목차:
안내말 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
일반론. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1. 영어의 형성 과정. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2. 영어의 어휘 수는 얼마나 되나? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 10
제1장 영어의 기본 구성 살펴보기. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
제2장 영어의 주요 기능을 통한 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
1. 영어 어휘의 빈도수 관련. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
2. [have] 동사에서 본동사와 조동사의 역할 보기 . . . . . . . . . 62
3. [be] 동사에 대한 공부 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
4. [go] 동사를 이용한 기본 공부. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
5. to 부정사(不定詞) [Infinitive]의 공부. . . . . . . . . . . . . . 121
6. 정관사(定冠詞) [the]의 용법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
7. 형용사의 특수 용법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188
8. 관계대명사와 관계부사의 용법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195
제3장 주요 접두어, 접미어를 이용한 방법. . . . . . . . . . . . . . 209
제4장 주요 전치사를 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
제5장 구(句)[Phrase]와 절(節)[Clause]의 차이점. . . . . . . . . 238
제6장 시제일치와 조동사에 관한 검토. . . . . . . . . . . . . . . . . 246
제7장 문장의 도치(倒置) [Inversion]. . . . . . . . . . . . . . . . . . 255
제8장 영어 발음에 대한 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
제9장 사전을 효율적으로 이용하는 요령. . . . . . . . . . . . . . . 280
제10장 영어 Usage 공부 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
3,000 어휘 list (빈도 순으로) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
부 록:
1. 뇌 활성화를 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 406
2. 시간 관리를 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 414
3. 독자들의 지식을 이용하는 방법. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418
4. 단어장 관리 방법 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 425
5. 영어 공부 방법 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 430
6. 기 타 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 432