1장 지리교육의 목적과 목표
Topic01 지리교육의 가치 25
1. 지리교육의 개념/27
2. 지리교육의 역할/27
3. 지리교육의 가치/28
4. E. Fenton(1966)의 세 가지 가치/31
5. 대한 지리학회(1987. 국학으로서의 지리학 심포지움)/32
6. 피터슨의 가치 기준/32
7. 영국 지리교육학회의 종합(The Geographical Association, 1981)/33
Topic02 지리교육의 목적 35
1. Peters의 분류/37
2. 서태열의 분류 /37
3. 남상준의 지리교육 목적/39
4. 지리교육 목적 실천과 관련한 지리의 역할(Fien, 1989)/39
Topic03 지리교육의 목표 41
1. 지리교육 목표에 대한 개념적 논의/43
2. 교육활동 중심 목표의 상세화/44
3. 분류학적 지리교육 목표(행동적 수업 목표 분류)/48
4. Elliot Eisner(1969)의 두 가지 교육 목표/53
Topic04 제7차교육과정의 성격과 목표 57
1. 제 7차 사회과 교육과정 개정의 중점/59
2. 성격/64
3. 목표/64

2장 지리교육의 내용
Topic01 개념화와 논리적 사고 69
1. 개념의 공식적 의미와 의사 소통/71
2. 개념의 변화/71
3. 개념의 종류 /71
4. 지리 개념의 위계/72
Topic02 지리교육 내용으로서의 개념 77
1. Catling의 핵심개념/79
2. Thomas가 HSGP에 적용한 핵심개념/79
3. Pattison의 지리학의 4가지 전통/79
4. HSGP/79
5. 미국의 5가지 기본개념/79
6. 주요개념/81
Topic03 지리교육 내용의 계열화 83
1. 인지발달이론/85
2. 공간인지발달이론/89
3. 인지발달 단계의 시사점/91
Topic04 지리교육 내용의 구성 95
1. 학습 요소/97
2. 내용선정의 기준/97
3. 지리교육 내용의 조직 원리/98
4. 지리교육내용 구성절차/99
5. 구성 방법 구분/99
6. 구성 방법 고찰/101
Topic05 제7차교육과정의 내용과 구성 115
1. 기본방향/117
2. 성격/117
3. 내용의 선정과 조직/117
4. 특징 및 유의점/117
5. 사회과 내용 체계(국민공통 기본과정)/118
6. 심화 선택 과목 내용 체계/119
7. 내용 조직의 원리/120
8. 수준별 교육과정 : 사회과는 심화·보충형/124

3장 지리교육의 교수·학습방법론
Topic01 수업모형 131
1. 수업모형과 학습방법의 구분/133
2. 지리수업스타일( Tolley & Reynolds의 모형)/134
3. 인지적 수업모형/135
4. 정의적 수업모형/140
5. 종합모형/143
Topic02 학습방법 153
1. 학습 목표 면에서의 학습방법/155
2. 학습활동에서의 학습방법/164
3. 학습 조직 면에서의 학습방법/173
4. 학습 이론 면에서의 학습형태/178
5. 학습 재료 면에서의 학습방법/181
Topic03 지리학 배경의 교수학습방법 195
1. 지도 중심 수업/197
2. 경관사진분석(picture analysis method)/199
3. 샘플스터디, 범례학습/199
4. 현지활동에 의한 방법(fieldwork method)/202
5. 이론모형학습/203
6. 시스템 방법/204
7. 대행경험학습/205
8. 시사지리적 방법/205
Topic04 제 7차 지리과 교육과정의 교수·학습방법 209
1. 교수·학습방법/211
2. 교수 학습의 기본원리와 전략/224
3. 유의점/225
4. 과목별 교수학습 방법/232
5. 지리수업활동조직과 학습자료의 개발/237

4장 지리 교육 평가
Topic01 평가에 대한 일반적 접근 253
1. 평가의 개념/255
2. 평가의 구분/256
3. 평가의 관점/257
5. 이원분류표/263
Topic02 지리교육 평가론 267
1. 교육과정 평가 - 교육과정안의 이용자와 개발연구자간 환류작용(feedback mechanism)/268
2. 지리 교육과정의 평가방법/269
3. 지리 학습의 평가 - 교사가 교육과정에서 무엇을 가르쳐야 하는가 준거 설정/273
4. 태도와 가치의 평가/274
5. 결론/276
Topic03 제7차 지리과교육과정의 평가 279
1. 사회과 평가/281
2. 수행평가의 실제/293
3. 지리과 과목별 평가/313

부 록
부록 1 지리과 교육발달과정 321
1. 근대지리교육 이전/321
2. 근대지리학과 근대 지리 교육기/321
부록 2 지리교육 국제헌장 329
1. 서문/329
2. 도전과 대응/329
3. 지리에서의 질문과 개념/331
4. 지리적 교육에의 공헌/333
5. 지리교육의 내용과 개념/337
6. 지리교과의 실행 원리와 전략/340
7. 지리교육의 연구 경향/344
8. 국제 협력/345
9. 선언문/345
부록 3 제 7차 교육과정에 따른 사회과 통합 운영 모형 347
1. 통합의 필요성과 유형/47
2. 사회과의 통합적 구성을 위한 다양한 접근/355
3. 사회과의 영역별 통합적 접근/364
4. 제 7차 사회과 교육과정에서의 통합적 접근/367
부록 4 ICT 모형 375


참고문헌407

기출문제409

토대다지기 · 연습하기443