유아에서 초등학생까지,
언어, 사회성, 심미감까지 발달시키는 독서지도

가톨릭대학교 대학원 독서교육과의 정옥년 교수와 독서지도 전문가 3인이 함께 아동의 독서지도를 위한 이론과 실제를 알기 쉽게 체계적으로 정리했다. 먼저, 아동의 독서지도를 고민하는 학부모와 교사들을 위해, 아동 발달의 특징, 아동 도서의 특징과 선정 기준 등 독서지도의 기본 이론을 알기 쉽게 정리했다. 특히 아동의 관심과 흥미를 쉽게 이끌어낼 수 있는 아동문학을 중심으로 설명함으로써, 언어 발달, 사회성 발달, 심미감 발달은 물론, 어른과 아동 모두가 서로 생각을 나누며 성장할 수 있는 독서지도 방법론을 제시한다.

- 아동 발달의 특징, 아동 도서의 특징과 선정 기준 등
독서지도의 기본 이론을 알기 쉽게 정리했다.

- 아동의 관심과 흥미를 쉽게 이끌어낼 수 있는 아동문학을 중심으로,
언어 발달, 사회성 발달, 심미감 발달까지 함께 이뤄낼 수 있는
독서지도 방법론을 제시한다.

‘아동 독서지도 어떻게 해야 하나?’ 많은 학부모와 교사들이 가진 고민이다. 아직 글을 읽지 못하는 유아부터 학교에서 친구들과 함께 배우며 성장하는 초등학생까지, 이들에게 적합한 독서지도 방법이 필요하다.
이를 위해, 아동 발달의 기본 특성과 아동 도서의 특성, 이를 고려한 아동 도서의 선정, 실제 사례를 통한 방법론까지 알기 쉽고 체계적으로 정리한 책을 마련했다. 가톨릭대학교 교육대학원 독서학과 정옥년 교수와 독서지도 교사 심유미·이용·이은주가 함께 집필하여, 독서지도의 이론과 실제를 균형감 있게 설명하고 있다.
어른이 아동과 함께 책을 읽으며 교감하는 방법, 아동이 흥미를 잃지 않으면서 지속적으로 독서할 수 있도록 하는 방법, 독서 후 아동들 간의 협동을 통해 서로의 생각을 나누며 사고력을 신장시킬 수 있도록 돕는 방법, 아동의 지속적인 독서를 이끌어줄 수 있는 방법, 아동 도서별 특성에 따른 독서지도 방법, 아동 도서를 중심으로 주제별 수업을 마련하는 방법, 독서하는 교실을 만드는 방법 등 아동들을 위한 독서지도 방법을 체계적으로 제시한다.
특히 아동 문학작품을 중심으로 아동 독서지도를 설명한다는 점에서 주목할 만하다. 이 책은 세계의 다양한 아동문학을 통해 아동의 언어, 세계 문화에 대한 이해력과 포용력, 심미감 발달을 이끌 수 있도록 돕고자 하며, 어른과 아동 모두가 서로 생각을 나누며 성장할 수 있는 독서지도 방법을 찾을 수 있도록 돕는다.