 보호자, 규칙을 잘 지키는데도 같은 줄에 선 기분이 들었던 채민이 각자의 이유를 말한다. 어느 인물도 악역이 아니고, 각자의 걱정에는 근거가 있다. 독자는 준우의 자리에 앉아 그 이야기를 하나씩 듣는다. 찬성 쪽 장과 반대 쪽 장은 같은 방식으로 쓰였다. 가장 강한 이유 세 갈래를 세우고, 그 이유가 약해지는 곳도 함께 짚는다. 상대 논리를 일부러 약하게 그려 놓고 이겼다고 느끼는 방식은 쓰지 않는다. 학교마다 규칙이 다르다는 점도 곳곳에서 밝히고, 법과 제도는 바뀔 수 있으니 최신 안내를 확인하라고 알려 준다. “내 생각을 세워 알맞은 통로로 전하는 힘은 규칙이 어떻게 바뀌든 내가 기를 수 있습니다.” 열두 걸음의 흐름과 장마다의 연습 1장에서는 낯선 규칙 앞에서 사실과 짐작을 나누어 적고, 2장과 3장에서는 휴대폰 없는 쉬는 시간을 기록하며 선생님의 걱정을 듣는다. 4장부터 7장까지는 보호자의 걱정, 학생의 억울함, 급한 연락의 길, 규칙이 만들어지는 길을 살핀다. 8장과 9장에서는 찬성과 반대 이유를 세워 보고, 10장에서는 의견을 예의 있게 전하는 법을 익힌다. 마지막 11장과 12장에서는 사용 약속과 내 생각 한 장을 정리한다. 장마다 끝에는 직접 써 볼 칸이 있다. 연필과 빈 종이만 있으면 되고, 모르는 칸은 아직 모름으로 남겨 두었다가 담임 선생님이나 보호자께 물어보면 된다. 건의 글, 찬성과 반대의 세 문장, 사용 약속 세 줄이 하나씩 쌓여 마지막에 내 생각 한 장이 된다. 규칙의 결과가 기대와 달라도 쓸 수 있는 순서를 담았다. |
