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[여는 글]
1장 인사했는데 대답이 없었어요 대답이 없으면 서운한 것이 당연합니다 거절이 아니라 아직 모르는 것일 수 있습니다 같은 인사를 한 번 더 건네 봅니다 2장 말이 달라도 웃음은 같아요 웃음은 번역이 필요 없습니다 쳐다보기와 눈 맞추기는 다릅니다 오늘 한 번 웃어 보는 연습 3장 몸짓으로 이야기해요 손을 내민 친구의 뜻 읽기 쉽게 통하는 몸짓 몇 가지 내가 한 몸짓이 다르게 읽힐 때 4장 천천히, 짧게 말해 볼까요 빠르고 길면 소리가 한 덩어리가 됩니다 큰 소리가 아니라 느린 소리 한 번에 한 가지만 전하기 5장 그림으로 함께 그려요 말보다 먼저 닿는 그림 잘 그리지 않아도 됩니다 한 장의 종이를 둘이 채우기 6장 친구의 말 한 마디 배우기 내가 먼저 배우는 쪽이 되어 봅니다 묻는 마음과 따라 하는 마음 틀려도 웃으며 다시 해 봅니다 7장 급식 시간에 옆자리 비워 두기 혼자 앉은 자리 곁에서 부담 주지 않고 청하는 법 다른 음식 앞에서 조용히 지나가기 8장 놀이 규칙을 같이 보여 줘요 설명보다 한 판 먼저 규칙은 한두 가지만 우리 놀이와 친구의 놀이를 번갈아 9장 놀리는 친구가 있을 때 못 본 척하고 싶은 마음 곁에 서는 일부터 시작합니다 어른에게 알리는 일은 이르는 것이 아닙니다 10장 친구도 낯설고 무서울 수 있어요 책상만 보는 친구의 하루 내가 낯설었던 날 떠올리기 가만히 곁에 있어 주기 11장 서로 가르쳐 주는 날 도움받는 사람에서 가르치는 사람으로 친구가 잘하는 것을 먼저 묻기 구경이 아니라 이야기로 듣기 12장 우리 반 인사 만들기 모두의 인사가 필요한 이유 말과 몸짓을 한데 엮기 집에서도 이어 가는 인사 [닫는 글] |
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“대답이 없었다고 해서 그것이 곧 거절은 아닙니다.”
서운함을 받아 주고 알아볼 길을 찾는 대화 이 책의 첫 장면은 인사에 대답을 듣지 못한 아이의 저녁 식탁이다. 부모 서은은 이유부터 따지지 않고 "인사했는데 대답이 없었으니 서운했겠어요"라고 먼저 마음을 받아 준다. 해결책은 그 마음이 충분히 받아들여진 뒤에 와도 늦지 않다는 태도가 책 전체에 흐른다. 또한 이 책은 친구의 속마음을 단정하지 않는다. 알 수 없는 일은 알 수 없다고 해 두고 알아볼 방법을 찾는다. 낯선 말 앞에서는 마음이 있어도 입이 굳을 수 있다는 점을 짚어, 아이가 서운함을 오해로 키우지 않도록 돕는다. “한 번에 한 가지만 전하고, 알아들었는지는 묻는 대신 같이 해 보며 확인하면 됩니다.” 열두 장면으로 이어지는 작은 방법들 1장에서는 대답 없는 인사 앞에서 아이와 부모가 나누는 대화를 다룬다. 2장부터 4장까지는 웃음과 눈맞춤, 몸짓, 천천히 짧게 말하기를 다루고, 5장부터 8장까지는 그림, 친구의 말 배우기, 급식 시간의 옆자리, 놀이 규칙 보여 주기를 다룬다. 9장부터 11장까지는 놀림, 친구의 낯섦, 서로 가르쳐 주는 날을, 마지막 12장에서는 우리 반 인사 만들기를 다룬다. 장마다 인물의 장면 뒤에 방법을 풀어 쓰고, 집에서 아이와 함께 해 볼 연습이나 빈칸을 붙였다. 방법이 어긋났을 때 거두고 다시 해 보는 모습도 함께 담았다. 정답을 주기보다 아이와 부모가 각자 오늘 할 수 있는 한 가지를 고르게 하는 구성이다. |