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책소개
목차
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제1부 교육과정
Ⅰ. 교육과정의 성격 Ⅱ. 교육과정의 기초: 이념, 학습자 그리고 사회 Ⅲ. 한국 교육과정의 역사적 변천 Ⅳ. 교육과정 이론화와 관점 Ⅴ. 교과 외 교육: 특별활동과 재량활동 Ⅵ. 교육과정 개발 모형론 Ⅶ. 교육과정 목적 및 목표의 설정 Ⅷ. 교육과정 설계 유형론 Ⅸ. 교육과정 차별화 정책 Ⅹ. 교육과정 의사결정과 실행 제2부 교육평가 Ⅰ. 교육평가의 개념 Ⅱ. 교육평가의 성격과 동향 Ⅲ. 교육평가의 기본 원리와 설계 Ⅳ. 교육평가의 일반모형 Ⅴ. 필기고사 문항의 개발 Ⅵ. 수행평가의 유형과 활용 Ⅶ. 교육과정 평가 모형론 Ⅷ. 평가 결과의 처리 |
저자 소개 1
지난 수년간 윈도우 기반의 보안 소프트웨어를 개발해왔으며, 한국전자통신연구원과 옛 정보통신부가 주도한 다수의 기술연구 용역 및 국책 과제에 참여하였다. 또한 SafeNET, TimeKeeper, CyberWALL 등 다수의 상용 소프트웨어 개발에 참여했으며, 한국전자통신연구원과 공동으로 온라인 게임 서버 성능 평가시스템 개발 프로젝트를 진행하였다. 현재 비트교육센터와 SDS 멀티캠퍼스에서 강의하고 있다. 저서로 『MFC 정복』(가남사), 『윈도우 프로그래밍 기초/고급편』(프리렉), 『Visual C++ 2008 MFC 윈도우 프로그래밍』(프리렉), 『최호성의 C 프로그래밍』(프리
지난 수년간 윈도우 기반의 보안 소프트웨어를 개발해왔으며, 한국전자통신연구원과 옛 정보통신부가 주도한 다수의 기술연구 용역 및 국책 과제에 참여하였다. 또한 SafeNET, TimeKeeper, CyberWALL 등 다수의 상용 소프트웨어 개발에 참여했으며, 한국전자통신연구원과 공동으로 온라인 게임 서버 성능 평가시스템 개발 프로젝트를 진행하였다. 현재 비트교육센터와 SDS 멀티캠퍼스에서 강의하고 있다. 저서로 『MFC 정복』(가남사), 『윈도우 프로그래밍 기초/고급편』(프리렉), 『Visual C++ 2008 MFC 윈도우 프로그래밍』(프리렉), 『최호성의 C 프로그래밍』(프리렉)이 있다.
저자 : 최호성
경북대학교 대학원 교육학과에서 '교육과정 및 방법'전공으로 교육학박사 학위를 취득하였으며, 미국 University of Wisconsin-Madison, Wisconsin Center for Educational Research 연구원을 거쳐, 1995년 3월부터 경남대학교 사범대학 교육학과 교수로 재직하고 있다.
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