＂강영원이 생각하는 PEET 언어추론”

- 언어는 세상과 소통하는 도구입니다.

한 사회의 구성원으로 살아가는 데 바탕이 되는 그릇이죠. 우리는 글과 말을 통해 축적된 지식을 습득하고 타인과 교류함으로써 비로소 문명화된 인간으로 살아가는 것입니다. 인간이 만든 인간을 위한 인간만의 상징, 언어! 그런 언어를 통해 약사로서의 역량과 자질을 시험하는 게 '언어추론' 과목입니다. 약학 지식을 배우고, 세계와 사람들을 이해하며, 사회 안에서 소통할 수 있다는, 자신의 학문적이고 인간적인 가능성을 '언어추론'으로 보여 준다고 생각하면 됩니다.

- 어떻게 준비할 것인가?

언어란 꾸준한 훈련으로 체화하는 게 왕도라면 왕도입니다. 그러나 시험을 앞둔 수험생들에겐 시간 관리가 미래이며 전략이죠. 따라서 학습 효과의 경제성을 고려해야 합니다. 그러기 위해서는 먼저 자신의 실력을 객관적으로 파악하고 수험생으로서의 현재 위치를 인정해야 합니다. 그래야 자신만을 위한 학습전략을 기획할 수 있습니다. 또한, 언어는 공부해도 성적이 오르지 않는다는 은밀한 유혹에서 벗어나야 합니다. 그것은 자기합리화에 지나지 않습니다. 세상에 시간과 노력을 정당하게 투자해도 향상되지 않는 수험과목이란 없습니다. 그렇다면 그건 시험과목이 될 수 없기 때문이죠. 시간을 들이지 않았든, 노력을 기울이지 않았든, 정당한 방법을 합리적으로 적용하지 않았든, 어디서든 문제가 있는 것입니다. 자신의 능력을 과소평가해서도, 과대평가해서도 안 되는 게 수험생의 합리적인 자세이고, 이런 자세가 언어추론을 준비하는 데 최선의 길로 자신을 이끌어 줍니다.


“PEET 언어추론 완성을 위한 커리큘럼 이 한 권에!”

- 문제 유형별 학습 능력 향상

언어추론 성적이 좋다는 것은 지문을 잘 이해해서 문제에 제대로 대응한다는 것! 이를 위해서 난이도 높은 지문을 독해해야 하는 것이며, 문제 유형별 학습을 선행해야 하는 것입니다. 지문을 이해 못하면 문제를 풀 수 없습니다. 그런데 그보다 더 안타까운 것은 지문을 멀쩡하게 이해했는데도 문제의 오답률이 높은 경우입니다. 그래서 문제 유형별 학습이 요구되는 것이죠. 동시에 실전용 난이도에 맞춘 지문 독해와 어휘, 어법 강화가 절실합니다.

따라서 유형별 학습이란 이런 문제유형을 습득하여, 문제풀이에서 오답률을 낮춤으로써 정답률을 높이고 동시에 까다로워 보이는 지문의 이해도를 향상시키는 언어추론 학습의 훈련 방법이며 고득점 전략입니다.
- 언어추론 학습의 지름길

언어추론은 단기간에 점수를 올리는 것이 어려운 분야죠. 따라서 여유 있게 준비 기간을 설정하고 평소에 다양한 지문을 끊임없이 정독하는 훈련이 요구됩니다. 특히나 한정된 시간에 장문의 지문을 해독하기 위해서는 집중력이 관건입니다. 그러기 위해서는 몇 가지 훈련이 필요합니다. ‘강영원의 PEET’가 함께 합니다.

- 장문의 지문을 핵심어로 구조화하고, 전체 주제를 자신의 문장으로 표기한다.
- 난이도가 높은 지문, 자신의 평소 관심분야와 관계없는 지문일수록 더욱 집중적으로 독해하는 습관을 들여야 한다.
- 인문학, 사회과학, 문화예술, 과학기술에 관련된 다양한 독해 지문을 일상적으로 수집하고, 주어진 문제유형과 상관없이 자신의 독법으로 지문을 요약하고 정리·분석한다.
- 지문에 접근할 때 중요한 단어에 밑줄을 치고, 낯선 어휘에 동그라미를 치거나, 결정적인 접속사(그러나, 그러므로, 결국, 그럼에도 불구하고 등등)에 별표를 하는 식으로 자신이 알아볼 수 있는 기호를 도입하여 지문 주위에 자신의 공부습관이 자연스럽게 드러나는 흔적을 남긴다.
- 어느 정도 지문독해에 익숙해지면 문제유형을 분석하는 작업에 들어간다.
- 자신이 취약한 문제 유형이 어떤 것인지 표시를 해둔다. 문제를 제대로 이해하는 것이 지문 이해만큼이나 중요한 작업임을 잊지 말아야 한다.
- 분석적 사고, 추론적 사고, 비판적 사고, 창의적 사고 중에서 자신이 가장 취약한 분야가 어디인가를 점검한다.

- 정답풀이 의존 그만! 혼자서도 술술!

문제가 틀린 것을 확인하자마자 정답풀이를 보기보다는 우선 몇 시간, 또는 하루 정도 시간적 여유를 두고 틀린 문제를 혼자 힘으로 다시 한 번 풀어보세요. 다시 한 번 풀어봤을 때 정답을 골라낼 수 있다면, 자신이 이 문제를 풀 수 있는 능력을 분명히 가지고 있다는 자신감이 생기고, 알지 못했던 자신의 잠재력을 확인할 수 있어 좋은 기회가 될 것입니다. 그리고 또 다시 틀렸을 경우, 그때도 아직 정답풀이를 보지 말고 약간의 시간적 차이를 두고 다시 한 번 문제를 풀어봅니다. 어느 정도 문제에 ‘객관적인 거리’를 두고 다시 풀어본다면, 맞출 수 있는 확률이 높아집니다.

이렇게 자신이 정답을 맞힐 수 있을 때까지 혼자 힘으로 문제를 푸는 연습을 하다보면, 자신의 능력을 정확히 파악하면서 동시에 실력을 향상시키는 데 큰 도움이 될 수 있습니다. 다만, 시간이 부족한 수험생의 입장에서는 이런 방법이 시간 대비 효율성 면에서 떨어질 수 있으므로 시험이 임박하기 전에 미리미리 준비를 해 두어야 하는 거죠.

적성검사의 특성상 실전에서 순발력을 발휘할 수 있는 학습법이 매우 중요합니다. 순간적인 만족감보다는 장기적으로 자발적인 사고능력을 키워야 합니다. 그래서 풀이과정에서 난해하거나 애매모호했지만 결과적으로 정답을 맞혔을 경우에도 마찬가지의 과정을 요구합니다. 자신이 왜 그 문제를 어렵게 생각했는지를 다시 한 번 검토해보고, 정답을 얻기까지의 과정을 다시 한 번 추정해봐야 하죠. 충분히 자신의 문제풀이 과정을 숙지한 후에, 정답풀이를 봐야 동일한 실수를 막을 수 있습니다. 마지막으로 비슷한 유형의 다른 문제를 골라 여러 번 반복적으로 풀어본다면 더욱 확실한 학습 효과를 얻을 수 있습니다. 즉, 정답률을 높인다는 것은 곧 오답률을 줄이는 과정이라는 사실을 잊지 말아야 합니다.