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책소개
목차
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1. 소개
2. 수업 목적 확인 3. 수업 목표 확인 4. 수업 활동 설계 5. 수업 매체 선정 6. 평가 도구 개발 7. 수업 실행 8. 수업 수정 9. 요약과 결론 |
품목정보
- 발행일
- 1999년 08월 31일
- 쪽수, 무게, 크기
- 192쪽 | 148*210*20mm
- ISBN13
- 9788982872020
책 속으로
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목전 진술로부터 어떻게 구체적인 목표를 이끌어낼까? 이러한 목표는 때로 교사가 제공한다. 목적의 출처로서 열거했던 것과 동일한 교육과정 안내서, 교사 지도서, 교과서, 다른 계획 문서들은 때로 구체적인 목표를 수록하고 있다. 이러한 경우 목표가 학생이 달성할 목적을 대표하는 것인지를 확인해야만 한다. 그러나 목표가 제공되지 않는 경우에는 확인한 목적으로부터 목표를 이끌어 내게 된다. 어떻게 이 과정을 착수하게 되는지 그 예를 살펴보자.
"학생은 일생동안 계속될 바른 건강 습관을 발달시켜야 한다."는 목적이 있다고 하자. 이 목적을 위한 묙표 중에는 "다리 부분의 주요 뼈를 말할 수 있다." "이를 바르게 닦는 기술을 보여줄 수 있다." --- p. 41 |
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