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책소개
목차
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제1부 영유아 언어지도의 이론
제1장 언어지도의 기초 1. 언어의 구성 2. 언어의 형태 제2장 언어습득이론 1. 성숙주의 2. 행동주의 3. 상호작용주의 제3장 영유아의 언어발달 1. 영아기의 언어발달(0~2세) 2. 유아기의 언어발달(3~5세) 제4장 영유아 언어지도의 내용 1. 유치원 교육과정의 언어생활 영역 2. 표준보육과정의 의사소통 영역 제5장 영유아 언어지도의 방법 1. 언어지도의 원리 2. 환경 구성 3. 교사의 역할 제6장 언어지도 접근법 1. 언어지도 접근법의 비교 2. 주체중심 접근법에서의 언어지도 제7장 영유아 언어발달의 평가 1. 영유아 언어활동 평가의 기본방향 2. 포트폴리오 평가의 개념 3. 포트폴리오 평가를 위한 자료 수집 4. 평가를 위한 자료의 조직 참고문헌 제2부 영유아 언어지도의 실제 1. 집단활동 (활동1 ~ 활동16) 2. 자유선택활동 (활동1 ~ 활동47) 부록-가족과 함께 하는 언어활동의 예 (활동1 ~ 활동9) |
저자 소개 1
이화여자대학교 유아교육학과를 졸업 후 이화여자대학교 대학원 유아교육학과 석사, 이화여자대학교 대학원 유아교육학과 박사로 졸업 했으며 원광대학교 사범대학 유아교육학과 교수이다.
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