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책소개
목차
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머리말
제1장 사회과에서 사고력과 교육과정의 구성 제2장 고등 사고력 함양을 위한 교육과정 개발 과정 제3장 고등 사고력 중심의 사회과 통합교육과정 구성의 체계 제4장 고등 사고력 함양을 위한 사회과 통합교육과정 구성의 방략 제5장 결론: 요약 및 제언 참고문헌 부 록 색 인 |
저자 소개
저자 : 이운발
약 력
대구교육대학교 졸업
경북대학교 교육대학원 교육학 석사
경북대학교 대학원 교육학 박사
대구교육대학교 시간강사
(현)경북대학교사범대학부설초등학교 교사
주요 논저
「국민학교 사회과 교육과정의 개정 차시별 비교」
「사회과에서 정보통신기술(ICT) 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장」
「고등 사고력 함양을 위한 통합 교육과정의 구성 전략 탐구」
「교육과정 개정기에 따른 사회과 목표로서의 ‘민주 시민’에 대한 의미와 그 시사점」
「고등 사고력 함양을 위한 주제 스트랜드 중심의 사회과 통합교육과정 구성의 방략」
「내용 적정화를 위한 초등 사회과 교육과정 구성의 방략」
「사회과에서 창의성 신장을 위한 문제 해결 학습 모형 및 수업 구성」 외 다수
연구 활동
대구에듀넷 초등 사회과 자료 개발 특별 연구교사(1999～2000)
사회과 탐구 4-1 ‘대구의 생활’ 집필위원(2001)
대구광역시교육청 사회과 연구교사(2002)
대구광역시교육청 초등학교 사회과 교수?학습지원단(2003)
대구교수학습지원센터 사회과 교수자료지원단(2004～2005)
대구광역시교육청 창의성교육지원단(2006)
대구교육대학교 졸업
경북대학교 교육대학원 교육학 석사
경북대학교 대학원 교육학 박사
대구교육대학교 시간강사
(현)경북대학교사범대학부설초등학교 교사
주요 논저
「국민학교 사회과 교육과정의 개정 차시별 비교」
「사회과에서 정보통신기술(ICT) 활용을 통한 자기 주도적 학습력 신장」
「고등 사고력 함양을 위한 통합 교육과정의 구성 전략 탐구」
「교육과정 개정기에 따른 사회과 목표로서의 ‘민주 시민’에 대한 의미와 그 시사점」
「고등 사고력 함양을 위한 주제 스트랜드 중심의 사회과 통합교육과정 구성의 방략」
「내용 적정화를 위한 초등 사회과 교육과정 구성의 방략」
「사회과에서 창의성 신장을 위한 문제 해결 학습 모형 및 수업 구성」 외 다수
연구 활동
대구에듀넷 초등 사회과 자료 개발 특별 연구교사(1999～2000)
사회과 탐구 4-1 ‘대구의 생활’ 집필위원(2001)
대구광역시교육청 사회과 연구교사(2002)
대구광역시교육청 초등학교 사회과 교수?학습지원단(2003)
대구교수학습지원센터 사회과 교수자료지원단(2004～2005)
대구광역시교육청 창의성교육지원단(2006)
품목정보
- 발행일
- 2007년 02월 07일
- 쪽수, 무게, 크기
- 335쪽 | 636g | 153*224*30mm
- ISBN13
- 9788953460249
사락 별점0
혜택 및 유의사항밑줄0
혜택 및 유의사항
29,450원
총 1개
29,450원
