이 책은 읽기 활동과 쓰기 활동을 통하여 초등학교 학생들의 논리적 사고력과 창의적 사고력을 효과적으로 길러 주기 위한 목적으로 만들어진 책이다. 초등학교 시절에 읽기 활동과 쓰기 활동을 통하여 습득한 논리적 사고력과 창의적 사고력은 모든 교과 학습의 바탕이 될 뿐만 아니라 장차 훌륭한 사람으로 성장해 가는 데 필요한 자양분이 된다.
읽기는 고도의 지적 능력을 필요로 하는 대단히 복잡한 정신 작용이며, 여러 가지 다양한 현상으로 구성된 세계를 이해하는 과정이다. 읽기를 통하여 학생들은 세계를 새롭게 이해하게 될 뿐만 아니라 자기 나름대로의 새로운 세계를 창출하게 된다. 이러한 측면에서 볼 때, 읽기 능력은 가장 강력한 학습 능력이라고 할 수 있다.
읽기를 통한 쓰기 활동은 논리적 사고력과 창의력을 신장시키고 촉진시킨다. 학생들은 읽기를 통한 쓰기 활동을 통해 사물들 사이의 관계를 바르게 인식할 수 있고, 사물을 깊이 있게 이해할 수 있으며, 창의적이고도 비판적으로 생각하는 힘을 기를 수 있다. 초등학교 학생들이 읽기 능력과 쓰기 능력을 제대로 갖추게 되면 미래의 정보화 사회에서 직면하게 될 여러 가지 문제 상황에 대처하여 창의적으로 문제를 해결할 수 있을 것이다.
학생들의 논리적 사고력과 창의적 사고력 신장을 목적으로 하는 학습 프로그램의 가장 중요한 역할은 글에 내재하는 지식을 정형화하여 일방적으로 학생들에게 전달하는 데 있는 것이 아니라 글과 학습 환경과 학생들에게 적합한 의미 구성 행위를 촉진하고 중재하는 데에 있다. 읽기와 쓰기 학습의 과정에서 한정된 시간에 지나치게 많은 지식과 기능을 가르치려 하다 보면 학생의 입장에서는 어느 것 하나 제대로 학습을 할 수 없게 된다.
도서출판 길벗스쿨에서 나온 <기적의 생각 논술>은 매우 정교하고도 체계적으로 잘 설계된 읽기와 쓰기 학습 프로그램이다. 이 책은 학생들이 유능한 독자와 필자를 향해 점진적으로 발달해 가는 길고도 먼 길의 안내자로서의 역할을 충실히 하고 있다. 이 책은 학생들로 하여금 읽기 전략과 쓰기 전략을 융통성 있게 적용하도록 자세하고도 친절하게 안내하고 있다. 따라서 이 책은 점진적이고 체계적인 읽기 활동과 쓰기 활동을 통하여 학생들의 창의적인 사고력과 논리적인 사고력을 효과적으로 기르는 데 크게 이바지할 것으로 판단된다.

2006년 12월
박 영 목 (홍익대학교 교수, 전 한국독서학회 회장)