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민요채집을 위한 기기 사용론
1. 머리말 2. 녹음기 3. 사진기 4. 기기의 관리 5. 기기의 구입 6. 현장 접근 방법 7. 끝말 참고문헌 The theory of machinery's use in the fieldwork for folkmusic 수재천의 선율구조 참고문헌 The Melodic Structure of Sujech'on based on the Melodic Line of the P'in 장단의 논리에서 적용으로 [Ⅰ] [Ⅱ] 참고문헌 From the Theory to Applications of Changdan 경상도쪼 민요의 통시성과 토속성 1. 민요 기록의 의의 2. 경상도의 들노래 3. 명백한 경상도쪼 4. 이해의 순환을 위하여 참고문헌 Folk etymology of kyungsang cho-folksongs 경북지방 전승동요의 연구 1. MBC 민요기록의 의의 2. 놀이: 방아깨비소리 3. 자장가/새는새는 4. 하늘로/별헤는소리 5. 잘개질 글 참고문헌 The Study of Traditional nursery rhymes on Kyongbuk Province 동동의 구조 1. 열기 2. 불러오기 3. 미리보기 4. 음역ㆍ음고악센트 5. 끼어넣기 6. 얼러내는 소리 7. 변주구조 8. 동일성 9. 장고 10. 합주 11. 원전4도에 대하여 12. 저장하기 13. 닫기 참고문헌 The Structure of Dongdong 이성천의 평론에 투영된 내 작품양식의 재접근 1. 들어가기 2. 열어보기 3. 저장하기 4. 닫기 참고문헌 Retrial to discuss the style of my work reflected by Lee Sungchon's criticism 산조의 미학적 구조론 1. 초장 2. 중장 3. 종장 참고문헌 The Aesthetic Structure of Sanjo 외래의 춤음악과 한국음악의 접근론 1. 글문 열기 2. 블루스 3. 라틴 아메리카의 춤과 음악 4. 룸바와 차차 5. 삼바 6. 파소 도블레 7. 플라멩코 8. 디스코 9. 탱고 10. 글문 닫기 참고문헌 A Discourse on the Imported Dance Music and Korean Traditional Music 한국의 상여소리 연구 1. 초혼제 - 머리글 2. 발인제 - 「저승으로 가는 노래 - 향두가」 3. 평토제 - 끝 글 참고문헌 The Song of Bier-Bearers 찾아보기 |
저자 소개 1
1943년 전라북도 부안에서 출생한 이해식은 전후(戰後) 한국 농촌사회의 민속적인 환경을 접하며 성장했다. 전주 사범학교 졸업 후 초등학교 교사를 거쳐, 1965년 서울대학교 음악대학 국악과에 입학했다. 국악과 소속이었으나 고등학교 때부터 공부했던 서양음악 학습을 주로 했고, 대학원에서도 양악 작곡공부를 했다. 즉, 내적으로는 한국의 토속정서를 체험했으면서도 서양 전통의 작곡기법을 두루 섭렵했던 것이다. 그 결과 대학 4학년이던 1968년 동아콩쿠르에서 한국 음악콩쿠르 최초로 서양작곡 부문과 그해 신설된 국악작곡 부문에서 동시에 입상을 했다. 1970년대 KBS-FM 국악 방송
1943년 전라북도 부안에서 출생한 이해식은 전후(戰後) 한국 농촌사회의 민속적인 환경을 접하며 성장했다. 전주 사범학교 졸업 후 초등학교 교사를 거쳐, 1965년 서울대학교 음악대학 국악과에 입학했다. 국악과 소속이었으나 고등학교 때부터 공부했던 서양음악 학습을 주로 했고, 대학원에서도 양악 작곡공부를 했다. 즉, 내적으로는 한국의 토속정서를 체험했으면서도 서양 전통의 작곡기법을 두루 섭렵했던 것이다. 그 결과 대학 4학년이던 1968년 동아콩쿠르에서 한국 음악콩쿠르 최초로 서양작곡 부문과 그해 신설된 국악작곡 부문에서 동시에 입상을 했다. 1970년대 KBS-FM 국악 방송 프로듀서 시절, 그는 방송을 제작하기 위해 향토음악을 직접 채집하기도 했고, 밤에는 창작에 전념하며 작곡가로서의 신념을 잃지 않았다. 「해금을 위한 상(像)」(1977), 「해동신곡(海東新曲)」(1979)과 같은 수작(秀作)들이 이 시절에 탄생했다.
1981년 영남대학교 국악과 교수로 부임한 이해식은 일련의 ‘굿’ 음악들을 내어 놓고, 1986년의 무용조곡 「흙」을 기점으로 무용을 위한 음악창작에 본격적으로 착수한다.
이해식은 의자에 앉아서 머리로 곡을 쓴다기보다는, 부단히 떠다니며 몸으로 곡을 쓰는 작곡가로 다가온다. 이러한 성향은 현장의 소리를 채집하여 작품의 재료로 응용한다거나, 음악 속에서 추구하는 춤을 생활 속에서 실천하는 모습에서 역력히 보인다. 창작에 대한 남다른 열정은 1968년부터 2018 년까지 약 50년 동안 무려 130여 곡을 생산해 낸 이력에서 엿볼 수 있다.
1981년 영남대학교 국악과 교수로 부임한 이해식은 일련의 ‘굿’ 음악들을 내어 놓고, 1986년의 무용조곡 「흙」을 기점으로 무용을 위한 음악창작에 본격적으로 착수한다.
이해식은 의자에 앉아서 머리로 곡을 쓴다기보다는, 부단히 떠다니며 몸으로 곡을 쓰는 작곡가로 다가온다. 이러한 성향은 현장의 소리를 채집하여 작품의 재료로 응용한다거나, 음악 속에서 추구하는 춤을 생활 속에서 실천하는 모습에서 역력히 보인다. 창작에 대한 남다른 열정은 1968년부터 2018 년까지 약 50년 동안 무려 130여 곡을 생산해 낸 이력에서 엿볼 수 있다.
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