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다중지능 학급경영
황순희 저
시그마프레스 2009.04.01.
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목차

제 1 장 | 다중지능 교육의 이론적 배경
다중지능 이론과 교육의 만남 | 다중지능 이론의 특성 | 다중지능과 교수-학습 활동 |
다중지능 교수법 : 프로젝트 학습

제 2 장 | 다중지능 학급 경영의 실제
다중지능 학급 경영의 이해 | 다중지능 학급 경영의 교육목표 | 다중지능 학급의 교사 역할 |
기초 자료 수집 | 연간 학급 경영 계획 짜기 | 다중지능별 소집단 구성 | 학급환경 구성 |
다중지능 계발을 위한 교수-학습 활동 | 생활지도 | 학부모 관계 | 평가

제 3 장 | 다중지능을 만나 살맛나는 아이들
다중지능 맛보기 | 독서 프로젝트 학습을 통한 강점 지능 찾기 |
다중지능 학급 경영으로 다중지능 계발하기

제 4 장 | 다중지능 학급 경영을 마치고
다중지능 학급 아이들의 목소리 | 다중지능 학급 학부모들의 목소리 |
다중지능 학급 교사의 울림 | 한국 교육에 주는 시사점
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저자 소개

저자 : 황순희
대구교육대학교 교육학과 졸업(학사), 한양대학교 교육대학원 교육학과 졸업(석사), 한양대학교 대학원 교육학과 졸업(박사)을 하였다. 현재 한국다중지능학회 이사, 서울아주초등학교 교사로 있다.

품목정보

발행일
2009년 04월 01일
쪽수, 무게, 크기
240쪽 | 188*254*20mm
ISBN13
9788958325840

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