제1장 교육실습의 의의
1. 교육실습의 개념
1) 교육의 의미
2) 교육실습의 의의
2. 교육실습의 목적
1) 형식적 목적
2) 실질적 목적
3. 교육실습의 단계별 활동
1) 관찰실습
2) 참가실습
3) 실제실습
4. 교육실습의 계획과 학생지도
1) 교육실습 계획수립
2) 교육실습생 지도
5. 교육실습의 평가
1) 교육실습 유치원에서의 평가
2) 대학에서의 평가
3) 교육실습생 자신의 평가
4) 교육실습평가회

제2장 유아교육과정
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 의미
2) 교육과정에 관련된 용어
2. 현대 교육과정의 요구
3. 교육과정의 구성
1) 교육과정 구성의 기초
2) 교육과정 구성의 방향
4. 유치원 교육과정
1) 교육과정의 편성과 운영
2) 교육과정의 영역
3) 방법
4) 평가

제3장 수업의 기초
1. 수업의 개념
1) 수업의 의미
2) 교수와 학습
3) 교수학습의 경향
4) 수업이론
2. 수업절차에 대한 견해
1) 브라우디, 팔머의 수업절차
2) 한국교육개발원의 수업절차모형
4) 가네의 수업단계모형
5) 글라저의 수업절차모형
3. 수업절차의 각 단계별 특성
1) 수업목표의 설정과 진술
2) 출발점 행동의 진단
3) 수업활동의 실제
4. 수업에서의 발문방법
1) 발문의 의의
2) 발문의 유형
3) 발문의 구상
4) 발문의 처리
5. 교수방법론의 발달
1) 프뢰벨의 교수방법
2) 헤르바르트의 교수방법
3) 듀이의 교수방법
4) 프로젝트 수업방법

제4장 유치원의 교육활동
1. 교육활동의 유형
1) 자유놀이
2) 이야기나누기
3) 작업
4) 동화
5) 동극
6) 노래
7) 음악 감상
8) 율동
9) 게임
10) 현장 학습과 관찰
11) 간식
12) 청소 및 정리
13) 휴식
2. 일과운영
1) 일과운영의 기준
2) 일과운영의 원칙
3. 유치원의 교육계획
1) 교육계획 수립의 기저
2) 본원의 교육목표
3) 본원의 교육목표 실천계획
4) 교수학습 계획
5) 부모교육 계획
6) 교사 연수계획
7) 유치원 현황
4. 수업계획안
1) 부분수업계획안
2) 일일수업 계획안

제5장 유교육의 평가
1. 평가의 의미
1) 평가의 두 가지 접근방법
2) 평가의 유형
2. 평가의 영역과 방법
1) 평가의 영역
2) 평가절차
3) 평가방법
3. 교육평가의 방향과 생활기록부
1) 교육평가의 방향
2) 본원의 교육목표
3) 본원의 교육목표 실천계획
4) 교수학습 계획
5) 부모교육 계획
6) 교사 연수계획
7) 유치원 현황
4. 수업계획안
1) 부분수업계획안
2) 일일수업 계획안

제5장 유아교육의 평가 1. 평가의 의미
1) 평가의 두 가지 접근방법
2) 평가의 유형
2. 평가의 영영과 방법
1) 평가의 영역
2) 평가절차
3) 평가방법
3. 교육평가의 방향과 생활기록부
1) 교육평가의 방향
2) 생활기록부의 의미와 활용
3) 생활기록부 관리 지침
4) 기본생활습관 평가
5) 기본생활습관 평정 척도

제6장 학급경영
1. 학급경영의 성격
1) 학급경영의 의미
2) 학급경영의 방향
3) 학급경영의 내용
2. 학급담임의 기능과 자질
1) 학급담임의 기능
2) 학급담임의 자질
3) 학급담임의 태도와 임무
3. 학급집단의 사회성 측정
1) 사회성 측정법
2) 교우도
4. 유치원 시설
1) 유치원 면적기준표
2) 유치원 시설 신ㆍ구기준 비교(학급당 30명)
3) 유치원 시설 신ㆍ구기준 비교(학급당 40명)
4) 유치원 교구의 기준
5) 유치원 유원장 설비의 기준
5. 학교사고
1) 학교사고의 개념
2) 학교사고에 대한 책임
3) 학교사고의 유형

제7장 장학계획
1. 장학목표
2. 장학의 방향
1) 바르고 건전한 유아발달
2) 양질의 교육 제공
3) 자율장학강화
4) 다양한 장학활동
3. 장학의 실제
1) 원내자율장학
2) 지구자율장학
3) 담임장학
4) 요청장학
5) 종합장학
4. 유치원 교육운영 추진계획
1) 실천중심의 바른생각 지도
2) 성실성ㆍ창의성을 기르는 교육과정 운영
3) 재미있는 교수ㆍ학습 전개
4) 자율ㆍ책임의 교육풍토 조성
5) 교육시설의 현대화와 교육복지 향상
5. 유아교육개혁 추진방안
1) 유아교육체제개혁 추진방안
2) 유아학교체제의 도입
3) 출발의 평등을 위한 유아교육기획 확대

제8장 교원의 인사제도
1. 교원의 임용과 자격
1) 교원의 임용
2) 임용자격 인정
3) 임용의 결격사유
2. 교원임용의 종류와 방법
1) 신규임용
2) 승진과 강임
3) 전보와 전직
3. 공립유치원 교사임용 선정시험
1) 교육공무원 임용후보자 선정 경쟁시험 규칙
2) 초ㆍ중등교사 임용후보자 공개전형안내
3) 교사 임용후보자 선정 경쟁시험 요강
4) 공립유치원교사 임용후보자 선정 경쟁시험 문제
4. 인사사무처리 서식
1) 신원조사요청
2) 교사임용보고
3) 교사임명장
4 교사임용제청서
5) 교원해임보고
6) 사직원
7) 교사햄임제청서
8) 해임장
9) 확인서
10) 원장 자격인가 추천검정서류 제출
11) 원장임명예정각서
12) 원장임용보고
13) 원장임명장
14) 원장취임승락서
15) 공무원 인사기술 등재신청

제9장 교사와 교직
1. 교사의 위치
1) 교사의 중요성
2) 교사직의 분류
2. 전문직과 교사
1) 전문직
2) 전문성
3) 교사의 전문성
3. 교사의 역할
1) 신뢰자의 역할
2) 동기유발자로서의 역할
3) 조언자로서의 역할
4) 모범자로서의 역할
5) 판단자로서의 역할
4. 교사의 자질
1) 건전한 신체와 정신
2) 전문시식과 교수기술
3) 훌륭한 인격
4) 교육애
5) 문화애
5. 교사의 인간관계
1) 학습자와의 관계
2) 교사 상호간의 인간관계
3) 원장과 교사와의 인간관계
4) 교사와 지역사회인과의 관계
6. 교사의 대화방법
1) 대화법의 원리
2) 상대에 따른 화법
7. 교직과 윤리
1) 교직윤리의 의미
2) 교사의 윤리강령
8. 교사의 정신위생

제10장 사무처리
1. 문서일반
1) 문서의 의의
2) 문서의 필요성
3) 문서처리 원칙
4) 문서의 종류
5) 문서의 작성형식
6) 문서의 성립과 효력 발생
7) 문서관계규정
2. 문서작성
1) 용지규격
2) 용지의 여백
3) 문서의 용어
4) 용지 및 글의 색채
5) 문서의 수정
6) 항목의 구분
7) 문서의 ‘끝’ 표시
8) 첨부물의 표시
9) 금액의 표시
10) 문서의 면표시
3. 문서의 구성체제
1) 문서의 구성
2) 문서번호
3) 수신기관의 표시
4) 제목의 표시
5) 발신명의의 표시
4. 문서의 접수 및 처리
1) 문서의 접수
2) 문서의 배부
3) 접수문서의 선람ㆍ결재
5. 문서의 기안
1) 기안의 일반사항
2) 기안의 준비
3) 기안문 작성시 유의사항
4) 기안의 방법
6. 유치원에 비치할 서류
1) 유치원에 비치할 서류의 종류
2. 유치원에 꼭 비치하여야 할 서류 목록
7. 각종 서식
1) 근무상황부
2) 출장복명서
3) 출장명령부
4) 전언통신
5) ( ) 월중 행사 교육계획
6) 전입(편입학) 원아명부
7) 전출(퇴학) 원아명부
8) 수료(졸업)대장
9) 학급편성표
10) 현장학습 계획서
11) 교육일지
12) 연수기록부
13) 재원증명서
14) 소모품대장
15) 교재ㆍ교구관리 보관을 위한 자료
16) 교재ㆍ교구 자료목록
17) 도서자료목록
18) 원아개인조사서
19) 현장 체험학습
20) 교육비 납입증명서
21) 학생사안(사고) 보고
22) 공적조서

제11장 유아교육 관련법규
1. 교육기본법(발췌)
2. 교육법 시행령
3. 영유아 교육법
4) 초ㆍ중등교육법
5. 학교시설 설비기준령
6. 사립학교법
7. 사립학교법 시행령
8. 학교교구 설비에 관한 규칙

참고문헌
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